繁星春水教學目標：1.帶領學生走進安徒生的童話故事，繁星春水通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩增強學生朗讀童話的興趣2、了解作家冰心的生平事跡，熟知繁星春水主要內容及寫作特點，體會繁星春水的三大主題。3、體會詩人在詩集中貫穿的“愛的哲學”，培養對母親、童真、自然的熱愛之情。4.感悟安徒生及其作品中呈現的對真、善、美不懈追求的精神。5.通過閱讀方法的指導，幫助學生養成良好的課外閱讀習慣。 教學重難點1.教學重點：對學生進行閱讀方法的指導，幫助學生養成良好的課外閱讀習慣。2. 引導學生體會通過生動的形象表達深刻的哲理及“冰心體”詩歌的特點教學課時 1 一、繁星春水（一）、導入（二）、冰心簡介冰心（1900一1999），原名謝婉瑩，福建長樂人，現代著名的女作家、兒童文學作家。代表作有詩集繁星春水，冰心的詩以抒寫純真的重心和圣潔的母愛為主，影響很大。在旅途和留美期間，寫有散文集寄小讀者，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點，具有高度的藝術表現力，比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨特的風格曾被時人稱為“冰心體”，產生了廣泛的影響。同時，受到泰戈爾飛鳥集的影響，寫作無標題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩，后結集為繁星和春水出版，被人稱為“春水體”。她的作品被譯成多種外文出版中國現代教育網 全國最大教師交流平臺2.提問：大家能夠說一說繁星春水詩集里詩歌的一些特點嗎?3.小結：繁星春水是冰心的兩部詩集。作者當時受印度詩人泰戈爾的飛鳥集的影響，將自己的零碎思想用三言兩語記下，而成為無標題格言式小詩。繁星全集共有小詩 164 首，以女性特有視角，抒寫對自然和人生的感受，歌頌母愛及人類之愛，感情真摯、純潔、細微，有濃郁哲理味。篇幅短小，每詩一般三五行，句式清麗，毫無雕飾，音韻和諧而自然。在 20 年代詩壇別具一格，頗有影響。春水共收小詩 184 首。主要通過對事物的描述，抒發對人生的感受。篇幅短小精悍，格調自然柔和。不同年齡的人靜下心來細讀這些小詩都有一個共同的感覺如同坐在涓涓細流旁，靜聽天使安琪兒帶來的天籟之音。（三）品味詩歌1.品味詩歌中的母愛：毋親呵!天上的風雨來了鳥兒躲到他的巢里心中的風雨來了我只躲到你的懷里(1)教師范讀后，學生齊讀。一邊讀，一邊思考：這首詩表達了作者怎樣的感情?這樣的感情是從哪些具體的詩句體現出來的?（這首詩是表現對母愛的贊美的。從“心中的風雨來了，我只躲到你的懷里”表達出對母親的依賴，母親的懷抱是永遠的避風港中國現代教育網 全國最大教師交流平臺灣。）(2)為什么寫母親的詩歌，要寫到“鳥兒”呢?文中兩次出現的“風雨”含義相同么?（采用比喻的修辭手法，形象生動寫到了母親對兒女的保護和關愛。第一個“風雨”是自然界中的風雨，第二個則是生活中的失敗和挫折。）(3)抽學生朗誦，全班齊誦，要讀出母愛的情感。并嘗試在熟讀的基礎上背誦。（通過對詩歌的反復朗讀，品味形象地描寫語句，進一步深入領悟作者的思想內涵。）2.品讀體會作者追懷童真的喜悅：萬千的天使要起來歌頌小孩子小孩子 他細小的身軀里含著偉大的靈魂(1)學生自由大聲朗讀，讀出自己對這首詩的認識和感受。可以從語言、情感、思想內涵等多方面來談。(本文是贊美孩子的，作者認為世界上的人都應該贊美孩子。因為孩子細小的身軀里有偉大的靈魂。)(2)點撥提示：為什么稱孩子為“偉大的靈魂，這是一種怎樣的靈魂呢?”(因為孩子的身上除了天真可愛以外，還要肩負著挽救人類的使（三）、作品簡介（四）、自學檢測多媒體展示練習（五）、作品主題一是對母愛與童真的歌頌。 二是對大自然的崇拜和贊頌。 三是對人生的思考和感悟。我們稱這部分詩為“哲理詩”。（六）、當堂訓練二、安徒生童話（一）、導入1、高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，是的，讀書會讓我們變得更美麗，更聰慧。今天，讓我們一起走進有趣的安徒生童話王國吧。2、.播放課件，學生看課件猜故事名字。（拇指姑娘海的女兒丑小鴨野天鵝皇帝的新裝）（二）、走進童話，走進安徒生1.學生交流查找的有關安徒生資料。小組暢談：說說自己的搜集的資料。2.集體交流，評議：誰的收獲最多。3.師補充一些有關資料。（出示安徒生圖片）（三）、了解童話1.咱們班同學帶來的安徒生童話有很多種版本，有注音版、少年兒童版、完整版等2.葉圣陶先生說：“讀書先看目錄，看一遍至少對于全書有了概括印象，進而能對閱讀材料作出取舍。”不管是讀哪種版本的童話書，首先要學會看目錄，目錄一般在正文之前。它一般包括篇目和頁碼兩部分。形式有多種，有的頁碼在篇目的前面，有的則在篇目的后面，同學們要根據目錄快速地查找喜歡的閱讀內容。（四）、閱讀方法指導1.找到了自己想讀的童話故事了，那么我們怎樣閱讀童話呢，結合以往的經驗我們來交流交流。學生交流自己閱讀方法心得。2.同學們說的辦法可真好，要想讀懂童話，就必須靜下心來，走進童話故事的情境當中，就像人吃東西那樣，要經過細嚼慢咽才能把書中的精華變為自己的知識營養，有的好文章要反復地讀好幾遍，甚至能背誦下來，