人教版小學二年級語文上冊復習計劃 歡迎來到招生考試網http:/工作計劃欄目，本文為大家帶來人教版小學二年級語文上冊復習計劃，希望能幫助到你。 人教版小學二年級語文上冊復習計劃篇一：新課標人教版小學二年級上冊語文期末復習計劃 二年級上冊語文期末復習計劃（人教版） (瀏覽次數：2056) 復習要求: 1抓好40分鐘，強調復習課質量。 課堂是教學質量的生命線。低年級的復習課容易被煩瑣的默字所取代，讓孩子產生厭倦無聊的情緒。低年級的復習課應該緊扣字、詞、句展開，設計豐富多樣、富有童趣的形式，提高學生的積極性，提高復習課的質量。 2把好練習關，提高復習的效率。 由于低年級學生缺乏自主復習的能力，教師常常以不同類型的大量練習讓學生操作，一來不利于學生的身心健康，二來練習多了，易造成批改的疏漏。我們精心設計練習的形式，出發點是能提高學生的綜合能力，減輕學生的抄寫負擔，而且較有針對性。根據班級復習計劃設計相應的復習內容，復習形式，力求復習課不單調，調動學生的積極性。 3定好時間表，協調復習的進度。 復習總目標 1、漢語拼音：繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記漢語拼音字母表。 2、識字寫字：能準確認讀383個生字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。 3、詞語：掌握由生字組成的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。 4、句子： (1)能區分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。 (2)能按要求把句子寫具體生動。 (3)會把有聯系的幾個簡單句子合并成一句。 (4)養成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。 5、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容，能較完整的復述課文內容，做到語句完整，意思連貫；能在 看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態度大方，口語情楚，有禮貌。 6、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內容，知道課文的大意。 7、寫話：能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。復習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話；復習寫話“學會轉述”，“學會勸阻”，在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。 復習重點 1、能熟練認讀生字表（一）中的450個漢字。掌握生字表（二）中的350個漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。 2、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內容。 3.用學過的詞語說通順的話，并能正確使用標點符號。 4.熟記各個單元練習中的成語和本冊書中出現的古詩、兒歌。 5、熟讀要求背誦的課文，并能有感情地背誦。 復習難點 1、能區分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。 2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 3、指導學生能用部分生字進行口頭或書面組詞擴詞，從而達到積累語匯的目的。 4、注意近義詞的不同用法。 5、學習句子的變換練習。（如把字句改被字句，被字句改把字句） 6、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。 復習措施 1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。 2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。 3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。 4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。 5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。 學困生：力求扎實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的復習。中等生：進一步扎實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。優等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。