我的母親教案伊春區(qū)八中紀秀麗教學目標、知識目標：理解、積累“責罰、管束、寬恕、質(zhì)問、文縐縐”等詞語。了解胡適的童年生活，理性思考母愛及其深遠影響。、能力目標：理解文意，體會作者對母親的深厚感情。品味含意豐富的語句，把握自傳的語體特點。感悟胡適及其作品所包含的人文內(nèi)涵，豐富文化素養(yǎng)。、德育目標：聯(lián)系生活體驗，通過閱讀拓展材料，體會母愛的偉大，培養(yǎng)孝敬母親的情感。教學重點理請文章思路，感悟母親形象，品味文章語言特點。教學難點理解作品的深層內(nèi)涵教學時數(shù)：兩課時教學程序第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境1、導入：有些同學的姓名常常被別人取笑，為此很苦惱，甚至產(chǎn)生自卑心理，看看我的大文學家胡適是怎樣調(diào)侃自己的姓名的：“古有孔子說，有孟子說，現(xiàn)代就有我“胡說”其實胡適是我國的大文學家，他著了許多的書，他才沒胡說呢，（課件顯示：介紹作者）2、引出聞題：有一句名言母親是孩子的第一任教師。可以斷定，胡適這位大師的身后，一定站著一位偉大的母親！（出示文題）2、介紹文章體裁二、探索新知1、檢查預(yù)習情況（考寫字詞）2、理清脈絡(luò)：默讀課文思考：本文是中年胡適對自己九歲之前童年生活的一段回憶，主要寫了我的母親，除了寫母親外，課文的其余部分還提及到了什么？明確：課文前三個語段寫作者的童年生活。課文最后一段，寫母親對自己深遠的影響。中間具體寫母親（板書脈絡(luò)） 3.學習課文第一部分要求學生齊讀課文第一部分，思考：童年是美好的，作者的童年如何呢？分析：“我”什么樣的性格？用一個詞概括（文縐縐）“我”性格形成的原因？（身體弱自身的原因；母親的原因不讓我和“野蠻”的孩子亂跑亂跳，就養(yǎng)成了“文縐縐”的性格）“我”失去了兩個什么樣的機會？（一是學音樂二是做畫家）誰使“我”失去機會的？（一是因族里長輩的反對失去了學音樂的機會二是因為先生的扼殺失去了做畫家的機會）結(jié)論：童年生活枯燥無味、沒有樂趣，不快樂，傳統(tǒng)教育方式約束了我的發(fā)展。4、學習課文第二部分思考：（1）主體部分寫了母親的哪些方面？明確：可以概括為三方面：一是對“我”的管教；（5-7）二是作為后母如何處理家庭的難事和矛盾；（8-11） 三是如何對待他人對自己人格的侮辱。（12）（2）課文具體寫了母親哪幾件事?這些事情突出母親的什么品性? 明確：寫了母親5件事情：、叫我早起，聆聽教誨，“催”去上學。（嚴格督學）、我說了不該說的話，她重重責罰我；為我舔病眼。（嚴厲慈愛）、新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色。（寬容善良）、受了兩個嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦。（容忍溫和）、聽了五叔的牢騷話，當面質(zhì)問，不受一點人格上的侮辱。（正直剛烈）5、勾畫出文中揭示母親品性的語句，試用“母親是一個_的人”的形式組織語言，精當評價母親的形象。例如：“母親是一個對我管教深細而嚴格的人”/“母親是一個容忍善良、仁慈溫和又很有剛氣的人”她是一位恩師，對我諄諄教誨，對我要求嚴格，卻從不拿孩子出氣，氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來沒有一句傷人感情的話。 三、合作探究（小組討論，師生共同明確）1、課文標題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，而其他內(nèi)容似與“母親”無關(guān)，這是為什么？明確：這些段落寫作者童年生活，除了看書之外，是貧乏的，是有缺憾的，正是在這一背景下，母親給我的一點做人的訓練。對我產(chǎn)生了巨大的影響。這樣看來，前三段實在不是閑筆，是為后文寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應(yīng)。另一個原因是，這篇文章選自胡適自傳，寫母親的同時也是寫自己人生成長道路上的一段經(jīng)歷，或者說，是把母親作為人生道路上的第一位恩師來寫的，所以開頭寫了較多自己童年的經(jīng)歷。2、文中除了寫母親怎樣訓導之外，還用較多的筆墨寫她與家人相處的情形？這看似游離“母親是我的恩師”的主旨，其實不然。我們常說母親是人生的第一位老師，這主要不是體現(xiàn)在母親如何“教導”上，而是更多地體現(xiàn)在母親平時怎樣待人接物對自己的影響上。因此，可以說，寫母親與家人相處的情形，同樣也是在寫“母親是我的恩師”，寫她以身示范對“我”的耳濡目染、潛移默化的教育和影響。母親對我的訓導是”言傳”，而與家人的相處是”身教”。”言傳”與”身教”正是恩師的具體體現(xiàn)。3、聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勀銓ψ髡吣赣H的為人、教子方式的看法（同學各抒己見，不設(shè)統(tǒng)一答案）4、綜觀全文，作者對母親的情感如何呢？從哪可以看出來？（感謝、感激）“我都得感謝我的慈母。”（多讀幾遍）總結(jié)：是啊，不管母親對“我”是嚴格要求還是疼愛有加，那都是她對我們的無盡的愛啊！作業(yè)：收集歌頌?zāi)笎鄣奈恼拢詡湎鹿?jié)課交流。第二課時一、回憶上節(jié)課內(nèi)容：我的母親寫作思路二、學習新知1、品味語言：結(jié)合語境，品味句中加點詞語的分寸感。