物理教研組工作計劃 篇一：物理組2014-2015年度工作計劃 察右中旗第二中學 2014-2015學年度第一學期物理組教研工作計劃 本年度我們物理教研組工作，將認真執行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，并繼續參加物理新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量。總之我們將立足于行動研究，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。 一、 工作目標 1.提升課堂研究的氛圍。通過“一四一”課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率。 2進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。 3組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。 二、工作重點: （一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力 1定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習物理課程標準、新課程理念下的有效課堂教學策略教師如何做課題等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學。 2突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。 （二）提升課堂研究的氛圍 通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率。 （三）教學資源建設 組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。 （四）積極做好青年教師的培養工作 我們物理教研組青年教師較多，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續開展青藍工程建設，除了傳統意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創設發展平臺，例如參加區級賽課活動，開設教學開放日活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。 三、具體措施: 1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。 2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。（2）加強集體備課，做到“三定”:定時、定內容、定中心發言人，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優點，并要求每位老師歸納發表新的見解。 3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。 4、改進教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。 5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。 6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。 7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。 8、教研組長組織組內教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。 9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。 10、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。 中旗二中2014-2015年度第一學期教研工作行事歷 篇二：2014-2015學年第一學期物理教研組工作計劃 濟鋼高中教研組 2014-2015學年度第一學期工作計劃 教研組 物理 學 期 時間 2014-9-2 濟鋼高中物理教研組2014-2015學年度 第一學期工作計劃 一、指導思想： 建設研究型、合作型的教研組，走專業引領內涵發展的路子。努力提高教師的專業研究水平，并能夠深入課堂落到實處。 本學期將繼續以“濟鋼高中生態高效課堂”為教研工作的主線，把更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式，重視非智力因素的開發，努力提高45分鐘課堂效率，作為物理組我們開展教學研究、集體備課的指導思想和目標。圍繞這個指導思想和目標，我們物理教研組特制定如下工作計劃： 二、工作重點 1.落實“高效課堂模式，將之落實到新授課、復習課、試卷講評課三種課型中。 2、開發和完善物理組課本課程 3.以濟南市青年教師實驗優質課評比活動為契機、引領青年教師的專業發展。 4.抓起始年級的基礎教學、高二年級的學業水平考試、高三年級的復習備考 三、具體措施 以學校制定的“講、評、學、備”四環節為模式，開展教研組工作，具體如下（一）基礎年級： 1.將集體備課科學、規范。將課題分工到人，每次集備時定出中心發言人。 2.科學、規范的制定學案、注意學案中應滲透德育教育 3每周老師至少聽評課一次。 4.每周三下午對學生的研究性學習進行科學指導。本學段的課題為物理課程拓展。 5.借助濟南市的青年教師優質課評比活動，搞好青年教師的培養和高校教學的研究。 6.加強作業的科學規范的布置。有備課組制定統一的作業要求和作業量，減輕學生的課業負擔；杜絕作業布置的無序性、低效性。 7.對學生進行選課指導。課改不僅是學校事情，更要落實到我們每一科任老師的身上，使學生了解課程特點結合自己的愛好和自身特點科學選課 8、加強實驗教學。實驗是高考的難點也是素質教育的要求。應做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗能力。實驗做完后最好利用實驗課件回放鞏固,加深印象 9、抓好高一、高二的物理競賽輔導工作。落實到人、分工明確。 10、抓好抓實高一、高二的研究性學習的指導工作。落實到人、分工明確。 （二）高三復習備考 1、以現行教材為復習藍本，以2010年新課程標準物理科考試大綱為框架，以近三年高考考試題為線索，充分研究高考模式和本 屆學生實際，切實定好教學教研計劃。 2、教學做到“三好”上好每堂課，練好每道題，評好每套試卷；堅持“三個基本點”抓基礎、重課本，求落實；突破一個難點實驗能力培養。 3、教研做到務實，注重解決教學中碰到的實際問題,及時交流教學經驗，經常進行校與校，班與班比較。 4、具體教學安排和要求： 一輪復習注重夯實基礎,幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系,構建系統知識網絡,深化概念原理定理定律的認識理解和應用,促進學科思維的形成,培養學科科學素養.一輪復習至二月底結束. 復習過程分三步： （1）上好復習指導課要做好充分的準備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，做到“三講”知識講準、重點講透、難點講清，要求講法得當，照顧全面。 充分了解學生學習中存在的問題，對存在的遺留問題，要求在復習的同時，更正補充，不留死角。 （2）加強練習和訓練 題目要篩選：基礎題要練夠，訓練題要練足，測試題要練精。 應根據學生實際情況，對所使用的資料進行篩選、補充。 （3）搞好檢測和考評 采用適當的批改和閱卷調查等形式，找準學生中暴露出來的“病例”、“病因”，有針對性的及時評講。在評講中要堅持四反、三提倡反對平均使用力量、反對就題講題、反對-言堂；提倡突出重點，講準講透、提倡歸類講評，注重小結。 四、主要教研活動與工作安排 九月：1.召開學科教研活動，交流、補充、完善工作計劃與備考方案， 布置學期工作。 2. 傳達市教學工作會議精神 3. 組織參加山東省微課比賽 4.準備參加31屆全國物理競賽 十月：1.組織參加濟南市高三物理備考研討會 2.籌備系統復習交流會（高三第二輪復習交流會）。 3.組織模塊考試 4組織參加濟鋼高中濟南一中高三同課異構研討會篇三：初中物理教研組工作計劃2 初中物理教研組工作計劃 城關實驗中學物理教研組 本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下： 一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養 1.認真學習新的基礎教育課程改革綱要、物理課程標準、學科標準解讀和中考指導意見以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。 2.組織教師進行理論學習交流，積極參加實現市縣級教研活動，撰寫教學教育理論材料。 3.積極參與學校組織的校本教材編寫活動，使物理校本課程落到實處。 二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益 1.組織九年級教師對近五年濰坊、青島、泰安和臨沂的中考題，課下努力篩選典型例題，使練習題盡量的典型精干，幾乎所有的物理學習任務放在課堂上，防止學生厭學，討厭物理，討厭物理老師。 2.要求學生做過的題目盡量的弄懂，不放過一個題目。 3.認真備課，集體備課通過發揮的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。抓好課件上的二次、三次備課。 4.優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。 5加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。 6組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。 三、加強課題研究，提高教師的教科研水平 本學期繼續推進區級教科研課題初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。 四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來 1繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。2加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。 五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量 初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做