練習1毛筆字教案第一課時教學目標：1.使學生掌握“木字旁”的寫法及 “木字旁”在整個字中的比例關系。 2在書寫過程中，培養學生認真的書寫習慣和堅毅的意志品質。教學重點：木字旁的書寫。教學難點：木字旁左右兩部分的合理搭配。教具準備：課件.實物投影.范字.展示板等。學具準備：書寫用具.字帖.演示材料等。教學過程：一、寫字常規檢查1.寫字工具2.復習寫字坐姿和執筆要領：二、導入1.出示課件（1）“猜猜看這個字念什么？”接著出示范字“木”，讓學生回答 ，木字，它除了做獨體字外，在漢字中還有什么其它用途？”2.課件：“木”變成“木字旁”。帶木字旁的字很多，僅新華字典收錄的就達300多個，因此，寫好這類字很重要，我們今天就學習木字旁”。教師出示課題“木字旁”。三、新授1.木字旁的特點：教師出示課件“木字旁”，“木字旁有什么特點？”請學生分組討論回答。教師課件演示并總結。“豎”要寫得挺拔，筆畫的長短要根據右邊的筆畫靈活處理。寫第四筆“點”時，要注意與右邊的筆畫穿插避讓。2.“我們分析一個字，都從哪幾方面入手？”以小組為單位，注意從整體形.結構特點.筆畫關系進行分析。3.師生共同總結范字的規律性的特點。4.教師進行木字旁和范字的書寫。5.師范寫“桂”字，邊寫邊講解：橫字左窄右寬，寫木字旁時，橫畫左長右短，豎畫上短下長。橫字左右長短一致，第二豎和第一豎起筆齊平。生練習：請大家在第26頁的“橫”上描一個.臨一個，邊寫邊注意老師強調的要點展示共評：這位同學做到了沒有？四、學生練習（一） 基礎練習：1.書寫“木字旁”4遍；2.引導學生讀帖。（1）“林.相.標.樸.衫.析.楊.枝.柱”這9個字是如何做到筆畫穿插的？（2）木字旁的“豎”與右邊比，在各字中長短如何？（3）每個字各部分在田字格中所占比例怎樣？3.學生練習，先描紅，再仿影，最后臨寫。五、作業講評展示學生的作業，進行鼓勵性評價：同學們，寫字是門學問，也是一門藝術，要想把字寫漂亮，并非一日之功，需要反復練習。回家后，請同學們把今天學習的字在家每個練五遍，下星期交。練習1毛筆字教案第二課時教學內容：1.使學生掌握“提手旁”的寫法及 “提手旁”在整個字中的比例關系。2在書寫過程中，培養學生認真的書寫習慣和堅毅的意志品質。教學目標：1.學會帶有提手旁的字的寫法，弄清左右結構得自在田字格中的位置和特征。2.培養良好的書寫習慣和比較鑒賞能力。重點和難點：1.重點：學習提手旁的寫法。2.難點：帶有提手旁的字在田字格中的位置。課前準備：幻燈片及范字.書寫作品。教學時間：一課時教學過程：一、引言導入。1.師生問好，檢查學生準備情況。2.回憶書寫姿勢：頭正.身直.臂開.腳平。3.欣賞硬筆書法作品，并作簡要評點。二、探求新知。1.讓學生說說自己知道的左右結構的字，然后說說帶有提手旁的字。2.學生自己練習寫左右結構的字，并展示作品，討論左右結構的字的書寫規則。（左右結構的字，要先寫左邊，后寫右邊；左右結構的字，左小右大。書寫規則，先橫后豎，先撇后捺，先上后下。在田字格中分布要均勻。）3.提手旁的練習。（1）提手旁的寫法：教師范寫，提手旁的關鍵筆畫是提劃，提與豎的焦點在橫劃下三分之二處。提手旁在田字格中只占三分之一。（2）學生練習提手旁的寫法，先書空練習然后再寫，并展示評點。4.練寫帶有提手旁的字。（1）回憶書寫要領，教師范寫，同時強調楷書用筆方法（起筆收筆要干凈利落，筆筆分明，筆畫均衡分布，重心平穩，比例適當，字形端正）。教師在書寫時有意犯錯，讓學生糾正。（2）學生練習提手旁的字：抄、拾、打、拼（先臨帖，后摹寫，學生在書寫過