第六單元碳和碳的氧化物測試題(一) 化 學 試 卷題 號 一 二 總 分得 分一、選擇題:(115題，每小題2分,共30分。每小題只有一個答案)1下列公共標志中屬于安全標志的是( ) A. B C. D2根據所學化學知識，你認為下列說法不正確的是( ) A某地有個神秘的“死狗洞”，獵狗走進洞中會窒息死亡，而獵人卻安然無恙 B用鉛筆寫字，是因為鉛筆中的主要成分“鉛”，即石墨很軟，呈片層結構 C. 圖書館著火，可用二氧化碳滅火器進行滅火 D不銹鋼是指很純的鐵3小北同學所做的下列實驗，不發生化學變化的是( ) A B C D4下列是某同學歸納整理的復習資料。其中錯誤的是( )選項物質名稱相同點不同點A金剛石與石墨常溫下化學性質不活潑原子排列方式不同，用途不同B不銹鋼和焊錫都是合金光澤不同，主要成分和性能不同C棉纖維和羊毛纖維都屬于天然纖維燃燒現象不同D純堿和熟石灰都是堿熟石灰能用于中和酸性土壤，純堿不能5下列圖示中表示的物質，屬于純凈物的是( ) A石墨 B湖水 C食用醋 D青銅劍6毒品是全球性公害，是人類共同的敵人。罌粟堿即是其中的 一種，從組成和結構認識罌粟堿敘述正確的是( ) A. 罌粟堿是由四種原子構成的有機物 D罌粟堿分子中含有4種原子 C罌粟堿中氮、氧元素的質量比為1：4 D罌粟堿中氫原子與碳原子的個數比為19：217下列做法對應的化學方程式正確的是 ( ) A. 用稀鹽酸除去鐵銹的反應： Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O B驗證鐵的活動性比銀強: Fe+2AgCl2Ag+FeCI2 C. 驗證氣體為二氧化碳: CO2+2NaOHNa2CO3+H2O D用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵：Fe2O3+3COFe+3CO28下列圖示均為教材中的圖示，在描述該物質(圖片)用途體現物質性質時，敘述錯誤的 是( )A只利用石墨的 B只利用CO C. CO2作溫室氣肥 D既利用碳的化學性質 的導電性 的可燃性 又利用CO化學性質9除去下列各物質中的少量雜質，所選用的試劑及操作方法不正確的是 ( ) A. 除去水中的異味物質(加活性炭、吸附、過濾) B除去氫氧化鈉固體因在空氣中變質而產生的雜質(加入適量的稀鹽酸、蒸發) C. 除去二氧化碳中混有的水蒸氣(將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶) D除去鐵釘上的鐵銹(加適量的稀硫酸、取出、洗滌、干燥)10為了警示世人因氣候變化對人類危害的關注，2009年“世界環境日”的主題是：“團結起來應對氣候變化”。下列做法或認識不符合這一主題的是( ) A. 提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行 D在生產和生活活動中提倡使用節能技術和節能用具 C. 植樹造林，嚴禁亂砍濫伐 D廣泛使用酒精、沼氣，即可解決能源問題，也有利減輕溫室效應11小蘭對下列四個實驗所設計的方案，其中第一方案比第二方案更方便合理的是( )選項ABCD實驗要求除去二氧化碳中的少量氧氣清洗金屬表面油污檢驗生石灰中是否含有石灰石除去一氧化碳中少量的二氧化碳第一方案通過灼熱炭粉稀硫酸洗滌滴加醋酸通過灼熱的Fe2O3粉末第二方案通過灼熱銅絲網用水洗滌加熱通過氫氧化鈉溶液12下列做法存在事故隱患的是( ) A. 在煤爐上放一壺水防止煤氣中毒 B在應用泡沫滅火器時，應先檢查出氣孔是否被堵塞 C進入久未開啟的菜窖前應先做燈火實驗 D點燃CO氣體前，應先檢驗其純度1315g不純的CaCO3樣品與足量的稀鹽酸反應，共收集到6.95gCO2氣體，則該CaCO3 樣品中含有的雜質是下列物質中的( ) A. CaO BMgCO3 C. Na2CO3 D. CaCl214如圖所示裝置可用于實驗室制取某些氣體，并能隨開隨用，隨關隨停。