克和千克的認識教學設計 永豐鎮鞍山小學 陽 繼教學內容：人教版二年級下冊第八單元克和千克的認識 教學目標： 在具體生活情境中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量概念，知道1千克=1000克；認識天平和幾種以千克位單位的秤；牢固掌握克和千克之間的關系并能運用克和千克的知識解決簡單的實際問題。過程與方法：通過掂一掂、估一估、稱一稱的活動，使學生感受數學與生活實際密切相關，能根據物品實際情況選擇合適的質量單位進行表達和交流，培養學生動手操作能力。情感、態度與價值觀：在建立質量觀念的基礎上，培養學生估量物體質量的意識，通過從實際生活中引入質量單位的觀念，讓學生認識到質量單位與實際生活是緊密聯系的，激發學生學習數學的興趣。 教學重點：1，掌握質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，2，熟練掌握1千克=1000克，運用知識解決問題。教學難點： 建立克和千克的實際表象，并理解克和千克的關系，感知1克和1千克物體的質量，掌握估計物體質量的方法。教學過程：一、 在生活情境中探究 師：同學們和爸爸媽媽逛過超市嗎？你們一般都買些什么？有沒有買過水果？說說你是怎樣購買的？ 生：通過用秤稱，我們可以知道它有多重。 師：那要表示物品有多重，可以用什么作單位呢？ 生1：有的后面帶“克”，有的是“千克”。 生2：比較輕的都用“克”作單位，比較重的用“千克”作單位。 師：同學們說得非常好，表示物品有多重時，可以用克或千克作單位同學們的知識可真豐富. 今天咱們就一起來研究表示物體質量輕重的單位克和千克 【板書課題：克和千克】、 1. 談話導入 師： 同學們，準備好我們手中的鉛筆盒和數學課本，大家掂一掂，然后把你的感受說一說。 生1：這兩件物品一點都不重。 生2：我感覺數學課本比鉛筆盒重一些（或鉛筆盒比數學課本重一些）。生3：我感覺這兩件物品差不多重，判斷不出誰輕誰重。通過學生回答，教師問：同學們回憶一下剛才大家的發言，你們發現用的最多的詞語是什么？生：輕和重。 2.引導觀察導入新課師：同學們認真觀察這些物品的包裝，你能發現什么？生：我發現這些包裝上都寫著凈重多少？師：觀察的真仔細，那么你知道凈重是什么意思嗎？學生討論并回答：凈重就是指物品有多重。進而引導學生知道，物品有多重，就是指它的質量是多少。如，方便面凈重100克，就是說它的質量是100克。師：同學們，看看他們在超市都買了什么？分別是多重呢？生：洗衣液5千克，餅干110克，阿姨買的蘋果，售貨員用秤稱的質量是1千克。 師：真了不起，同學們知道這么多，都認識克和千克。今天我們一塊來認識克和千克。二探索交流，解決問題。 1、感受1克有多重 師：這些物品我們在超市經常見到，你看到它們標出的質量了嗎？生：分別標著3克、12克、100克。師：用手掂一掂，你有什么感受？學生交流并回答：感覺都不重，很輕。師：這些物品都比較輕，計量比較輕的物品，常用“克”作單位。根據生活經驗引導學生說一說：我知道“克”用字母“g”來表示。師：我們認識克了，那么1克有多重，你知道嗎？并提示學生1枚2分硬幣質量是1克。師：我們拿在手里掂一掂，感覺一下1克有多重。學生交流并回答：1克真是太輕了。我們表示比較輕的物體的質量時一般用克作單位。【板書：克】 克還可以用字母g表示2、 感受1千克有多重，知道1千克=1000克 出示較重物品（1）問：圖上都是什么物品，你發現了什么，說一說？學生討論并匯報：洗衣液和蘋果，包裝上都標著凈含量。洗衣液5千克，蘋果25kg。師：計量比較重的物品，常用“千克”作單位。學生觀察交流匯報：我知道“千克”用字母“kg”來表示。師：包裝上的凈含量是什么意思？生1：應該是指里面的物品有多重吧。生2：除去包裝后的物品的質量。教師總結：“凈含量”指桶里、箱里的物品實際有多重。這里的1000克我們也可以寫成1千克。所以1000克=1千克【板書：1千克=1000克】 師（或學生質疑）：稱較重的物體，用天平可以嗎？（天平一般稱重范圍在幾百克之內，不適合稱較重物品） 生：我們該用什么工具來稱較重物品呢？3、認識常見的秤 師：怎么才能知道某個物品的輕重呢？可以用什么方法？ 生：用秤稱。 師：你見過秤嗎？我們一起來認識一下幾種常用的秤，看看你認 其中的哪一個，并說說你在哪里見過？ 師：你能用秤稱出物品的輕重嗎？老師這里有一個盤秤，我們來一起學習一下，怎么讀秤。 生：數字、質量單位g 師：指針指到多少，就表示是多少克。二、 鞏固應用。1.比較大小2千克 2000克 800克 1千克5千克 4900克 2500克 3千克答案：；。2.小芳抱著3個玩具一起稱，共重30千克，每個玩具1千克，小芳體重是多少千克？30-13=27（千克）答：小芳體重是27千克。 四、回顧整理，反思提升師：這節課我們都學到了哪些知識，你有什么感受?生a：我認識了質量單位克和千克。知道1000克=1千克生b：我學會怎樣使用常用的幾種秤。 生c：我還掌握了怎么估測物品的質量的方法 師:稱比較輕的物品的重量時，常用（克）做單位； 稱一般物品的重量時常用（千克）單位。 師：你認為表示大象的體重要用什么作單位？（千克