通過創設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關心他們，關注每一點進步并予以支持鼓勵，使她們看到身邊老師和同學的期望，增強她們的自信心。 復習資料的準備： 1、字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等 2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等 3、寫話：整理句序、看圖寫話等 4、綜合練習 5、模擬試題 人教版小學二年級語文上冊復習計劃篇二：人教版小學語文二年級上冊總復習計劃 （20132014）學年度上學期 語文總復習計劃 新賓縣北四平中心小學 二年二班 蔣秀君 2013年12月 人教版小學語文二年級上冊總復習計劃 一、復習目標： 1復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。 2認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。 3會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。 4喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 5能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。 6能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。 7認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。 8逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。 9對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。 二、復習重難點： 重點： 1、會寫350個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。 2、認識450個常用字，讀準字音, 結合詞句了解意思。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。 難點： 1、提高識字能力，鞏固識字，繼續養成良好的寫字習慣。 2、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。 3、培養寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。學習寫日記。 三、全冊教材的課時分配： 按單元復習，每單元2課時，總計16課時。 具體習題： 第一單元復習 1、詞語： 景色宜人 便宜 白色 中華 華麗 春華秋實 谷子 五谷豐登 金秋時節 金子 金色 云層 層林盡染 豐收 豐富 山河壯美 壯麗 強壯 秀麗神奇 天高云淡 波浪 水波 浪花 臺燈 電燈 燈籠 作文 作業 寫字 生字 蘋果 勞動 尤老師 尤其 其他 小區 區別 山區 巨石 巨大 它們 它的 安全 平安 幾塊 一塊 車站 站立 已經 甲板 甲蟲 豆子 豆芽 知識 認識 紛紛 紛飛 經過 如果 不如 好事 好人 女娃 娃娃 山洼 經過 于是 由于 首都 首先 樹枝 枝葉 楓葉 記住 劉老師 識字一秋天的圖畫黃山奇石植物媽媽有辦法古詩兩首（贈劉景文 山行）秋天到 3、積累好詞句 盡力 盡情 爽快 涼爽 直爽 翠綠 翠竹 壯麗 壯觀 雄壯 華燈 華麗 谷子 稻谷 山谷 登山 登高 層疊 樓層 表層 娃娃 胳膊 光盤 名片 旅游團 山峰 巨石 楓樹 菊花 風景區 翠鳥 甲魚 高粱 橘子 降落傘 勤勞 觀察 認識 尤其 奇形怪狀 梨樹掛起金黃的燈籠。蘋果露出紅紅的臉頰。 稻海翻起金色的波浪。高粱舉起燃燒的火把。 4、看拼音寫詞語。 金(jn) 秋(qi) 時(sh) 節(ji) 天(tin) 高(go) 云(yn) 淡(dn) 四(s) 海(hi) 為(wi) 家(ji) 秀(xi) 麗(l) 神(shn) 奇(q) 春(chn) 華(hu) 秋(qi) 實(sh) 安(n) 全(qun) 如(r) 果(gu) 波(b) 浪(lng) 華(hu) 燈(dng) 壯(zhung) 麗(l) 5、形近字組詞。 華（中華）容（容易）壯（壯麗）屋（房屋）波（波浪）化（化學）谷（山谷）狀（形狀） 層（層次）破（破壞）浪（浪花）昨（昨天）字（生字）怦（怦怦跳）勞（勞動）良（良好） 作 (作 業) 仔（仔細）蘋（蘋果）牢 (牢記) 龍（龍燈）棋（下棋）區（區分）快（快慢） 己（自己）尤（尤其）其（其它）巨 (巨石) 塊（一塊）已（已經）甲（甲蟲）幟（旗幟） 娃（娃娃）枝（樹枝）由（由于）識（認識）佳（佳節）技（技術） 6、給下列多音字組詞。 行xng行為 hng行家 為wi因為 wi作為 降jing 降落 xing 投降 都du 都是 d 首都 作zu 作文 Zu作坊 盡jn 盡力 jn 盡管 7、照樣子寫詞語。 