火紅的楓葉今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。 每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。 我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。1在括號里填上合適的詞語。 一（）楓葉一（）賀卡一（）小詩2選字填空。 拾摸放拉推 （1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。（2）我（）起楓葉，向家里跑去。 （3）我把楓葉做成的賀卡，（）老師的辦公桌上。3讀句子，給正確答案打“”。“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？ （1）朝霞（）（2）楓葉（）（3）玫瑰（）4根據課文內容填空。 我要尋找火紅的楓葉，是因為。蘇東坡“過目成誦”的秘密 “過目成誦”，是說讀上一遍就能背誦。據說宋代的著名文學家蘇東坡就具有這種“天賦”。一天，朋友來看他，等了很久，蘇東坡才出來會見。原來他在抄漢書。客人不解地問：“以你的才智，過目成誦，還用得著抄嗎？”蘇東坡說：“不然。我讀漢書到現在已抄上三遍了。第一遍是每段少3個字，第二遍是每段少2個字，現在只少1個字了。”那位客人試挑了幾個字，蘇東坡就應聲背誦有關的段落，果然一字不差。可見蘇東坡的“過目成誦”實在是出于他的勤奮和勤抄。1、讀拼音，寫詞語。gu m chng sng y z b ch sh zi( )( ) ( )2、寫出下列詞語的近義詞。著名（ ） 天賦（ ）勤奮（ ）不解（ ）3、填空。（1）蘇東坡是（ ）代著名的文學家，據說他有（ ）的“天賦”。（2）“過目成誦”的意思是：（ ）。4、短文告訴我們：（1）蘇東坡有過目成誦的天賦，他的記性比一般的人好得多。（ ）（2）蘇東坡并沒有么過目成誦的天賦，只是他讀書比一般人更勤奮、勤抄。 （ ）（3）蘇東坡抄了3遍漢書，能把漢書背下來了。 （ ）一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網上。我（）地把它救下來，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（）地看了起來。小蜻蜓長著一對亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會兒呀！我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。1 在文中的括號里填上合適的詞（不能重復），使句子生動。2 寫出和下面詞意思相近的詞。美麗（） 趕緊（） 3 短文共有（）句話，寫了_和_的事。 4 小蜻蜓是什么樣子的？用“”畫出有關句子，這里描寫了蜻蜓的_、_和_。5 我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法？用“”畫出來。6 因為蜻蜓是_，所以我把它放了。雷鋒日記一則1961年10月15日 晴今天是星期天，我沒有外出，給班里的同志洗了五床被褥（r）單，幫高奎（ku）云戰友補了一床被子，協助炊事班洗了六百多斤菜，打掃了室內衛生，還做了一些零碎的事總的來說，今天盡到了一個勤務員應盡的義務，雖然累一點，卻感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是誰把被褥單都洗得干干凈凈的。高奎云驚奇地說：“誰把我的被子換走了 ”他還不知道是我給他補的呢！我覺得當一名無名英雄是最光榮的。今后還應該多做一些日常的 細小的 平凡的工作 少說漂亮話 1、在 中加上標點。2、連線。洗 被子打掃 衛生補 菜3、寫出下面詞語的反義詞：平凡（ ）細小（ ） 快活（ ）干凈（ ）2、聯系上下文說說下面詞語的意思無名英雄：漂亮話：3、雷鋒利用休息時間為戰友做了、等工作。本來已經很累了，他卻感到很快活，是因為。4、我要向雷鋒叔叔學習。烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。 百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。”烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(不服氣，不滿意)地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。1、短文一共有（）個自然段。 2、烏鴉的目的是.3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“”在文中畫下來。4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話畫出來。洗(xin)星海在巴黎一九二九年，二十四歲的洗星海，因為參加學生運動，被學校開除了。他在遠洋輪船上找了一個工作，就趁(chn)這個機會到法國巴黎去，實現他學習音樂的愿望。 在巴黎，洗星海的生活很艱難(nn)。他在飯店洗碗，在理發店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜(p)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝(y)。 在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yn)倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學習音樂的意志。 后來，洗星海的音樂天才和苦學精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給洗星海很多物質上的幫助和精神上的鼓勵。洗星海終于考進了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。1、課文一共有（）個自然段。2、填空。