【精品】特色總結 148團第一小學xxxx學年度學校特色工作總結學校工作在上級黨委的正確領導下，學校圍繞中心工作，堅持依法治校、以德立校、科研興校、質量強校的辦學方針，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。 本年度學校榮獲師市“德育工作示范學?！狈Q號，獲得師市“教育教學管理先進學?！?。 現就學校工作總結如下 1、整合資源，合理并校，提高辦學效益。 xx-xx學年是一個不平凡的一學年，為合理整合,優化了148團教育的結構，促進了教育的均衡發展，使學校辦學條件得到不斷完善，教學水平得到不斷提高，為孩子的學習和成長營造一個良好的學校環境。 xx年10月團黨委英明決定，原第二小學，第三小學合并到團部第一小學。 在學校周密安排部署下，經過全體教職員工的團結協作、通力配合，我?？朔W校合并、搬遷時間緊、搬遷量大，同時還要保證教學任務完成等多重困難，舉全校之力，攻堅克難，歷時15天，于xx年11月交給我們的合并、搬遷任務，取得了學校整體搬遷這場戰役的勝利！這一年學校新建的學生宿舍、食堂開始使用。 合并后的第一小學教職工由原來的103人增到147人，學生由原來的1033人增加1572人，住校生由原來的66人增加到450人。 現學校師生隊伍壯大，辦學條件不斷改善，校園環境優美。 2、加強學校管理，全面提高管理水平。 學校在合并后，為加強管理，廣開言路，多方征集意見，擬定了學校發展規劃，描繪了學校今后的美好藍圖。 本學期學校對班子成員的分工重新進行了調整，從而使成員分工更加具體，職、權、責更加明確。 領導班子明確分工后，都能立足本職和分管工作，分兵把口，各負其責，能夠在自己的職權范圍內積極主動地開展工作并做到班子成員分工不分家，相互協調，相互配合，做事都能從學校整體利益出發。 3、完善德育內容，拓寬德育渠道，扎實做好德育教育工作。 我們堅持正確的德育理念，堅持學生參與德育全過程，充分發揮德育過程中學生的主體作用，增強德育工作的針對性、實效性，讓德育真正走進學生的心靈。 完善德育內容，提高德育的針對性。 一是強化對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義和愛家鄉教育，增強學生的社會責任感、提高社會適應能力和綜合實踐能力，樹立新世紀接班人的意識和遠大而崇高的理想；二是加大養成教育的力度，牢固樹立“教育就是培養良好習慣”的理念，堅持知行統一的原則，以落實新小學生守則和小學生日常行為規范，開展文明禮儀教育、守紀教育、孝敬父母、勤儉節約、團結友愛、愛護公物、保護環境、心理健康等教育，培養學生良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣和良好的道德品質，努力把德育內化為行動，變成生活的德育；三是加強法制教育，密切聯系司法、關工委等單位，積極創造條件，充分發揮法制教育的教育優勢，不斷探索新的德育教育模式。 拓寬德育渠道，提高德育的針對性和實效性。 一是充分利用假日、傳統節日、重大歷史事件紀念日、重要歷史人物紀念日等，集中開展少年兒童學生思想道德實踐活動。 