教學設計【學習目標】1.掌握本課生字。音：重點讀好輕聲詞，形：借助圖片記住象形字“朵”，理解字義記住滿是左右結構三點水旁的字，義：借助部件區別字義：顆、棵。2.初讀課文，了解詩歌自然段劃分。理解讀文，抓住關鍵詞句：滿地、滿天、這里、那里、真比還多，在過程中體會鮮花、星星的數量多、品種多、色彩多，并通過朗讀表達，練習背誦。3.學會寫最、真、滿三個筆畫較多的生字。【學習重難點】重點：掌握生字。有感情地朗讀課文。難點：理解鮮花、星星的多不僅體現在數量上，更體現在種類、色彩上。從更寬的角度去理解“多”。【教學過程】一. 情境導入。1.小朋友們，天氣越來越熱了，今天夏天姐姐提前來到咱們班送給大家兩件禮物。一起讀讀。2.誰來填（1）一（ ）鮮花 a一朵鮮花：這朵綻放的鮮花就像部件“幾”，注意橫折彎不帶鉤，花的枝干和葉子就像下面的木。看到字形，就能記住字義；知道字義就能記住字形。b還能填什么同樣是鮮花填入不同的詞，就可以表示不同數量的鮮花，像這樣的詞，就叫量詞。不同事物的量詞也有所不同。（2）一（ ）星星這里有兩個ke（顆 棵） 比一比他們有什么相同和不同？看，小果子長在樹上，因此有部件木的棵是形容樹木及植物的量詞。顆中也有一個小小圓圓的果子呢。右邊是部件頁，和老師一起書空。古人根據人頭的模樣造了頁這個字。橫、撇就像人的頭發，豎、橫折就是人頭，撇、點好似臉上的五官。人頭都是小小圓圓的。因此帶有部件頁的顆是用于小而圓一類事物的量詞。通過部件就能區別字義 一（ ）星星 現在你們說該選哪個？ 評：借助部件，區別字義，就能選對。二初讀課文1.指黑板，鮮花、星星用個和字連在一起就成了一首優美的小詩。打開語文書90頁自讀課文，注意讀準字音、詞兒連讀、連詞成句、不錯不斷。（圖。比較）這和以前學的課文式樣上有什么區別？詩歌講求形式美，是通過空行來劃分自然段的，來和老師一起標出自然段。2.課文中有不少輕聲詞語。自己讀準它們。 指名小組讀（一人一排） 齊讀3.把這些詞語送回文中，再讀課文，邊讀邊想每個自然段寫了什么事物。4.就請女生當鮮花讀第一自然段，男生做星星讀第二自然段，合作朗讀。三精讀課文（一）第一自然段1.看第一自然段只有一句話。（指句號）這個標點叫做冒號，冒號的兩點就像小朋友的上下嘴唇仿佛在說話呢，課文中誰在說話？誰來當一回作者讀好這一段。邊聽邊想，你仿佛看到了什么樣的鮮花。2.從哪些詞句中感受到的（1）滿地a.看，這個大水缸里的水多到裝不下了，這就是滿，因此滿的部件是三點水，看到部件就能記住字義，知道字義就能記住部件三點水。b.這碗飯多到裝不下了，這就是滿碗的米飯 梅花山上梅花多得不能再多了，就是滿山的梅花 地上，眼睛看到的地方都鋪滿鮮花就是滿地的鮮花（2）這里 那里 拿出小手，和老師一起指一指，今天教室里，這里一位同學，那里一位老師，人可真多呀。夏天，草地上，這里一朵花，那里一朵花，花可真多呀。（3）真比還多3.花兒僅僅是數量多嗎？誰來再讀這一段段，其他同學閉上眼睛邊聽邊想你看到了夏天的哪些花。