（動詞） （）工作（）地(d)（）孩子（）電話（）樂譜（）提琴3、用音序查字法查字典： “艱難”的“難”：先查音序，再查音節，在短文中的意思為（不容易；不大可能；使人不好辦；不好。）“賣藝”的“藝”：先查音序，再查音節，在短文中的意思為（才能、技能；限度。）4、用“”畫出寫洗星海生活艱難的句子。驕傲的青蛙有一只驕傲的青蛙，總是認為自己是最厲害的。有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時候，剛好一只牛走過來吃草，同伴就說：“你能夠比那只牛還大嗎？”驕傲的青蛙說：“當然能啊！”說完驕傲的青蛙就猛(mn)吸一口氣把肚子鼓了起來。同伴說：“還不夠大！”于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過那只牛，他吸呀吸的，終于“砰(pn)”的一聲，把自己的肚皮給撐(chn)破了。1、短文一共有（ ）個自然段。2、選詞填空。 驕傲厲害吹牛拼命偉大 (1)小雄是一個很貪吃的人，每次去自助餐廳都（ ）地吃。(2)美美很喜歡（ ），常說她家大得可以裝進一艘船。 (3)獅子是草原上面狩(shu)獵最（ ）的動物。(4)孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到（ ）。(5)媽媽無私地疼愛孩子，是很（ ）的。 3、這是一只怎樣的青蛙？它為什么會把肚皮給撐破的？。美好的東西有一年，著名作家高爾基在意大利的一個島上休養。他十歲的兒子跟著媽媽來看望爸爸。兒子在爸爸住的院子里栽(zicizhi)了好些花，不久就跟著媽媽回國了。春天，兒子栽下的花盛(shngchng)開了。高爾基看著窗外怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信，意思是這樣的：“你走了，但你栽的花留了下來。我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西-鮮花。“要是你不管在什么時候、什么地方，留給人們的都是美好的東西那該是多么愉(yy)快啊！“那時候，你會感到所有的人都需要你。要知道，給永遠比拿愉快。”小朋友，你喜歡這封信嗎？我愿每個小朋友都能隨時隨地做好事，給別人留下像鮮花一樣美好的東西。1用“”選出文中帶點字的正確讀音。(6分)2第三自然段中“我望著它們”中的“它們”指的是_。(4分)3“給永遠比拿愉快。”這句話的意思是( )(4分)A給人東西比拿人東西愉快。B送給人家東西比要人家東西愉快。C留給別人美好的東西，隨時隨地做好事，永遠比得到要愉快。雷雨過后雷雨過后，太陽又露出了笑臉。天邊出現了一（道 到）美麗的彩（紅 虹）。家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進來。碧綠的柳枝經過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來，點著頭淋灑下水滴，感謝陽光的照曬。荷葉上滾動著幾滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來到地面，準備往家里搬東西。蚯蚓（專 鉆）進稻田里，正在和小蟲捉迷藏cng zng呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似sh s的網上。一只小貓正在練習滾、撲、咬的動作。 雷雨過后，展現在我們眼前的是一張美麗的圖畫。1、劃掉文章中（ ）里不正確的字。2、劃掉文章中 里不正確的讀音。3、根據解釋，在文章中找出相應的詞語，寫在括號里。（1）清爽而新鮮。（ ）（2）精神振作。（ ）4、按短文內容填空。（ ）的圖畫 （ ）的小草（ ）的柳枝 （ ）的水珠5、荷葉上滾動著幾滴水珠，真，亮晶晶的。這一句話把比作。小猴戴眼鏡小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補衣服，就問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚。”一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡。”哦，原來是這樣啊！事情往往就是這樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。1、媽媽適合戴_，奶奶適合戴_。2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是_，戴奶奶的眼鏡感覺是_。3、這篇短文說明的道理什么，請在正確的答案后面打“”。1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。（ ）2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。（ ）3）對別人適合的東西，對自己不一定適合。 （ ）冬天已經過去了，春天不知不覺地來到我們身旁。春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。春天在花園里。花開了，有紅的、粉的、金黃的五彩繽紛，真美麗啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在遼闊的田野里（ ）農民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜（ ）已經開出白色和金色的小花散發出一陣陣清香（ ）春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。1、短文有_個自然段，請給第四個自然段加上標點。2、在文中找出下列詞語的近義詞。裝扮_ 偷偷_五顏六色_3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是_。1）蝴蝶花會翩翩起舞。2）蝴蝶花開了，在春風中不停地擺動。3）蝴蝶花很美受傷的小鳥在放學回家的路上，我發現了一只受傷的小鳥。