如組織學生參觀莫索灣軍墾博物館，參加社區等活動；二是要切實抓好課堂教學和課程建設，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極其重要的內容納入學校教育教學的全過程，做到全程育人、全員育人和全方位育人，使德育教育含蓋學校所有學科教學、所有教育行為，要求每位教師在課堂教學中滲透德育教育；三是抓好一日常規檢查評比，充分發揮“紅領巾監督崗”的作用，對衛生區、早讀課讀書、廣播操規范等加大檢查力度，嚴格對各班的衛生、文明禮儀、紀律、路隊等情況進行考核，通過及時提醒督促，引導學生養成良好的行為習慣；四是深入開展“健康文化進校園”教育活動，充分利用板報、櫥窗、升旗儀式、主題班隊會等渠道，通過組織主題征文、書畫展覽、文藝演出等豐富多彩的教育形式，營造濃郁的校園文化氛圍，對學生進行誠實守信、正直節儉、崇尚廉政的教育，讓學生從小樹立積極、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。 學校榮獲師市“德育工作示范學?！狈Q號。 4、校園文化氛圍濃郁。 xx年“六一”，全校干部、師生和學生圍繞“我們多么幸?！钡闹黝}，群策群力、團結合作、精心組織開展了豐富多彩的慶?；顒?。 在慶?！傲弧眱和澮幌盗谢顒又?，孩子們在享受快樂的同時，也得到了終生受益的教育，他們用自己的歌、自己的畫、自己的語言、自己的旋律，把對幸福生活的感悟、對未來前程的憧憬演繹的淋漓盡致。 為豐富廣大少年兒童的課外生活，舉辦了書畫展，征集百余幅美術作品，從中選出優秀作品在校園內展出，在學生中引起了極大的反響，每天參觀的學生絡繹不絕。 “我們多么幸?！备柙伌髸褢c祝“六一”活動推向最高潮。 5月31日晚，團“百日文化廣場”上，人如海，歌如潮，處處洋溢著歡歌笑語，身著節日盛裝的少年兒童把廣場點綴的分外妖嬈。 團領導、各友鄰單位領導、駐團單位領導、千余名家長和全校師生共同出席了第一小學第七屆我們多么幸福歌詠大會這一盛大的慶?；顒印?本次歌詠大會共有10支合唱隊參加表演，隊員們歌聲嘹亮、精神抖擻，每一個合唱隊的藝術表現形式獨具匠心、新穎活潑，顯現出較強的藝術表現力，也反映出第一小學藝術活動的創新能力和藝術實力，受到了團領導及社會各界人士的高度贊揚，活動場面精彩紛呈，讓人感動不盡。 為了表彰在歌詠大會上涌現出的先進集體、先進個人，學校專門舉辦了隆重的頒獎儀式和總結大會。 頒獎儀式上，一份份頒獎詞為獲獎合唱隊再次唱響出令人驕傲的熠熠神采，捧著一張張獎狀和一份份獎品的老師和孩子們臉上依舊洋溢著最燦爛、最幸福的笑容。 5、教育教學工作常抓不懈。 教學工作是學校工作的中心，在教學活動中，我們牢牢抓住教學這一主線，瞄準突破口和主攻方向，既抓“管”又抓“導”，從建立完善的制度入手，抓好教師的整體素質，提高教師的業務能力。 加大教學管理力度，提高課堂教學效益。 教師對本學科班級進行認真地試卷分析，通過數據對比，找出薄弱環節，制定出教研課題，在教學管理中，學校領導深入教研組、班級對教師教學過程中的備課、上課、作業、輔導、考查等幾個環節認真檢查指導，對存在的問題及時給予糾正、修改并提出明確要求。 在抓課堂教學，提高教師課堂教學的水平上，學校開展了課堂教學評價活動。 對語文課、數學課、英語課及音、體、美課進行了全面聽課、說課、評課活動，發現有特色的課及時組織全校觀摩推廣，其中公開課公開課20余節，通過聽課、評課活動，教師積累教學經驗，互幫互學，取長補短，提高了課堂教學水平，特別是一些年青教師脫穎而出。 加強教師培訓力度。 學校重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平。 