石壕吏 杜甫 人教版八年級 語文 上冊第25課 作者簡介 杜甫字 自稱或 著有 他寫了不少反映當時現實的詩篇 被稱作 寫作背景 公元758年 為平息安史之亂 郭子儀退守河陽補充兵力 在洛陽至潼關一帶 強行抓人當兵 人民苦不堪言 杜甫這時剛好從洛陽回華州 就其所見所聞進行了高度的藝術概括 寫成了著名的 三吏 三別 三吏 是 新安吏 石壕吏 潼關吏 三別 是 新婚別 垂老別 無家別 解釋下列劃線的詞語的意思老翁逾墻走一何聽婦前致詞三男鄴城戍二男新戰死死者長已矣室中更無人惟有乳下孫出入無完裙請從吏夜歸急應河陽役猶得備晨炊夜久語聲絕如聞泣幽咽獨與老翁別 越過逃跑多么上前防守最近停止 完結再只衣服請讓我跟從應征還能夠沒有好像聽到只形容低微 斷續的哭聲 請同學口述故事 將這首敘事詩擴展成 個故事 結構脈絡 1 這首詩敘述了一個怎樣的故事 思考 有吏夜捉人 戰爭的殘酷 官吏的橫暴 百姓的苦難 2 這個故事反映了哪些社會問題 請在文中找出語言根據來說明 一 時間 晚上為什么是捉人 而不是征兵 而且是在晚上 從而說明了什么 明確 1 是 捉人 而不是 征兵 表明差吏強行抓老百姓當兵 2 前面又加上一個 夜 字 更表明差吏時常抓人 以致白天難以抓到 就趁夜深人睡來搞突然襲擊 從而說明了官吏的橫暴以及人民生活的困苦不堪 主要人物及事件 這兩個人物出場各自態度反應如何 吏呼一何怒 婦啼一何苦 一 怒 一 苦 形成了鮮明的對比 兩個 一何 加強了感情色彩 突出了官吏的兇殘和老婦人的可憐 這兩句話運用了什么寫法 有什么作用 抓住關鍵詞語去分析 二 主要人物及事件老婦人的致詞包含了哪三部分內容 三男服役的慘狀 家中現狀 自請服役 三 老婦的話不是一口氣說出來的 而是官吏一步步逼問出來的 試據此想象吏與老婦對話 插上想象的翅膀 石壕吏 老嫗 三男鄴城戍 一男附書至 二男新戰死 存者且偷生 死者長已矣 石壕吏 老嫗 室中更無人 石壕吏 老嫗 惟有乳下孫 石壕吏 老嫗 有孫母未去 出入無完裙 石壕吏 老嫗 老嫗力雖衰 請從吏夜歸 急應河陽役 猶得備晨炊 插上想象的翅膀 夜久語聲絕 如聞泣幽咽 中 如 字用得很含蓄 假如沒人哭 詩人為何有此感覺 假如有人在哭 那么會是誰在哭呢 插上想象的翅膀 夜久 二字 反映了老婦一再哭訴 縣吏百般威逼的漫長過程 老翁的命運 老嫗的命運 寡媳的命運 乳孫的命運 留下了無盡的想象空間 插上想象的翅膀 理解詩中情懷 這首詩歌頌石壕老婦勇于承擔困難的精神 表明詩人支持唐王朝進行的這場戰爭 希望能取得最后的勝利 但他又寫出了老婦一家的悲慘遭遇 這又表明他為戰爭給人民帶來了巨大的災難而深感悲痛和同情 寫法探究對于官吏的兇暴 作者沒有直接的寫出來 而是把他放在了幕后 官吏的兇殘是通過老婦的致詞展現出來的 這種寫法叫做側面襯托 鑒賞過關題 1 用原文回答問題 說明兵役苛酷的句子是三男鄴城戍 說明戰爭慘烈的句子是二男新戰死 說明戰爭破壞嚴重的句子是出入無完裙 表現老婦喪子的悲痛和含悲度日的句子是存者且偷生 死者長已矣 3 詩題 石壕吏 但對詩起決定作用的小吏卻是略寫 詳寫的是老婦人 這是為什么