文縣城關(guān)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案編號課題 流體壓強與流速的關(guān)系周次5主備人董 喆審核人 梁貴平 董旭光課時1年級八年級學(xué)科物理教務(wù)處評價 學(xué) 習(xí) 目 標1、通過實驗探究，能總結(jié)出流體壓強與流速的關(guān)系。2、能利用流體壓強與流速的關(guān)系解釋飛機升力產(chǎn)生的原因。3生活中能利用流體壓強與流速的關(guān)系解釋的有關(guān)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)重點1、 實驗探究流體壓強與流速的關(guān)系。 2、 解釋飛機升力產(chǎn)生的原因?qū)W習(xí)難點生活中能利用流體壓強與流速的關(guān)系解釋的有關(guān)現(xiàn)象。學(xué)法指導(dǎo)1、小組內(nèi)成員協(xié)作互助進行實驗探究 2、小組內(nèi)成員分析總結(jié)實驗結(jié)論。3小組之間交流探究結(jié)果，共同分享探究成果學(xué) 習(xí) 過 程課題導(dǎo)入液體和氣體都具有流動性，我們把他們統(tǒng)稱為流體，前面所學(xué)液體氣體中的壓強是它們靜止時的壓強。那么它們流動時壓強具有什么特點呢？自學(xué)自清1、 在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強 。2、飛機在空中飛行時， （選填、受或不受）重力作用，它沒有掉下來，說明它還受到向 的力的作用。3、窗外有風(fēng)時，打開窗戶，會看到窗簾飄出窗外，說明室內(nèi)空氣對窗簾的壓力 室外空氣對窗簾的壓力。合作探一、流體壓強與流速的關(guān)系 活動1、在離桌邊20-30cm的地方放一枚鋁質(zhì)硬幣，在硬幣前10cm左右放一個筆盒，在硬幣后放置一本與硬幣厚度相當?shù)墓P記本。每組選一個代表，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，看誰能使硬幣“跳”的最高、且能跳過筆盒。組內(nèi)成員討論：向硬幣上方吹氣，看到的現(xiàn)象是 ，為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢？活動2、小組內(nèi)實驗（1） 手握如圖1所示的兩張紙，讓紙自由下垂。如果在兩張紙中間向下吹氣。（2） 請你猜想：這兩張紙應(yīng)該怎樣運動？ （3）實驗檢驗猜想（4）組內(nèi)討論，這兩張紙為什么會這樣運動？合作探究通過活動1、2得到的結(jié)論是 。二、飛機的升力 活動3、（1）制作機翼模型（每組制作一個）把紙按圖2甲的尺寸剪下，折成圖2乙的形狀，并用小段膠帶固定，就做成了機翼模型。MN是固定在“機翼”前端的細線。 （2）把細線拉平繃緊，用嘴對著“機翼”前端細線的位置用力沿水平方向吹氣。看到什么想象？ （3）小組討論，通過上述實驗，能解釋飛機升力產(chǎn)生的原因嗎？ 三、生活中與流體壓強與流速的關(guān)系有關(guān)的現(xiàn)象秋季,道路兩旁一地落葉,一輛小汽車從道路中間駛過，地上的落葉紛紛向路中間飛去，請思考一下，是什么力“吸引”著落葉向路中間飛過去的呢？達標測試1為了保護輪船在河道中安全行駛，當兩船交會時應(yīng)采取的措施正確的是 （ ） A、應(yīng)使兩船間距離大些 B、兩船應(yīng)減小速度C、兩船應(yīng)超出原有速度 D、以上措施都可以2、下列裝置中屬于利用流體壓強工作的是 （ ）A 、滑翔傘 B、降落傘 C、航模飛機 D、氫氣球3、飛機的產(chǎn)生升力的原因是（）A、氣體流速越大，氣壓越小。 B、氣體流速越大，氣壓越大。C、氣體流速不影響氣壓。 D、以上說法都不對。4、在火車站或地鐵站的站臺上，離站臺邊緣1米左右的地方標有一條安全線，人必須站在安全線以外的位置上候車，關(guān)于這一現(xiàn)象的解釋正確的 是 （ ）A、離車越近，車的吸引力越大。B、防止車上掉下物品砸傷行人。C、火車駛過時，空氣流速較大，氣壓會減小，安全線外氣壓大于線內(nèi)氣 壓，大氣壓力會把人推向火車，容易發(fā)生事故。D、以上說法都有道理。5、一場大雪過后，在公路雪地上行駛的小汽車，車后部常常會有雪附著在上面，對于這種現(xiàn)象，下列分析正確的是 （ ）A、汽車與空氣摩擦而