堅持教師業務培訓制度，堅持以校本培訓為主，開展多種形式的培訓活動。 在提高教師的業務能力上，學校組織各學科教師進行業務培訓，組織各學科教師學習新課程標準，對各年級各學科的教學目標、要求，重難點，教學方法進行了解讀，使教師了解課程的基本理念，倡導自主、合作、探究的學習方式，通過學習，教師的教育教學觀念有了很大的轉變，教育教學能力都有不同程度的提高。 重視音體美、信息、健康、綜合實踐、地方教材學科的課堂教學。 教務處針對學科特點，從備課抓起，深入課堂，了解教學情況，對存在的問題與所任學科教師一起探討，找出解決問題的辦法。 六年級“輕叩詩歌大門”綜合性學習活動展示課，學生動手動腦能力得以發揮，整堂課上，學生躍躍欲試，紛紛展示自創詩，詩配畫，積累古詩大賽等，充分調動了學生的參與意識，發揮了學生的潛質，獲得了聽課老師的好評。 學校認真貫徹學校體育工作條例和學校衛生工作條例，堅持“兩操兩活動”，積極開展陽光體育活動。 認真組織好各年級課外活動，教務處根據各年級學生特點，制定課外活動計劃，每周認真按計劃開展活動，活動要求具體，教師學生積極參與，活動有記錄，活動后及時發獎，給予鼓勵。 組織好任課教師和學生的課間操，堅持每天上好課間操，提高教師和學生的身體素質。 4月我校舉行田徑運動會，36個班級近700名同學參加了各個項目的角逐。 比賽過程中運動員們不怕苦、不怕累，個個爭先恐后，力爭第一。 6、加強教學研究，全面提高學科教學質量。 繼續推進新課程改革，做好新課標的培訓工作。 學校對全體教師進行了新課標和在新課標基本理念指導下如何備好課進行培訓。 在此過程中指出了學科課改中存在的主要問題，提出具體地改進策略及辦法，幫助廣大教師解決教學中實際問題。 扎實有效開展教學研究活動，不斷提高教師專業水平。 學校召開教研組長會，商討、制定好教研計劃，制定出了各科研究課題。 各教研組按照計劃積極開展活動。 有20位教師針對本組的教研課題上了公開課。 為了指導好一年級學生正確朗讀，語一組根據一年級的特點，制定了如何指導學生正確朗讀的教研課題。 語五組針對學生書寫漢字時，只求把漢字寫正確，忽略了寫規范、整潔，有的放失的進行了研討。 教師們通過作業展評，評出了書寫書寫正確、規范、整潔的學生，讓他們在年級里巡回介紹經驗，最后全年級舉行了書法比賽，各班選出10名“書法小明星”，大大激發了學生們的書法興趣，漢字的書寫能力有了很大進步。 改革教研模式，探索小課題研究方法。 語六組針對六年級學生課外閱讀處于一種消極、盲目、低效的狀態，開展了如何從課內閱讀向課外閱讀延伸的教研探討。 為了把教研活動扎實開展下去，圍繞著讀書這一主題，在學生中開展了豐富多彩的活動。 例如續原著、寫新得、交流名著中的名言、辦手抄報、做讀書卡片、交流讀書筆記，最后每周進行一次讀書活動展示。 如制作讀書卡片展板、班級之間進行優秀手抄報的展示、進行讀書心得交流。 各項活動開展的有聲有色,學生積極性高漲，興趣盎然，學生在豐富多彩的活動中能力得到了提高，增加了閱讀量，拓寬了視野，走進了名著，感受到了名著的魅力讀書的興趣得到了大大提升，自信心得到了培養，體驗到了讀書的樂趣。 數學三組老師在全面調查學生在計算方面存在的問題和困惑，制定了開題報告，以如何培養學生良好的計算習慣為課題研究，組織教師學習有關計算方面的理論知識，通過各種方式查找有關資料，進一步明確了教研目標和方向，并通過上展示課，進行課堂實踐。 7、圍繞中心，服從大局，做好后勤管理和服務工作。 后勤工作是學校工作重要組成部分，校后勤工作，遵循學?？