社戲 魯迅 1 魯迅 原名周樹人 字豫才 浙江紹興人 偉大的無產階級文學家 思想家和革命家 中國現代文學的奠基人 代表作有我國現代文學史上第一篇白話小說 狂人日記 中篇小說 阿Q正傳 散文集 朝花夕拾 小說集 吶喊 彷徨 雜文集 墳 二心集 等 作者簡介 2 短篇小說 社戲 寫于1922年10月 當時社會黑暗 農民痛苦 使他自然回憶起心中保留的一塊凈土 平橋村 那里有外祖母的慈愛 也有純樸善良農民的撫愛 更有熱情能干的小伙伴們的友愛 那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地 他熱愛農村 熱愛勞動人民 熱愛農村孩子 向往美好自由的生活 這種思想感情融于作品中 關于課文 3 魯迅在童年時代 曾隨母親到農村居住過 間或和許多農民親近 社戲 取材于自己的童年生活 采用回憶的形式 用第一人稱寫就 但已不是作者的自傳 而是在生活基礎上的藝術概括 所以不能把 我 看成就是魯迅 4 5 6 7 8 9 在紹興 社 是一種區域名稱 相當于 村莊 社中有 廟 為了祈求全社平安富足 社廟里每年一定時間都要演戲 這就叫做 社戲 10 自讀課文 并在筆記本上作摘記 1 文中你不熟悉的字和詞 2 這是一篇小說 你還記得小說的三個要素嗎 你能在這篇文章中找出這三個要素嗎 3 這篇文章是按照什么順序來寫的 11 給下列加點的字注音歸省行家憚絮叨怠慢攛掇鳧水潺歌吹蘊藻家眷皎潔漂渺糾葛 x ng h ng d n x dao d i cu nduo f ch n chu y nz o ju n ji o pi omi o ji g 12 我 看社戲的時間在什么季節 你怎么知道的 在春末夏初 因課文寫 消夏 掃墓完畢之后 羅漢豆成熟 兩岸的豆麥 寫的是春末夏初時的景物 13 文章的思路與化分 1文章是按照什么思路來寫的2根據文章思路能把文章化為幾個部分 14 文章按照 盼看社戲 去看社戲 懷念社戲 的思路來劃分段落 15 第二部分 第4 30節 寫到趙莊看社戲的全過程 第一層 第4 9節 寫看社戲前的波折 第二層 第10 13節 寫去看社戲途中的見聞感受 第三層 第14 21節 寫在趙莊看社戲 第四層 第22 30節 寫看社成后歸航偷豆 第三部分 31 40 看戲后的余波 層次劃分 第一部分 第1 3節 平橋村是我的樂土 16 深化課文 1文章寫了哪些事情2這些事情中哪些詳寫 哪些略寫3詳寫的原因是什么 17 詳寫的是 略寫的是 課文寫了幾件事 哪些事詳寫 哪些事略寫 A B C D E F G A 寫了 我 隨母親歸省小住平橋村 B 釣蝦放牛的鄉間生活 C 看社戲前的波折 D 夜航去看社戲途中 E 去趙莊看社戲 F 看社戲后歸航偷豆 G 六一公公送豆 18 因為文章主要寫看社戲 所以看社戲前的波折 夜航去看社戲途中 趙莊看社戲 看社戲后歸航偷豆詳寫 其他情節與看社戲關系不大 所以略寫 同時也體現了 我 對自由 快樂生活的向往 為什么有的情節詳寫 有的情節略寫 19 偏僻的平橋村 為什么 在我是樂土 這說明了什么 為什么重點寫平橋村 再讀文章然后回答 20 偏僻的平橋村 為什么 在我是樂土 這說明了什么 5 有豐富多彩的生活情趣 掘蚯蚓 釣蝦 放牛 看戲 偷豆 吃豆 4 有熱情好客的小朋友們 有 最聰明的雙喜 有樂于助人的桂生 有公而忘私的阿發 3 沒有封建禮教的約束 人人平等 2 可以免念枯燥無味的書 1 我 在那里受到 優待 釣蝦 歸我吃 坐船 在艙中 和年幼的小孩 剝豆 六一公公送我羅漢豆 21 文中寫 樂土 之 樂 是要反襯讀 秩秩斯干幽幽南山 的不樂 表達了 我 對封建教育的反感 同時也反映了農村孩子的天真 友善和直爽的性格 同時也體現了 我 對自由 快樂生活的向往 所說明的問題 22 寫這些在平橋村的一般樂事起著什么樣的作用 寫這些小住平橋村的一般樂事 既多方面地表現出那段生活的樂趣 使作品內容豐富 具有生活實感 更由于這里寫了釣蝦 放牛這兩件樂事 第二部分開頭的 至于我在那里的第一盼望的 卻在到趙莊去看戲 就與之構成遞進兼有轉折的關系 釣蝦 放牛已是樂趣甚濃 第一盼望 的 去看戲 自更樂趣無窮 這樣 就為寫最大樂事的去看戲作了鋪墊 吸引讀者去領略那去看戲的敘寫 23 我 看不成戲時的心情是怎樣的 盼望 焦急 失望 猜測 沮喪 24 25 圈出描寫少年朋友們開船動作的動詞 并體味其運用之妙 動詞 撥 點 磕 架 1 充分描繪出小伙伴架船技術的熟練 反映出小伙伴們聰明 能干的特點 2 表現了去看社戲的急切 愉快心情 26 在課文第11 12節中 從哪些感官寫景 寫出景物的什么特征 這些景物描寫對表現文章中心思想起什么作用 