看著它可憐的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cu）紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（f）部的羽毛是灰色的，可好看了！ 媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴我說：“這是一只啄木鳥。它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱它樹醫生。”我聽了，心想：“原來是一只益鳥啊！等我把它的傷養好后，一定送它回大自然，讓它繼續給樹治病。” 1、這篇短文有（ ）個自然段。 2、受傷的小鳥是一只（ ），人們稱它（ ）。 3、按短文填空。 （ ）的嘴巴 受傷的（ ） （ ）的樣子 黑色的（ ） 4、如果你發現了這樣一只受傷的小鳥，你會怎么做？為什么？。暑假里，爸爸帶我乘飛機去旅(l)游。我在飛機上，透(tu)過機窗，看到了藍天，看到了白云，飛機越飛越高，飛得比白云還高。下了飛機，我們乘上旅游車，來到山腳，發現早來的人已經開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過來，伸(shn)出手，向我們要東西吃。我們在山頂上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都變成了一個矮人國了，真有趣我喜歡旅游。 1、短文共有( )節，第二節有( )句話。 2、按要求寫詞語: 近義詞:趕緊( ) 反義詞:縮(su)( ) 3、“我”在飛機上，透過機窗看見了( )和( )。 “我們”在( )看到早來的人已經開始( )了。 “我們”在( )看到了一群( )。 “我們”在( )往下看，看到山下的人很小很小，都變成了一個 ( )。大海邊今天，爸爸和我一起到大海邊玩。 我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！ 爸爸說:“大海是船兒的道路。” 我說:“大海是魚兒的家。” 1、在括號里填上合適的詞語。 一( )小魚 一( )浪花 一( )腳印 一( )杜鵑 一( )工廠 一( )山溝 2、把短句括號里的詞語，準確地加進句子，使它變成長句。 例:海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地) 海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。 (1)小魚游來游去。(搖頭擺尾地) (2)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排) 3、大海是什么,照樣子，寫句子。 例: 大海是船兒的道路。 大海是魚兒的( )。 大海是漁民的 ( )。烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。 烏鴉想:我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。 百靈鳥告訴烏鴉:“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。” 烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(不服氣，不滿意)地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會得到。 1、短文一共有( )個自然段。 2、烏鴉的目的是。 3、怎樣才能有副好嗓子呢,百靈鳥是怎么說的，用“”在文中畫下來。 4、這篇短文告訴我們一個什么道理,把這句話用“”畫出來。下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。 燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話:“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一會兒，滴答，滴滴嗒嗒小雨點落下來了，它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發亮。 我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學去。 1、圈出短文中的表示聲音的詞。 2、短文有_節，第_節寫我們在雨中上學去。 3、根據短文內容填空。 (1)下雨前，天_了，云_了，太陽_了，燕子_，魚兒_，螞蟻_，說悄悄話:“要下雨啦，要下雨啦快搬家快搬家” (2)小雨點落下來了，它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬頭看天，小雨點連成一條條_，被風一吹歪歪斜斜，像_，又像_。愛玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓 園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(chng zhng)耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！ 太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾進大海中。 啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(pio pio)亮的白浪花。 1、選擇括號中正確的詞或讀音，用“”表示。 2、短文共有( )個自然段，第二自然段有( )句話。 3、太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了( )、( )、 和 ( )。 4、“漂亮”的近義詞是( )，反義詞是( )。 5、找出短文中寫小白兔樣子的詞語，用橫線畫下來。百靈鳥的歌每當百靈鳥敞開歌喉，那優美的歌聲立刻招來無數聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢,我又沒有驕傲!” 喜鵲說:“小妹，你的