課時跟蹤檢測（二十七） 維新運動的興起一、選擇題(每小題4分，共24分)119世紀60年代后，早期維新思想的代表人物王韜、鄭觀應等()主張進行“商戰”，發展民族工商業主張實行君主立憲制提倡興辦學校，學習西方自然科學知識提出了維新變法的施政綱領abc d解析：選a本題旨在考查學生再現早期維新派思想主張的基本能力。可用排除法。應詔統籌全局折是維新變法的施政綱領，排除，選擇a項。2有人說康有為是“跪著造反”的典型，主要指康有為()a主張維新變法b宣傳變法的目的是挽救清朝統治危機c以“托古改制”方式宣傳變法d依靠清朝官員支持組織強學會解析：選c本題主要考查學生分析理解問題的能力。“跪著”是不敢與封建勢力徹底決裂，以儒家思想為武器，打著孔子的旗號為號召。“造反”是指宣傳資產階級性質的改良思想，因而c項符合題意。3康有為說：“布衣改制，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍。”體現了康有為維新思想特點是()a西方資產階級的政治學說同傳統的儒家思想相結合b民族資產階級上層的軟弱性和妥協性c把維新變法同救亡圖存結合起來d民主共和觀念深入人心解析：選a題干意思是：布衣百姓如果改制的話，影響太大了，如果假借先圣王的名義改制的話，就可以避免這種不必要的麻煩了。這反映出康有為改制的突出特點是將西方資產階級的政治學說同傳統的儒家思想結合起來。4維新變法從一種思潮得以發展成為一場政治運動的關鍵是()a維新派把維新變法與救亡圖存結合起來b發展資本主義的主張符合歷史發展趨勢c維新派擁有廣泛的階級基礎d維新變法得到了光緒帝的支持解析：選a本題考查學生分析比較問題的能力。本題可以從“公車上書”的性質是一場愛國救亡的政治運動判斷出答案為a。5梁啟超的“變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。反映的實質問題是()a培養實用人才 b創辦新式學堂c變革科舉制度 d實行政治民主化解析：選d本題主要考查學生依據材料分析判斷問題的能力。材料中所有問題諸如變法、育人才、開學校、變科舉等，要想成功，基本落腳點就在于“變官制”，即改變當時的上層建筑政治體制，實際上提出了反對專制統治主張政治民主化的要求。6胡適評價19世紀末的梁啟超為“革命第一大功臣，其功在革新吾國之思想界”。這主要是因為梁啟超宣傳了()a民主科學，自由平等 b民主共和，主權在民c托古改制，變革維新 d開設議院，變法圖存解析：選d梁啟超主張“伸民權”“設議院”，通過文章喚起國人變法維新和救亡圖存的意識，d項正確；“民主科學，自由平等”是新文化運動的主旨，a項錯誤；“民主共和，主權在民”是資產階級革命派的思想，b項錯誤；“托古改制，變革維新”是康有為思想的特點，c項錯誤。二、非選擇題(第7題12分，第8題14分，共26分)7閱讀下列材料，回答問題。材料一梁啟超等聯合舉人百余人，連署上書，請廢八股取士之制，書達于都察院，都察院不代奏，達于總理衙門，總理衙門不代奏。當時會試舉人集轂下者將及萬人，皆與八股性命相依，聞啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言，幾被毆擊。梁啟超全集材料二史稱“公車上書”的這件事，大多是根據康自己的公車上書記一文為本的。考證當時皇上以及都察院全天的工作流水賬，證明5月2日那天肯定沒有出現過一千三百名公車到都察院游行示威并且被拒的事情。當時先是大批現職官員從4月14日就開始接連上奏，4月30日起，都察院每天都有大批舉人上書，到5月8日才結束，上書總量31件，簽名者1 555人，其中梁啟超領銜廣東舉人80人上書，只是諸多上書中的一件。摘編自姜鳴天公不語對枯棋(1)據材料一，指出當時中國知識分子對待變法的兩種態度。結合所學知識分析其原因。(6分)(2)歸納材料二“上書”(上奏)的特點。概括這一事件的歷史地位。(6分)解析：第(1)問，根據材料一中“聯合舉人百余人，連署上書，請廢八股取士之制”“聞啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇”等信息進行歸納判斷其態度；其原因結合當時的時代背景進行分析。 第(2)問，根據材料二中“大批現職官員”“每天都有大批舉人上書”“從4月14日開始到5月8日才結束”“梁啟超領銜廣東舉人80人上書”等方面概括歸納其特點；結合教材所學知識分析其地位。答案：(1)態度一：支持變法。他們認識到變法是挽救民族危機的重要手段。態度二：反對變法。廢除八股取士危害到他們的個人前途和利益。(2)特點：上書人員有官員和舉人；上書時間長，次數多；有組織，但沒有統一的領導人。地位：揭開了維新變法的序幕(或維新運動開始從理論宣傳走向政治實踐)。8維新變法需要理論依托，康有為為了說服光緒帝，費了很多心思，促成了清末一場重要的變革。閱讀下列材料，回答問題。材料一康有為給光緒的上書中說：“誠以守舊者不欲變法，實為便其私圖，而往往陳義甚高，動引孔孟程朱，以箝人口。臣故博征往籍，發明孔子變法大義，使守舊者無所借口，庶于變法自強，能正其本，區區之意，竊在于是。”康有為恭謝天恩，并陳編篡群書，以助變法，請及時發憤，速籌全局，以免脅制而圖保存折材料二夫今日欲自強唯有譯書而已。臣于變法之事，嘗輯考各國變法之故，曲折之宜，擇其可施行于中國者，斟酌而損益之，令其可施行章程條理皆以備具，若皇上決議變法，可備采擇，但待推行耳。康有為康南海自編年譜材料三過去學術界一般認為康有為宣傳變法思想，發動維新運動的主要思想和理論手法是托古改制。筆者依據故宮新發現的資料，斷定康有為另有一個重要的思想武器，即仿洋改制。王曉秋康有為的仿洋改制與戊戌維新(1)據材料一，概括康有為“發明孔子變法大義”的目的。(2分)(2)據材料二，結合所學知識，歸納維新變法的原因與思路。(4分)(3)綜合材料一、二，指出材料三中“托古改制”和“仿洋改制”的具體含義。評價康有為為了推動維新變法，在思想宣傳中采取的主要策略。(8分)解析：第(1)問，由材料一省略號內容概括其目的所在。第(2)問，從“欲自強”并結合所學知識分析其原因；從“擇其可施行于中國者推行耳”概括其思路。第(3)問，結合所學闡釋“托古改制”“仿洋改制”的含義；評價其策略時要結合當時中國的時代背景和變法的實施等方面回答。答案：(1)目的：讓守舊勢力沒有借口，讓變法有依據，有利于變法的實施。(2)原因：為了救亡圖存，不得不變法。思