下表中所選用的藥品及制取的氣體完全正確的一組是( ) 選項選用的藥品制取的氣體固體M液體NA大理石稀硫酸二氧化碳B二氧化錳雙氧水氧氣C大理石稀鹽酸 二氧化碳D碳酸鈉稀硫酸二氧化碳15現有CaO和CaCO3的固體混合物質量120g，將其高溫煅燒至CaCO3完全分解，稱得剩余固體質量為84g，則原混合物中鈣元素的質量分數為( ) A. 20 B50 C. 40 D70二、非選擇題(共40分)16碳與碳的化合物在工農業生產及日常生活中有廣泛的用途。 (1)根據碳原子結構示意圖回答：碳原子的質子數是 _，碳元素在元素周期表中位于第_周期； (2)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨 中主要成分碳具有_性。右圖是木炭還原氧化 銅的實驗，大試管中的反應體現了碳的還原性，其反應 的化學方程式是_。17在學習化學時要善于分析和總結，才能有新的發現。小明在實驗時，發現鎂條能在二氧化碳氣體中燃燒，反應化學方程式如下：2Mg+CO22MgO+C，據此你有哪兩點新的發現：(1)_；(2)_。18長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量的過氧化鈉(Na2O2)固體，起到增氧作用。 觀察過氧化鈉是淡黃色粉末，向投入過氧化鈉后所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液變為藍色。請回答： (1)過氧化鈉的性質有_； (2)能發生化學反應的方程式是_。反應前后氧元素的化合價共有_種。19在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下 所示。 請回答以下問題： (1)1個B分子中含有_個原子； (2)A中氮元素和氫元素的質量比為 _； (3)4種物質中，屬于化合物的是_(填圖中字母)； (4)該反應的基本反應類型為_； (5)在該反應中，生成C和D的質量比為_(計算結果用最簡整數比表示)。20小明同學通過化學的學習知道了檢驗二氧化碳氣體是通入澄清的石灰水，而不用燃 著的小木條，吸收二氧化碳氣體用的是氫氧化鈉溶液而不用澄清的石灰水。請解釋 原因：_。21你能用多種不同的方法鑒別一氧化碳和二氧化碳氣體嗎?請用化學方程式表示出四 種鑒別的方案。 (1)_； (2)_； (3)_； (4)_。22仿照下圖中CCO轉化的表示方法，將下圖中C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3等五種物質之間的轉化關系用“”連接起來，并在箭頭旁標明必需的其他反應物及反應條件。23實驗室有下列儀器和高錳酸鉀、塊狀石灰石、氯酸鉀、稀鹽酸、過氧化氫溶液五種藥品及木塊、火柴兩種實驗用品。小明同學想制取某種氣體，請回答下列問題： (1)用上述儀器和藥品可制取的氣體是_，用化學方程式表示制取該氣體的化 學反應原理_，在制取該氣體時，有下列實驗操作，其中種操作存在錯誤，正確的操作及觀察到的現象是_，改正操作后，按照制該氣體的先后操作順序，正確的順序是_(填字母)； A B C D E (2)若在上述儀器中再補充一種玻璃儀器和一種用品_，還能制取另外一種氣 體，制取該氣體反應方程式為_，請畫出用此藥 品及補充的儀器制取該氣體的裝置圖。24實驗中學小春和小玲同學在張老師的指導下，對呼吸作用是否產生CO2氣體進行探 究。請你一同參與： 提出問題人呼出的氣體中是否含有CO2氣體? 設計方案并實驗小春：在試管中加入2mL蒸餾水，用玻璃導管向其中吹氣，未發現 明顯現象。 小玲：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導管向其中吹氣，溶液變渾濁。 解釋與結論小玲的實驗結果證實了人呼出的氣體中含有CO2氣體。其方案中的 實驗原理用化學反應方程式表示為_。 評價與反思小春的實驗若繼續進行，也能得到與小玲同樣的結論。請你幫助設計 后續方案；實驗操作_； 實現現象_。25某石灰石廠用石灰石高溫煅燒生產生石灰，現欲測定石灰石(石灰石中除碳酸鈣外， 其他雜質不與酸反應也不溶于水)中碳酸鈣的質量分數，請回答下列問題： (1)配制490g10的鹽