澤普縣第一小學班主任培訓計劃為了貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，提高班主任隊伍的整體素質和能力，根據教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見、中小學班主任培訓結合學校實際，特制定班主任培訓： 一、宗旨和意義 班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學生健康成長的引領者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育的重要力量。由于我校年輕教師較多，班主任隊伍趨于年輕化，缺乏班級管理的經驗，因此制定班主任培訓制度，全面提高班主任管理藝術及履行工作職責的能力，從而加強和改進未成年人思想道德建設，全面推進素質教育，提高教育質量。 二、培訓目標 通過培訓，使班主任教師了解新形勢下教育理論，樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，進一步明確工作任務和職責，掌握科學的工作原則和方法，提高組織、指導、協調工作能力，以此促進新時期、新形勢下班主任行為的迅速轉變，從而達到班主任專業化成長的目的，使我校德育工作更能適應新時期發展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。 三、培訓原則 1針對性原則 針對不同階段學生身心發展規律，根據不同學段班級管理工作的特點和要求，研究設計培訓內容。 2實效性原則 堅持理論聯系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發，面向班級管理和學生管理的實踐，針對現實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流，突出案例教學。 3創新性原則積極創新班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學習的特點，充分發揮現代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。 四、 培訓內容 根據上級要求及我校班主任工作的實際，培訓內容確定：“文明禮儀規范”、“心理健康教育指導”、“班級工作管理”、“家校溝通”四個培訓主題，圍繞以上主題開展班主任論壇、班主任沙龍等活動。 五、培訓管理及方式 1. 德育辦負責班主任培訓工作，制定適合我校的班主任培訓規劃，負責班主任培訓工作的內容、記錄等工作。 2. 采用自學、網上學習和集中培訓等多種校本培訓相結合的方式展開培訓，并做好學習筆記。 3. 在條件允許的條件下，組織班主任到先進學校、優秀班集體學習和實地考察，耳聞目睹，增強對先進經驗的認同感，提高思想認識。 4、加強新上崗班主任培訓，開學前組織學習班主任一日常規學生禮儀規范等常規制度，并采取采取多培訓、勤反饋、常督導的方式，為幫助他們盡快的熟悉班級管理細節，切實有效地提高年輕班主任的工作實效，繼續實行師徒結對制，要求年輕班主任在培訓期間多聽師傅的主題班隊會課，工作中遇到問題及時向師傅請教，師傅在班級管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。 5、每月召開班主任經驗交流會，相互學習、相互促進，取長補短，共同提高。六、班主任培訓名單巴哈爾古阿布都卡地爾、努爾曼古買買提、依帕爾古、布左拉玉蘇普、帕提古吐魯普、古力阿扎提吐魯普、塔吉古托合孫、圖爾洪江吐爾地、古麗巴哈爾吐魯普、布合麗其木阿不力孜、古麗娜爾托合提、古孜麗努爾加瑪麗、熱米拉依米提、熱娜古吐魯普熱比婭斯迪克、圖爾孫江阿布都卡地爾、吐熱泥沙于麥爾、王曉紅、趙玲霞、買熱木尼沙、阿依努爾艾肯、古麗巴哈爾阿不力孜、海熱古吐魯普、海熱古托合提、古麗娜爾、郇紅玉、努爾提拉、古麗仙、阿依加瑪麗、努爾曼古坤都孜、阿瓦尼沙、單雪梅、景士紅、熱孜完古買孜熱普、阿依提拉、吾爾克孜、汗左熱木、如仙姑吐魯普、地力努爾于麥爾七、培訓工作安排三月份：1、結合學校實際確定培訓方案。2、班主任沙龍：主題“班級管理工作”之“怎樣安排值日生”，主要結合平日班級日常管理中對值日生的安排怎樣才能既合理，又讓值日工作有效果的問題，邀請學校的老教師對年輕教師進行培訓。四月份：班主任培訓：組織學習“澤普一小學生禮儀規范”細則，并結合學生實際進行討論、修改、完善。五月份：班主任論壇：主題“班級工作管理”之“如何組織培養班干部”。圍繞這一小的主題進行經驗交流，幫助班主任提高班級管理工作水平。六月份：班主任沙龍：主題“家校協同”之“如何家訪”，主要結合平日在家訪中與家長溝通積累的成功的做法進行交流，提高與家長