第四課時(shí)知識(shí)目標(biāo)：1.能聽、說、讀、寫詞組：clean my room , go for a walk, go shopping ,take a dancing class.2.能結(jié)合所給句型：What do you do on the weekend ? I often.在實(shí)際情境中運(yùn)用。3.能理解Lets wrap it up 部分的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力及歸納總結(jié)能力。情感目標(biāo)：教育學(xué)生要多進(jìn)行戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握Lets learn部分的四會(huì)詞組，并應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：詞組的書寫，shopping 和dancing單詞ing形式的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)詞卡片，教學(xué)掛圖、課件、照片教學(xué)過程一、全體學(xué)生呼英語勵(lì)志口號(hào)：Knowledge is power.知識(shí)就是力量。二、Warm-upLets sing: 教師放p70的Lets sing 的錄音，學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。三、小組內(nèi)查練：四、導(dǎo)入新課板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容：a.學(xué)習(xí)Lets learn（1）clean my room教師出示自己打掃衛(wèi)生的照片，告訴學(xué)生：This is my room ,it is dirty ,so I often clean my room on the weekend.教師領(lǐng)讀動(dòng)詞clean,然后提問學(xué)生：Do you often clean my room?等學(xué)生回答后，教師拿出準(zhǔn)備好的動(dòng)詞卡片領(lǐng)讀該短語，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況說：I clean my room/class.on the weekend.(2) 學(xué)習(xí)go for a walkT: After dinner, I often go out in order to be healhy,然后出示go for a walk的卡片，教師領(lǐng)讀.(3) 學(xué)習(xí)go shopping教師出示go hiking 的卡片，說：We can also go shopping on the weekend .通過圖片的提示理解詞義，并領(lǐng)讀。(4)學(xué)習(xí)take a dancing classDo you like dancing? If you like ,lets go.展示與舞蹈有關(guān)的音樂讓學(xué)生可以適當(dāng)跳起來，活躍氣氛。 教師放本部的錄音，學(xué)生跟讀。 （5）呈現(xiàn)本部分的教學(xué)掛圖，掩蓋住動(dòng)詞短語，讓學(xué)生看圖進(jìn)行快指快說游戲。六、小班交流展示Do a survey周末樂翻天 熟悉會(huì)話What do you do on the weekend? I oftenT: Then what do you do on the weekend ?S: I oftenT: Do you want to know what I do on the weekend?S: What do you do on the weekend? 新|課 | 標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)教師悄悄的提問的學(xué)生，形成信息溝，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與。T：What do you do on the weekend?S：I usually play sports學(xué)生二人一組練習(xí)對(duì)話，并用不同的短語做替換練習(xí)。七、Homework1.完成相對(duì)應(yīng)的配套練習(xí)。2.背過并書寫四會(huì)詞組。3.P8磁帶聽五讀五，并會(huì)背,改寫課文。4.預(yù)習(xí)P7聽五讀五標(biāo)漢語，查找不會(huì)的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：Unit1 My dayClean my room (圖片)Go for a walk(圖片)Go shopping (圖片)Take a dancing class (圖片)What do you do on Saturdays?I often clean my room.學(xué)情檢測(cè)：一、練線。1.visit grandparents A.爬山2.every weekend B.去購(gòu)物3.climb mountains C.彈鋼琴4.read book D.拜訪祖父母5.play the piano E.去運(yùn)足6.go shopping F.在周末7.on the weekend G.讀書8.go hiking H.每個(gè)周末二、單項(xiàng)選擇。http: /www.xk 1.I often . A.go shop B.go shoping C.go shopping2.I usually play piano A.a B.the C./3.I usually climb mountains.What you? A.about B.are C.do課后反思第五課時(shí)知識(shí)目標(biāo)：1.能聽懂 、會(huì)說句型：What do you do on the weekend ? I often/usually watch TV and play ping-pong with my father. 并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。 2.能在Lets check部分用本課目標(biāo)語言問他人周末的活動(dòng)安排，從而能找到能在周末共同活動(dòng)的伙伴。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力好閱讀能力。情感目標(biāo)：教育學(xué)生要樂于合作參與，學(xué)英語的興趣和自信。教學(xué)重點(diǎn)：熟練的運(yùn)用句型：What do you do on the weekend ? I often/usually watch TV and play ping-pong with my father.并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)頻度副詞的使用，以及對(duì)句型“That sounds like a lot of fun”的認(rèn)讀教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)詞卡片，教學(xué)掛圖、課件教學(xué)過程一、 全體學(xué)生呼英語勵(lì)志口號(hào)：Knowledge is power.知識(shí)就是力量。二、熱身、復(fù)習(xí)。 Lets chant: 教師放 的錄音，學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。 .