進出 (進進出出) 許多 (許許多多) 高興（高高興興） 快樂（快快樂樂） 說笑（說說笑笑） 認真（認認真真） 來往 (來來往往) 彎曲（彎彎曲曲） 開心（開開心心）花綠（花花綠綠） 進出（進進出出） 紅火（紅紅火火） 8、寫出帶有下列偏旁的字。 木（植）（樹）(村) 月（臉）（膽）（脖） 艸（花）（草）(著) 第二單元知識要點 二胡 胡子 京戲 唱戲 象棋 下棋 鋼筆 鋼絲 觀看 觀音 彈琴 彈力 鋼琴 琴聲 生養 培養 休養 休息 伸出 伸手 甜美 香甜 唱歌 歌聲 院子 小院 除非 消除 休息 生息 您好 您的 牽手 牽掛 困了 困難 隊員 員工 青草 青春 寧靜 安寧 辦公室 教室 樣子 榜樣 校園 學校 一切 親切 教師 教室 響亮 響聲 班級 同班 哈欠 欠錢 一元 元旦 包子 書包 背包 鬧鐘 時鐘 嘆氣 感嘆 嘆息 哈哈笑 哈欠 遲到 來遲 熱鬧 鬧市 及時 及格 不及 身上 身體 仔細 細心 名次 每次 一次 外面 外頭 國外 計算 估計 怦怦跳 怦怦地 云層 層次 二、看拼音寫詞語 青(qng)山(shn) 隊(du)禮(l)仔(z)細(x)身(shn)體(t)牽(qin)掛(gu) 親(qn)切(qi)下(xi)棋(q) 教(jio)室(sh)休(xi)息(x)盡(jn)力(l) 三、形近字組詞 胡（二胡）湖 (湖水) 觀（觀看） 現（現在）休（休息）體（體育）伸 (伸手) 身（身體） 歌（歌曲）哥（哥哥）困（困難） 因（因為）員 (員工) 圓（團圓）青（青蛙）晴（晴天） 寧（安寧）宇（宇宙）到（到達） 室（教室）樣（樣子）洋（海洋）次（一次）欠（哈欠） 元（元旦）園（公園）包（書包） 抱（擁抱）遲 (遲到) 尺（直尺）極（極點）及（及格） 禮 (隊禮) 扎（包扎）架（書架） 加（加法） 四、給多音字組詞 興xng興奮、xng 高興 擔dn 擔心、dn 擔子 彈tn彈琴、dn子彈 寧nng 安寧、nng 寧愿 切qi 一切、qi 切開 背bi背后 bi 背著 五、照樣子寫句子 (1)小軍是我的好朋友。 （2）今天的值日生是他。 我的好朋友）是（小軍）。 （他）是(今天的值日生)。 六、造句 高興地他高興地笑了。 緊緊地我緊緊地抓住媽媽的手。 贊許地媽媽贊許地對我點了點頭。 親切地老師親切地說：“你今天的表現真好！” 興奮地我興奮地走在回家的路上。 仔細地我仔細地檢查試卷。 順利地我順利地做完了所有的作業。 七、照樣子，給下面的字加部首，組成新字，并組詞。 例：白（怕）（害怕） 青（清）（清早） 只（織）（織布） 中（鐘）（鐘表） 合（哈）（哈欠） 各- (客)（客人） 分（紛）（紛紛揚揚） 八、查字典填空。 “算”字先查部首（ ），再查（8）畫。 “鐘”字的部首是（ ），除去部首有（4）畫。 九、積累詞語： 老師 笑臉 小院 枝葉 窗口 休息 唱歌 安靜 盛開 感謝 牽掛 消除 疲倦 眨眼 又香又甜 棋盤 圍棋 跳棋 旗子 看戲 唱戲 京戲 戲院 演戲 航行 航海 航空 宇航員 彈琴 琴聲 鋼琴 鋼筆 鋼鐵 鋼絲 彈力 彈琴 養雞 生養 修養 十、背誦三橫王一株紫丁香識字二 第三單元知識要點 一、詞語 夕陽 夕照 給予 與其 山川 河川 廣州 神州 臺風 講臺 爭斗 爭取 人民 民族 漢族 億萬 一億 潔白 清潔 歡慶 歡樂 祖先 祖國 紅旗 旗幟 慶祝 國慶 歌曲 樂曲 中央 央求 市區 市長 城市 旁邊 路旁 優秀 優美 陰天 陰云 花壇 壇子 城市 小城 國家 中國 圖案 圖畫 申請 申報 申明 布匹 一匹 馬匹 互助 互相 京戲 北京 眼淚 淚水 大洋 海洋 擁抱 擁有 抱住 抱著 相信 相同 飛揚 飄揚 講話 講故事 拍打 打球 打水 指出 手指 接到 接著 驚嚇 吃驚 驚奇 故鄉 故事 候車 時候 火候 奇怪 驚奇 神奇 風景優美 綠樹成陰 二、看拼音寫詞語 問(wn)候(hu) 擁(yng)抱(bo) 民(mn)族(z) 互(h)相(xing) 飄(pio)揚(yng) 山(shn)川(chun) 神(shn)州(zhu) 海(hi)洋(yng) 風(fng)景(jng)優(yu)美(mi) 三、形近字組詞 川（四川）抬（抬頭）爭（爭取）憶（回憶）民（人民）歡（歡樂）州（神州）臺（講臺） 箏 (風箏) 億（億萬）眠 (冬眠) 次(一次)旗（旗幟）由（由于）交（交通）旁（旁邊） 尤（尤其）城 (城市) 棋（下棋）曲（彎曲）校（學校）傍（傍晚）優（優秀）誠（誠實） 國（國家）伸（伸手）京(北京) 族（民族）揚（飄揚）圍（包圍）申(申請) 驚（驚奇） 旅（旅游）楊（姓楊） 四、多音字組詞 發f發現 f頭發 曲q曲子 q彎曲 似sh似的 s 好似 相xing相信 xing相片 鋪p鋪上 p店鋪 五、寫出意思相反的詞 買（賣） 退（進） 快 (慢) 反（正） 危險（安全） 復雜（簡單） 美（丑） 貧（富） 冷（暖） 恨（愛） 虛假（真誠） 冷漠（熱情） 認真（馬虎） 高（矮） 人教版小學二年級語文上冊復習計劃篇三：小學二年級人教版語文上冊復習計劃 小學二年級人教版語文上冊復習計劃 一