27 觸覺 視覺 聽覺 想象 嗅覺 水草的清香 豆麥蘊藻之香 撲面吹來 朦朧的月色 起伏的連山 依稀的趙莊 幾點火 歌吹 橫笛 戲臺 漁火 28 具體分析以下句子及其作用 1 寫起伏的連山如獸脊 比喻 以動寫靜 形象地描繪了行船之快 2 寫聽到歌聲 料想發自戲臺 間接地表現了 我 急切的心情 3 寫笛聲宛轉 悠揚 使我沉靜 表現了 我 被水鄉美麗的夜景所陶醉 因而忘記了自己 29 看戲途中的所見 所聞 所感 不僅表現了小伙伴們友愛 能干的優秀品質 而且通過我的嗅覺 聽覺 視覺 想象四方面對平橋村優美景色的描寫 熱情地歌頌了美好的自然風光 30 31 戲好看嗎 找找看戲過程中 我們 的心理和語言描寫 32 我 所急切想看到的戲好看嗎 不好看 1 想看鐵頭老生翻跟頭 但那老生沒翻 2 想看 蛇精 和 跳老虎 等了許久都不見出來 3 最怕看 老旦 并不停地唱著 以上是正面表現戲不好看 另外 文中寫孩子們 喃喃的罵 不住的吁氣 打起呵欠 等 這些神態描寫 則是從側面表現了戲不好看 33 34 閱讀返航段內容回答 返航途中 再寫夜景有什么作用 寫月下歸航時 主要寫了什么趣事 這時 我 的心情和去看戲時有什么不同 35 返航途中 再寫夜景有什么作用 呼應前文 表現 我 對社戲欲罷不舍的依依情意 36 寫月下歸航時 主要寫了什么趣事 這時 我 的心情和去看戲時有什么不同 月下歸航時 寫了小伙伴去 偷 羅漢豆的趣事 去時 我 的心情很急迫 總 以為船慢 而此時 我 和小伙伴們偷豆吃豆 心情無比暢快 輕松 37 這里 作者重點描寫的是 偷 豆 通過對孩子們 摸 摘 煮 吃 等幾個細節的描寫 表現了他們各自不同的性格和優秀品質 阿發在地里 往來的換了一回 的獨特動作和 偷我們的罷 我們的大得多呢 的個性化的語言 充分表現了他熱情好客 淳樸善良 天真活潑的性格特征 通過對 偷豆 和用八公公船上的 鹽和柴 的處理 表現了雙喜的聰明 果斷 正直的性格特征 在偷吃羅漢豆這一情節中 作者重點描寫的是什么 38 如何看待孩子們偷豆的事 因此 這不算什么盜竊行為 而是表現孩子們熱情好客 淳樸善良 天真活潑 3 六一公公還送豆給客人嘗嘗 2 從六一公公的話可以證明 請客 這是應該的 1 偷的是自家的豆 請的客是公共的 偷豆請客 理所當然 39 理解寫社戲原因 1不好看后來再也看不到2讓人難忘 40 戲并不好看 豆也很普通 為什么文章結尾卻寫道 真的一直到現在 我實在再沒有吃到那夜似的好豆 也不再看到那夜似的好戲了 那夜似的好豆那夜似的好戲 是童年那段天真爛漫自由有趣的生活的標志 說明甜蜜的童年回憶一直珍藏在作者的心里 表達了對美好生活的向往之情 41 真的 一直到現在 我實在再沒有吃到那夜似地好豆 也不再看到那夜似地好戲了 其實最令我難忘的是什么 我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸 善良 真摯的感情 再加上特有的農村風光 自由的空氣 人與人之間的和諧親密的關系 這一切都是 我 童年時代在城鎮未曾見到過 也是在以后的人生路上也很少見到的 我 對這段往事的回憶 表達了 我 對勞動人民深沉而真摯的感情及對美好生活的向往之情 42 景美 人美 情意美 43 人物形象 小說中描寫了那些人物 他們各有什么特點 運用 我喜歡文中的 人物 因為 評價其性格 品質 比如 舉人物表現 的句式 用簡單生動的語言勾勒人物形象 44 1 當我看社戲受到波折時 雙喜大悟似的提議 2 當外祖母擔心都是孩子們時 雙喜大聲打包票 理由有三 船又大 迅哥兒向來不亂跑 我們又都是識水性的 3 看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因 分析雙喜的言行 談談雙喜是個怎樣的孩子 聰明 反應靈敏 考慮周到 善解人意 果斷 聰明 細心 45 4 歸航偷豆時以為再多偷 倘給阿發的娘知道是要挨罵的 5 吃完豆 雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴 并考慮好對策 6 雙喜送我回到家 都回來了 那里會錯 我原說過寫包票的 7 雙喜回答六一公公的問話 考慮事情周到 考慮事情周到 做事有始有終 反應靈敏 小結 雙喜是一個聰明 機靈 善解人意 考慮周到 辦事果斷的好孩子頭 46 1 雙喜 你們這班小鬼 昨天偷了我的豆了罷 又不肯好好的摘 踏壞了不少 2 六一公公看見我 便停了揖 笑道 請客 這是應該的 還問 迅哥兒 昨天的戲可好么 豆可中吃呢 分析六一公公的言行 談談六一公公是一個什么樣的老人 證實雙喜他們是否偷了豆 重在指責他