三、小班內(nèi)查練： I go hiking/on the weekend. What do you do on the weekend? How many of you go hiking/? Please put up your hands.S: 四、導(dǎo)入新課板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容： Lets try 教師放錄音，讓學(xué)生從聽覺上感知主要句型，并完成填寫姓名的練習(xí)。 學(xué)習(xí)Lets talk 教師出示填寫完整的Lets try部分教學(xué)掛圖，請(qǐng)兩名學(xué)生分別扮演Sarah, Shopkeeper教師分別提問他們：Where is Sarah? 兩名學(xué)生根據(jù)掛圖的內(nèi)容進(jìn)行回答。然后請(qǐng)兩名學(xué)生互相提問他們：What do you do on the weekend? 有這兩名學(xué)生做相應(yīng)的回答。 （2）師生互相交流，練習(xí)重點(diǎn)句型： T: What do you do on the weekend? 教師引導(dǎo)學(xué)生說： T: I often/usually/ sometimes. 教師利用例句進(jìn)一步講解often，usually， sometimes的用法。 S: I usually have English class at on Tuesdays?. (3).教師放Lets talk部分的錄音，學(xué)生跟讀。然后分兩組分角色朗讀對(duì)話。 （4） 教師呈現(xiàn)掛圖，讓學(xué)生兩人一組根據(jù)該部分替換圖片所提供的信息做替換練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生做出更多不同的替換，形成多組對(duì)話。 Lets check （1）學(xué)生四人一組互相提問： What do you usually do on the weekend?要提問到同組的每一個(gè)成員，找出可以一起度周末的同學(xué)，然后完成填空：I usually on the weekend. Sometimes I I can with .I can with . (2). 學(xué)生思考：How can you have a happy weekend?討論最佳周末活動(dòng)安排。六、小班交流展示 Game:新龜兔賽跑 教師請(qǐng)五個(gè)學(xué)生按四角的位置站立。教師喊 one ,two ,three!學(xué)生搶四角的位置，剩下一人只好站在中間，四角的學(xué)生齊問：What do you do on the weekend?中間的學(xué)生回答：I go often go hiking. 四角的學(xué)生齊答：Lets go hiking together next Sunday.七、Homework:1.完成相對(duì)應(yīng)的配套練習(xí)。2.學(xué)生準(zhǔn)備口頭報(bào)告：My weekend。3.P7磁帶聽五讀五，并會(huì)背,改寫課文。4.預(yù)習(xí)P9聽五讀五標(biāo)漢語，查找不會(huì)的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：Unit1 My dayWhat do you do on the weekend?I often play ping-pong.That sounds a lot of fun.Sometimes I cook dinner.學(xué)情檢測(cè)：一、翻譯下列短語。1.on the weekend 2.play football3.go hiking 4.clean the room5.next Sunday 6.every weekend7.next weekend 8.visit grandparents9.watch TV10.do homework11.play the piano 12.read books課后反思:第六課時(shí)知識(shí)目標(biāo)：1.能聽、說、讀、寫句型： I always get up early every day. I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave,too. 2.能夠聽、說、認(rèn)讀句子： I often go swimming in the water. In the afternoon, I play sports with my friend。 3.理解Story time 的內(nèi)容。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。情感目標(biāo)：教育學(xué)生要積極與他人合作，相互幫助共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握四會(huì)句型。教學(xué)難點(diǎn)：能合理的安排自己和選擇適合自己的活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)詞卡片、課件教學(xué)過程：一、全體學(xué)生呼英語勵(lì)志口號(hào)：Knowledge is power.知識(shí)就是力量。二、熱身、復(fù)習(xí)。http: /www.xk Story time: 教師放C部分Story time 的錄音，學(xué)生跟讀，并理解Zip和 Zoom的談話內(nèi)容三、小班內(nèi)查練：What day is today ?What day is tomorrow? What day is between Friday and Monday? Whats the weather like today/tomorrow?四、導(dǎo)入新課，板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容： Read and write（1）教師出示本部分的掛圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察配圖，是介紹：Robin is in a play. He is Robinsom Crusoe. Look at the pictures carefully.然后提問：Where does Robinson live?引導(dǎo)學(xué)生看圖回答(2) 讓學(xué)生自主閱讀本部分的對(duì)話，找出不理解的生詞和句子，師生或生生之間共同商討解決問題。（3）理解句子：I always get up early every day. I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave,too.教師請(qǐng)一名學(xué)生扮演Robinson,并做相應(yīng)動(dòng)作：“get up, wash ones face, eat breakfast, clean ones cave.”然后教師與另一名學(xué)生展開對(duì)話：T：What do you do on the weekend?S: I usually get up early every day.并依次將后半部分補(bǔ)充完整。(4) 教師放Read and write 部分的錄音，學(xué)生跟讀。（5）選幾組學(xué)生表演對(duì)話。（6）完成Tick or cross的表格，并書寫四會(huì)掌握的句子。Write a letter to Robinson.教師放Robins play錄音，學(xué)生依照課文回信六、小班交流展示學(xué)生寫好的文章進(jìn)行班內(nèi)分享：My name is _, I live in . I often and .In the afternoon, I with .I hope you can get off your island soon.Yours , 新|課 | 標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)七、Homework1.完成相對(duì)應(yīng)的配套練習(xí)。2.背過并書寫四會(huì)句型。3.P9磁帶聽五讀五，并會(huì)背