（1）我在這九年之中，只學得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點底子。“不能不”雙重否定表示肯定；“一點”限制準確。（2）在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度 ，說明了母親給“我”的教益之大。 （3）如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格，同時也非常符合自傳的語體特點。 2、聽讀作者的另一篇文章差不多先生傳與課文比較語言特點。明確：本文語言真誠傾吐，語言質(zhì)樸。差不多先生傳詼諧幽默，極具諷刺效果。3、體會作者寫作心境：引胡適先母行述節(jié)選的內(nèi)容“生未能養(yǎng)，病未有侍，畢世勤勞未能絲毫分任，生死永訣亦未能見一面。平生慘痛，何以如此。”明確真摯的情感發(fā)自內(nèi)心。三、拓展延伸1、閱讀關(guān)于母愛的材料（指名由同學朗讀）一個獵人追殺一只藏羚羊，眼看走投無路時，這只藏羚羊突然不在奔跑，而是面對獵人跪下了，獵人感到奇怪，但未動惻隱之心，舉槍打死了羚羊。回到駐地，獵人解剖發(fā)現(xiàn)，原來這只羊的腹中竟有一個胎兒。獵人明白了，她的求饒正是為了孩子。獵人十分后悔，丟掉獵槍，再也不打獵了。最后的母愛中新社香港三月二十七日電臺北消息：臺灣一位高齡產(chǎn)婦臨產(chǎn)前不幸遇到火災(zāi)，被救出火場送往醫(yī)院時已經(jīng)沒有呼吸心跳，全身燒黑，唯有雙手護住的肚皮完好，醫(yī)師趕忙施行死后剖腹產(chǎn)，接生下足月男嬰居然還活著。 高雄醫(yī)學大學附設(shè)醫(yī)院婦產(chǎn)科主治醫(yī)師張裕今天在臺灣婦產(chǎn)科醫(yī)學會報告這個案例，他表示，這名產(chǎn)婦到院前死亡，令人印象深刻的是她的身體躬曲，雙手護住腹部，狀似保護腹中胎兒，全身皮膚僅腹部完好。 血色母愛的報道中講了一個真實的故事：一位母親下崗了，但是她不忍心看著她的女兒整天悶悶不樂，便決定帶她的女兒去滑雪，還買了兩件銀色面包服，讓她女兒高興。但不幸的事卻發(fā)生了：她們太興奮，滑得遠離了指定的地方，導致雪崩，母親倆穿的銀灰色衣服與白色相似，救援飛機根本看不到她們，母女倆都要凍僵了。最后，母親把自己的血管割破，用鮮血寫了“SOS”使她的女兒獲救，而這位偉大的母親卻因失血過多，永遠地離開了她的女兒。可能有同學會說這些事都發(fā)生在特殊時刻，而我們平時過的是極其平常的日子，在平常的日子里沒感受什么母愛。那就讓我們來看看吧，在平常的小事中媽媽為我們做了什么，而我們又是怎么回報的吧2、齊讀下列材料當你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭著；當你3歲的時候，她憐愛的為你做菜；而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上；當你4歲的時候，她給你買下彩筆；而作為報答，你涂了滿墻的抽象畫；當你5歲的時候，她給你買了漂亮的衣服；而作為報答，你穿著它到泥坑里玩耍；當你7歲的時候，她給你買了球；而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃； 當你9歲的時候，她付了很多錢給你輔導鋼琴；而作為報答，你常常曠課并不去練習；當你11歲的時候，她陪你還有你的朋友們?nèi)タ措娪埃欢鳛閳蟠穑阕屗硪慌湃ィ?當你13歲的時候，她建議你去把頭發(fā)剪了，而你說她不懂什么是現(xiàn)在的時髦發(fā)型； 當你14歲的時候，她付了你一個月的夏令營費用，而你卻一整月沒有打一個電話給她；當你15歲的時候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報答，你轉(zhuǎn)身進屋把門插上了；當你17歲的時候，她在等一個重要的電話，而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上； 當你18歲的時候，她為你高中畢業(yè)感動得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會到天亮；當你19歲的時候，她付了你的大學學費又送你到學校，你要求她在遠點下車怕同學看見笑話；當你20歲的時候，她問你“你想去哪啊”，而你回答：我不想像你一樣；當你23歲的時候，她給你買家具布置你的新家，而你對朋友說她買的家具真糟糕；當你30歲的時候，她對怎樣照顧小孩提出勸告，而你對她說：媽，時代不同了；當你40歲的時候，她給你打電話，說今天生日，而你回答：媽，我很忙沒時間；當你50歲的時候，她常常患病，需要你的看護，而你卻為你的兒女在奔波；終于有一天，她去世了，突然你想起了所有從來沒做過的事，它們像榔頭般痛擊著你的心。如果母親仍健在，那么別忘了比以往任何時候都更深地愛著她。如果她已經(jīng)不幸永遠離開了你，那么你必須記得，母愛才是天底下最偉大的3、談感受讀了這些內(nèi)容，你想一想，你平時是怎樣做的？同學之間交流隨著年齡的增長有同學經(jīng)常嫌母親嘮叨，與母親吵架頂撞，學習了以上的內(nèi)容，你現(xiàn)在是不是有許多話想對自己的媽媽說呢？拿起手中的筆，把自己想對媽媽說的話記錄下來吧，注意要用質(zhì)樸的語言表達真摯的感情，300字左右。時間為15分鐘 四、習作賞析小組內(nèi)交流作文，