評：原來花兒有這么多品種，你們的課外知識真豐富。難怪作者說我最喜歡夏天（引讀）滿地的鮮花，這里一朵茉莉花 ,那里一朵向日葵。（齊讀）我最喜歡夏天（引讀）滿地的鮮花，這里一朵牽牛花 ,那里一朵月季花。（指名）我最喜歡夏天（引讀）滿地的鮮花，這里一朵百合花 ,那里一朵石榴花。（指名）真比天上的星星還多。（這個真就是的的確確的意思。 板書紅色標注“真”）4.誰再來讀讀。想想你又看到哪些顏色的花。我最喜歡夏天（引讀）滿地的鮮花，這里一朵紅艷艷的月季花 ,那里一朵金燦燦的向日葵。我最喜歡夏天（引讀）滿地的鮮花，這里一朵雪白雪白的茉莉花 ,那里一朵粉嫩粉嫩的百合花。真比天上的星星還多。5.讓我們走進大自然一起看看這些花兒吧。你想到了哪些和花兒有關的成語?補充成語：姹紫嫣紅（姹嫣：美麗，各種顏色的花朵嬌艷美麗）五顏六色 五彩繽紛 萬紫千紅 姹紫嫣紅 百花盛開 爭奇斗艷總結：是呀，這么多顏色的花，真美啊！你喜歡夏天的花嗎？作者比你們更喜歡，從哪個字看出來的啊？引出“最 ” 6.誰來讀好這一段？（指名 齊讀）評價：聽了你的朗讀老師仿佛聞到了淡淡的花香。 真動聽！你把我們都帶到花園里了！小朋友們，深深吸上一口氣，想象現在你就在花叢中，被滿地的鮮花包圍（光盤動畫），淡淡的花香仿佛撲鼻而來，啊，真香呀，讓我們一起試著不看書說一說。指名背。（生生評價）（二）第二自然段1.到了晚上花兒睡了，自己讀讀，邊聽邊想，你仿佛看到了什么樣的星星。2.你從哪些詞句感受到的，先在文中畫出，再在小組內交流。 小組匯報。3.誰來讀這數不清的星星？小朋友們，邊聽邊想你看到了哪些星星。我數著（引讀）滿天的星星，這里一顆牛郎星 ,那里一顆織女星。我數著（引讀）滿天的星星，這里一顆北極星 ,那里一顆天狼星。真比地上的花兒還多。4.星星的種類可真多呀！地球也是一顆星星，因為70%被水覆蓋被稱作藍色星球。看，著名的八大行星顏色花紋就各有不同，更別提那滿天的星星了。5.看，它們正一閃一閃地向我們眨著眼睛呢。PPT6.誰來讀好這一段。指名讀 齊讀評價：謝謝你，仿佛把我們帶到了漫天繁星的夜晚。送你一顆小星星。 多好聽，你好像變成一顆閃亮的小星星，照耀著大家。也送你一顆小星星。（三）總結、背誦1.作者巧妙的用了相同的寫法，描繪了鮮花和星星，所以這首詩看上去排列整齊，讀起來朗朗上口。自己捧起書讀讀課文。2. 鮮花和星星都有哪些特點？3.盛夏時節，白天我們欣賞絢爛的鮮花，夜晚眺望璀璨的星星，它們都是大自然賜予我們神奇而又珍貴的禮物。難怪作者要用一個“和”字將鮮花、星星連在一起。一起讀好課文，用心體會這奇妙的大自然。4. 將這美美的文字記在心里吧（生生評價）評價：你不僅認真聽，還很用心地感受。 你將最美的語言送給了小伙伴，真懂得欣賞別人。在音樂聲中，一同回味數不清的鮮花和星星。（配樂背誦）四指導寫字1.最 真 滿 生交流書寫注意點 范寫 描紅 臨寫最 一橫拉拉長 一豎站站穩（ppt 輔助線） 日字扁又小 一橫要拉長 一豎站站穩 最后一捺不要忘真 真字橫畫多，距離要相等（p