2015年最新高級保育員實操試題及答案一、簡答題(40分)試題1：晨間檢查的一般方法是什么?(8分)答：一看：看臉色、看皮膚、看眼神、看咽喉;二摸：摸摸是否發燒、摸腮腺是否腫大;三問：問幼兒在家吃飯情況、睡眼是否正常、大小便有無異常;四查：是否攜帶不安全物品。試題2：幼兒園教育的工作原則有哪些?(8分)答：(1)體、智、德、美教育的相互滲透，有機結合;(2)既重視幼兒年齡特點，又重視幼兒的個體差異;(3)熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育;(4)寓教育于幼兒一日生活中;(5)創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件;(6)以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。試題3：呼吸道疾病的經常性預防工作有哪些內容?(8分)答：(1)做好日常清潔和消毒工作，消滅蚊蠅，減少疾病傳播機會(2)保持室內空氣新鮮(3)做好飲食衛生工作(4)培養嬰幼兒良好的個人衛生習慣(5)合理安排幼兒的一日生活(6)為嬰幼兒調配平衡的膳食，保證他們健康發育。(7)經常鍛煉身體，增強體質，提高嬰幼兒的抵抗力(8)嚴格晨午晚檢和全日觀察，及時發現疾病。試題4：保育員在幼兒入廁時的工作有哪些?(8分)答：(1)允許幼兒隨時入廁;(2)協助教師幫助自理能力差的幼兒;(3)對遺尿及遺屎的幼兒，耐心地為他們更換、清洗衣物;(4)協助教師培養幼兒大小便的好習慣，如會按需要小便，按時大便，大便后自己擦凈，便后用肥皂洗手等;(5)觀察幼兒大小便情況并報告給教師。試題5：保育員在幼兒戶外活動時的工作有哪些?(8分)答：(1)協助老師為幼兒做好場地、運動器具等準備工作;(2)協助老師為幼兒做好戶外活動前的必要準備，如入廁、增減衣服、整理裝束、系好鞋帶等;(3)照顧因身體不適不能參加活動的幼兒;(4)協助老師在戶外活動時對幼兒的照料。二、案例分析題(60分)試題1：請分析案例中保育員做法的錯誤之處，并答出正確的做法。(20分)午睡時，保育員何某一邊大聲督促幼兒快樂閉上眼睛好好睡覺，一邊取來水桶，對寢室地面進行洗擦。工作失誤1：清洗的時間不對。 正確做法：應在嬰幼兒睡前或起床后清洗地面。工作失誤2：清洗地面不應用水。正確做法：應用半干的墩布擦地。工作失誤3：不應大聲說話。 正確做法：保證嬰幼兒睡眠時間、周圍環境安靜、無噪聲。試題2：早上，大班幼兒小明的家長說孩子感冒了，把醫院開的藥片和口服液交給了保育員劉某，交待：今日已服過一次藥了。午餐后，劉儀取出藥片，插好口服液的吸管，叫小明就著菜湯送服。(20分)(1)上述做法是否正確?錯在哪里?(2)如果是你，該如何給幼兒喂藥?答：上述做法不正確。保育員沒有對幼兒帶來的藥物做好詳細的登記工作。沒有核對姓名、病名、藥名、服法(時間、藥量)。用菜湯服藥，不對。服藥應用白開水。正確的喂藥方法： 核對藥名與患兒的姓名及服藥劑量。根據服藥記錄準備藥物。 準備服藥用的白開水。 和藹地勸說嬰幼兒吃藥。 服藥后讓嬰幼兒安靜片刻，避免馬上劇烈運動。 做好服藥記錄。試題3：請分析下例中保育做法的不當之處，并說說如何正確的給幼兒滴眼藥水。(20分) 游泳上水后，保育員在王某給小朋友滴保健眼藥水。姓洗手后，叫小朋友仰起頭，然后姓用左手食指、中指分開小朋友的上下眼皮，右手拿著藥瓶，分別把藥液滴在雙眼的下眼皮內，每眼滴了2滴，然后叫幼兒合上眼睛，轉動眼球。不當之處：保育員給小朋友滴眼藥用左手食指、中指分開小朋友的上下眼皮，不對。應該用左手的食指和拇指分開上下眼皮。滴完眼藥水沒用拇指、食指輕提上眼皮，就讓幼兒轉動眼球。滴完眼藥讓幼兒合上眼睛，不妥。應該是輕輕閉上眼睛。正確滴眼藥水方法： 保育員先把手洗凈，用干凈毛巾將嬰幼兒眼部的分泌物擦凈。核對藥名滴眼藥時用左手食指、拇指輕輕分開嬰幼兒的上下眼皮，讓嬰幼兒頭向后仰，向上看。右手拿滴眼藥瓶，將藥滴在下眼皮內，每次1-2滴。然后讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛。用拇指、食指輕提上眼皮，囑咐嬰幼兒轉動眼球，使藥液均勻地布滿在眼內。眼藥膏宜在睡前涂用。小草急急忙忙的返青依舊；細雨迷迷濛濛的飄灑依舊。盈盈月下來，照亮你的山歌依舊；燦燦星升起，白楊樹綠影婆娑依舊。好風似水，不驚你安眠依舊；鳥兒呢噥，愛的春天依舊。可我，望盡了我的花季，望盡了長長的一路落英繽紛呵！岑凱倫的綿綿春雨依舊，戴望舒的深深雨巷依舊！漂泊的船，尋找一個溫馨港口；孤寂的心，渴望一聲溫暖問候。是你在我最落寞的時候，把親切放在我左右；是你在我最失意的時候，把慰藉放在我心頭。紅酥手，黃藤酒；春如舊，人空瘦。蝴蝶雙飛影孤單，淚痕紅浥鮫綃透！那一葉小舟，那一雙眼眸，望穿了幾層山水幾層樓？那一縷相思，那一縷離愁，孤獨了多少暮風晨雨后？春風依舊，桃花依舊；春水依舊，明月依舊；渡口依舊，時光依舊。前世的情緣，今生的守候，多少次夢里相逢，追憶難收，點點相思堆成無言的愁。紅塵多少愛，化作春水流。時光悠悠，歲月悠悠；韶華易逝 真情難留。忘情川上誰因離恨淚流？三生石前誰為