傮w工作思路，以提供良好的物質條件和優良的教育教學環境為重點，在工作中堅持以“服務”為宗旨，以制度建設和科學管理為手段，積極致力于營造良好的育人環境,使學生在這里能夠學習好、生活好。 學生宿舍 （1）、完善制度，規范程序，加強管理。 為確保宿舍管理工作規范，高效，穩定，安全，由一名副校長主抓宿舍管理工作，特成立教輔組，安排有經驗的教師任專職教輔人員（生活老師）管理學生宿舍。 建立健全各種規章制度，分工明確，責任到人，獎罰分明。 （2）、認真做好日常的生活管理、作息管理、人身安全管理和清潔服務管理，保證生活秩序正常，為學生提供良好的住宿生活環境。 措施做好學生思想教育工作，使其安心住讀；要求學生物品擺放要做到“四一”，即被子方塊一條線，毛巾一條線，碗筷子一條線，盆子一條線，使其美觀、整潔。 按時就寢、起床。 晚上下自習后在10分鐘內入寢，入寢后不能說話，不能偷吃東西，服從寢室長的管理，早晨按時迅速起床。 教育學生講究衛生。 天熱后每晚就寢要洗漱，晚上大小便要入池，不能在校園內亂拉亂撒，嚴禁把雜物放到床下或者墊被下。 注意安全。 大同學要關心、照顧小同學，上床、下床要小心，以免出現事故。 三餐要做到按時、有序，就餐不能拖拉，不能插隊，服從炊事員的管理，剩飯不能亂倒。 生活老師像父母一樣，從起床，洗漱，吃飯，睡覺，到半夜解手都細心呵護每個孩子，提醒孩子按時作息，給生病的孩子量體溫喂藥送醫院等。 生活老師善于抓住每個契機積極開展各種內容不同形式教育，如召開住宿生教育大會，宿舍長會議，個別談話等，開展各種思想教育，如法治教育，品德教育，心理健康教育，青春期教育以及愛的教育等，結合日常生活堅持開展養成教育，培養孩子良好的衛生習慣，良好的學習習慣，良好的行為習慣。 通過學校領導及教輔人員的共同努力使整個住校生隊伍團結向上，整體素質不斷提高。 現在一小的宿舍成了孩子的溫馨家園，住校生愉快生活的樂園，一個個學生宛若一朵朵色彩斑斕形態各異的小花，在校園中盛開，為第一小學增光添彩。 許多家長來宿舍看過后說“這宿舍比俺家都干凈整齊漂亮！”“我的孩子以前特嬌氣在家什么都不干，現在孩子能自己的事情自己做，周末回家主動打掃家里衛生，干家務活。 家住連隊小康村的孩子們說“宿舍里冬天暖氣好溫暖，比家里都舒服呢！宿舍干凈溫馨就像我夢中的家”由于宿舍管理卓有成效，成亮點，多次受到上級有關領導及友鄰學校的來賓好評。 學校食堂 （1）、落實責任，強化食堂管理，提高服務質量。 建章立制，明確崗位職責。 學校領導多次召開食堂工作專題會，研究布置食堂工作目標，對食堂工作提出意見，并為食堂制定了食堂工作人員職責、食堂安全工作制度、食堂購物制度、食品衛生管理制度等相關制度，把他們制作成牌匾，掛在墻壁上，讓每個員工抬頭看得見，明確各個崗位的職責，做到了有章可循，制度管人，制度管事。 （2）、落實責任，確保飲食安全。 師生飲食安全是大事。 學校非常重視食堂衛生安全管理工作，讓師生們吃得放心。 一是嚴格要求，嚴把食堂工作人員健康關，確保所有從業人員身體健康，沒有傳染性疾病，具有衛生防疫部門頒發的健康證；二是落實責任，嚴把食品衛生關。 食堂從采購蔬菜到加工熟食，嚴格按照食品衛生法的規定，做到“生”“熟”、“成品”“半成品”分類存放，采購工作中嚴把“五關”即嚴格進貨渠道關，物品進庫驗收關，操作程序規范關，飲食衛生安全關，食品存放儲存關；三是明確職責，嚴把用具清潔、消毒關，責任到人；四是積極主動地配合衛生