冰心詩四首 良田回民學校王玉升 教學目標 1 正確 流利 有感情地朗讀詩歌 2 體會詩中所蘊含的深刻哲理 3 激發學生規劃自己的未來 設計自己的人生 作者簡介 學習 母親 寫作背景 母親 這首小詩是冰心在一個雨天看到一張大荷葉遮護著一枝紅蓮 觸景生情的而寫下來的 母親呵 你是荷葉 我是紅蓮 心中的雨點來了 除了你 誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽 根據雨中荷葉庇護紅蓮的感觸 她寫成 母親 一詩 把母親是人生惟一可靠的心靈避難所這種思想感情 凝練得更加鮮明 深刻 歌頌了 母親 的博大無邊 偉大無私 熟讀成誦 多種形式朗讀詩歌 注意重讀和語氣 熟讀成誦 品讀思考 心中的風雨 指什么呢 只 字在這句詩里有什么表達效果 1 心中的風雨來了 我只躲到你的懷里 心中的風雨 指產生的煩惱 困難 病痛等等 只 強調了唯一 別無選擇 從而更能突出母愛的力量 2 詩中兩個 躲 字前后有什么聯系嗎 表達了作者怎樣的感情 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 詩人巧妙地借前一個 躲 字引出第二個 躲 字 如同鳥兒躲到鳥巢避風雨一樣 兒女有難了 就只會躲到母親的心中 這種自然的聯想與巧妙的內比 表現了詩人尋求母愛保護的心態 同時也謳歌了母愛的溫暖 偉大 學習 紙船 背景介紹 1923年初夏 冰心畢業于燕京大學 同年8月17日 她由上海乘約克遜號郵船赴美國留學 粼粼的海波 澎湃的海潮 復蘇了詩人愛海的童心 碧綠的海水 飛翔的海鷗 使詩人又與自然親近 十天左右的海上生活 冰心早期人生觀 愛 的哲學中的三根支柱 母愛 童心 自然 只有 童心 自然 在此時得以復活與重現 而 母愛 則因遠離母親而無法親近 詩人格外懷念母親 于是寫下了 紙船 這首詩 抒發了思念母親的深情 熟讀成誦 多種形式朗讀詩歌 注意重讀和語氣 熟讀成誦 品讀思考 1 詩人寫出精心疊成的紙船拋入大海后瞬間發生的種種令人心碎的結果 并寫出自己明知沒有結果還是不灰心地疊 為什么呢 紙船象征漂泊無依的孤獨 象征思念母親思念祖國的一顆心 象征詩人純潔 美好的心愿 詩人疊紙船這一行為表達了對母愛的感恩和回報 2 這是你至愛的女兒含著淚疊的 萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去 她的愛和悲哀 分別是指什么 她的愛指她對母親的愛 她的悲哀指因遠離母親而產生的悲哀 比較閱讀 同樣是寫母愛 仔細品析 這首詩與 母親 一詩表達的情感是有區別的 你能說出這種區別在哪兒嗎 前者主要是一種童稚期尋求母愛保護的心態 而后者則是步入青年以后對母愛的懷念和依戀 學習 成功的花兒 21歲 生意失敗 22歲 角逐議員落選 23歲 生意再度失敗 26歲 愛侶去世 27歲 精神崩潰 34歲 角逐聯邦議員再度落選 47歲 提名副總統落選 49歲 角逐聯邦眾議員再度落選 他能成功嗎 人們往往羨慕強者 有時甚至是妒忌 有誰知道強者的辛苦呢 上面那位歷經坎坷 飽嘗失敗的人最后成為美國歷史上最偉大的總統之一 他就是林肯 林肯宣讀解放黑奴宣言 朗讀理解 1 怎樣理解 明艷 一詞在課文中的作用 作者抓住花的色澤特征 用 明艷 一詞形象地突出花的成功 2 可以用 羨慕 代替 驚羨 嗎 驚羨 比 羨慕 多一層驚嘆的意味 也更能襯托成功之花的明艷 3 作者使用感嘆號結尾 表達了一種怎樣的情感 表達了作者對人們只驚羨于別人成功所得到的榮譽卻看不到在成功背后所付出的艱苦勞動的感嘆 表露了對這種現象不敢茍同的態度 4 這首詩蘊含了怎樣的人生哲理 蘊含的哲理 不要只驚羨于別人成功所得到的榮譽 而要了解在這成功的背后蘊含的艱苦努力 要學習花的奮斗和犧牲精神 從它的成功中吸取成長的經驗 學習 嫩綠的芽兒 1 三個自然段可不可以調換 為什么 2 詩中用 嫩綠 淡白 深紅 來分別描寫 芽 花 果 的色彩 這樣的色彩分別體現了它們什么樣的內在特征 嫩綠 顯示健壯 旺盛和朝氣 淡白 樸素 純潔 不追求外表的華麗 深紅 象征豐碩 甜美和美麗 不可以 因為這三節詩按內容看是遞進關系 芽兒 花兒 果兒 的順序排列暗指果樹從抽芽 開花到結果的生長過程 3 芽兒 花兒 果兒 說的話可不可以互換 為什么 不可以 因為他們說的話與各自的特征是緊密聯系的 是遞進關系 芽兒需要成長發展 正如年輕人需要學習提高 使自己成才 一旦開出花兒來 不要孤芳自賞 而要裝點大地 猶如青年人要以自己的年華為社會注如活力 最終結成果兒又如青年要甘于以犧牲精神為社會創造巨大業績 使人生更加輝煌 4 找出 中運用的修辭手法及相應的句子 主要運用了比喻 擬人與