小學三年級英語上冊Unit4Lesson23教學設計石梯子小學教師 王新梅 在小學英語教學活動中，以學生為本，讓每一位學生在英語學習過程中，其語言知識、語言技能等都有提高。教學設計以學生為本，關注學生的個體的差異性。由于學生的差異性，教學活動就要多樣化，使不同的學生都有機會參與，使每位學生的個性得到發展真正做到教學活動為學生服務。賦予課堂以生命力：1.目標清楚、準確。2.活動要大體安排。3.要給學生以個性展示的機會。在教學設計中：1.使教學內容與學生生活結合。2.以活動為主線。3.創設語言情境，營造使用語言的氛圍。4.探索適應小學生個性特點的多樣化的學習方式.小學三年級英語上冊Unit4Lesson23說課稿王新梅一、教材分析： 英語（新版）課程教材貼近學生生活，突出實用性，設計了學生感興趣的活動和喜愛的chant、歌曲、游戲、表演、會話等。適應兒童特點，采用行動學習法。每單元圍繞一個特定話題展開對話，幫助學生系統地學習會話和詞匯。把一些文化內容融合在故事中，在復習語言的基礎上向學生介紹一些簡單的中西方文化。本教材以話題為大綱，以交際功能為主線，融合語言結構，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的任務。課程教學依據小學英語課程教學基本要求的規定，把握教材大綱，以 學生為主體，激發學生學習興趣，培養他們運用英語進行簡單交流的能力。課題 Unit4 I have a ball. Lesson 23(一)教學目標：1.進一步充實對話內容，學習Here you are. Thank you. You are welcome. 這一組常用的句子，使學生在這一話題的交流上內容更豐富、更全面。2.學習單詞：ship, plane, boat. 聽懂、會說、能認讀，并在生活中運用。3.聽懂老師的指令語：Bounce a ball. Ride a bike. Drive a car. Row a boat.并能形象表演出來。（二）教學重點：目標1. 2.（三）突破教學重點的措施：1.創設情景，與學生對話。2. Listen and play.3.看圖、聽錄音、理解。（四）教學難點：目標3.（五）突破教學難點的措施：1. Chant and do.2. Play games.二、教學方法針對英語（新版）課程大綱的要求，我采用chant、游戲、創設情景、觀看動畫、聽錄音等多種形式展開教學。把單詞融入句子中，把句子融入對話中，活潑、有趣，充分調動學生學習的積極性，激發興趣，適合學生的個性特征。三、學習方法 在真實的語境中操練句型，展開對話，利用實物（學生喜歡的玩具）、chant和游戲，操練單詞，讓枯燥的學習變得輕松、有趣；同桌互動、小組活動并表演，讓學生自主學習，無拘無束的交談，讓每個學生都有所發展。四、教學過程 首先與學生相互問候，復習日常用語，緊接著播放錄音，跟唱一首英文歌來復習上節課的知識，為本節課擴展對話做熱身，播放動畫1，引出新單詞，邊看邊聽邊仿讀，再打出投影，認讀新單詞：ship、plane、boat，解釋ship 與boat的區別，做游戲來操練單詞，再播放動畫2，檢查學習效果。展示飛機，創造真實語境，指名對話，師邊說邊做動作讓學生理解“Here you are”的意思，引導學生說“Thank you”，師擺手并說“You are welcome”，反復教讀，打出幻燈片，紅色字體是新授句型，隨后打出漢語意思，集體教學對話，聽錄音模仿讀，然后四人一小組自由操練，擴展學生思維，發揮想象，進行對話練習，師巡視指導，小組匯報，學生互評，獎勵優秀小組，最后引導學生用I can say說出本節課學會的單詞和句型，對學生總體