大隴中心學校防震減災科普教育興趣小組活動計劃(2014-2015學年 第一學期)一、指導思想：認真貫徹實施科普法、防震減災法等有關法律法規，大力開展防震減災科普教育活動，探索學校防震減災教育工作的新思路，增強廣大師生防震減災意識和自學性，提高地震災害防御和自救互救能力，使防震減災教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進一步奇效園形成講科學、愛科學、學科學、用科學的風尚。二、活動思路：1.以點帶面，在老師中建立防震減災教研小組，由老師帶學生，在學生中建立防震減災活動興趣小組，各項活動都要制定具體活動計劃，保證落實計劃，效果突出。2.注意學科滲透，發揮好課堂的主渠道作用，將防震減災知識納入教學計劃，除加強中高年級的有關地震的學時數以處，其余課時在地方課程和校本課程中調劑，保證學年不少于2課時。3.確定防震減災科普場所和宣傳櫥窗，利用好校廣播站，宣傳欄，班級黑板報，班會課等宣傳防震減災知識，并利用最新地震及災情等予以及時介紹，組織同學參觀地震知識的宣傳圖片。4.利用好各種紀念日開展全校性的宣傳活動，并請有關專家到學校興辦防震減災科普知識講座，開展防震減災知識競賽，組織學生參觀地震科普展覽等，使學生參與率力求在90%以上。5.在地震辦的支持下，圖書館添置一批與防震減災相關的圖書等資料以供學生閱覽。附：防震減災興趣小組名單孫憶雨 孫慧宇 霍臨峰 陳雨 霍然楊靜婷 吳修涵 紀文杰 陶文樂 趙慧孫夢成 霍一名大隴中心學校防震減災科普教育興趣小組活動內容(2014-2015學年 第一學期)活動一教學目標：使學生了解不同地方的不同避震方法。教學過程：一學校避震正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！ 不要到陽臺上去！二家庭避震地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近；內墻墻根、墻角； 廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。三公共場所避震聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下； 注意避開吊燈、電扇等懸掛物； 用書包等保護頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇結實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。在行駛的電（汽）車內：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷； 降低重心，躲在座位附近。 地震過去后再下車。四戶外避震就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒； 不要亂跑，避開人多的地方； 不要隨便返回室內，避開高大建筑物或構筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑；過街橋、立交橋；高煙囪、水塔下。避開危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等； 廣告牌、吊車等。避開其他危險場所：狹窄的街道； 危舊房屋，危墻；高門臉、雨篷下； 磚瓦、木料等物的堆放處。五學生交流了解到的防震知識。六小結地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應的措施，就一定能夠戰勝災難。2014-2015學年第一學期大隴中心學校防震減災科普教育興趣小組活動內容活動二教學目標：了解什么是海嘯形成原因及海嘯的形成原因。教學過程：海嘯是一種災難性的海浪，通常由震源在海底下50千米以內、里氏震級6.5以上的海底地震引起。水下或沿岸山崩或火山爆發也可能引起海嘯。在一次震動之后，震蕩波在海面上以不斷擴大的圓圈，傳播到很遠的距離，正象卵石掉進淺池里產生的波一樣。海嘯波長比海洋的最大深度還要大，軌道運動在海底附近也沒受多大阻滯，不管海洋深度如何，波都可以傳播過去。水下地震、火山爆發或水下塌陷和滑坡等激起的巨浪，在涌向海灣內和海港時所形成的破壞性的大浪稱為海嘯。破壞性的地震海嘯，只在出現垂直斷層、里氏震級大于6.5級的條件下才能發生。當海底地震導致海底變形時，變形地區附近的水體產生巨大波動，海嘯就產生了。海嘯的傳播速度與它移行的水深成正比。在太平洋，海嘯的傳播速度一般為每小時兩三百公里到1000多公里。海嘯不會在深海大洋上造成災害，正在航行的船只甚至很難察覺這種波動。海嘯發生時，越在外海越安全。一旦海嘯進入大陸架，由于深度急劇變淺，波高驟增，可達20至30米，這種巨浪可帶來毀滅性災害。海嘯來襲之前，海潮為什么先是突然退到離沙灘很遠的地方，一段時間之后海水才重新上漲？大多數情況下，出現海面下落的現象都是因為海嘯沖擊波的波谷先抵達海岸。波谷就是波浪中最低的部分，它如果先登陸，海面勢必下降。同時，海嘯沖擊波不同于一般的海浪，其波長很大，因此波谷登陸后，要隔開相當一段時間，波峰才能抵達。另外，這種情況如果發生在震中附近，那可能是另一個原因造成的：地震發生時，海底地面有一個大面積的抬升和下降。這時，地震區附近海域的海水也隨之抬升和下降，然后就形成了海嘯。2014-2015學年第一學期大隴中心學校防震減災科普教育興趣小組活動內容活動三教學目標：了解什么是海嘯造成的危害。教學過程：劇烈震動之后不久，巨浪呼嘯，以摧枯拉朽之勢，越過海岸線，越過田野，迅猛地襲擊著岸邊的城市和村莊，瞬時人們都消失在巨浪中。港口所有設施，被震塌的建筑物，在狂濤的洗劫下，被席卷一空。事后，海灘上一片狼藉，到處是殘木破板和人畜尸體。地震海嘯給人類帶來的災難是十分巨大的。目前，人類對地震、火山、海嘯等突如其來的災變，只能通過預測、觀察來預防或減少它們所造成的損失，但還不能控制它們的發生。 國家海洋局海洋環境預報中心海洋環境預報室副主任于福江介紹，我國位于太平洋西岸，大陸海岸線長達1.8萬公里。但由于我國大陸沿海受琉球群島和東南亞諸國阻擋，加之大陸架寬廣，越洋海嘯進入這一海域后，能量衰減較快，對大陸沿海影響較小。因為地震波沿地殼傳播的速度遠比地震海嘯波運行速度快，所以海嘯是可以提前預報的。不過，海嘯預報比地震探測還要難。因為海底的地形太復雜，海底的變形很難測得準。1964年國際上成立了全球海嘯警報系統協調小組，太平洋由于海嘯多發，所以海嘯預警系統很發達。此次大地震發生15分鐘后太平洋海嘯預警中心就從