中學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料中國人最大的優(yōu)點(diǎn)是模仿學(xué)習(xí)，最大的缺點(diǎn)是因循守舊，所以中國最早的漢字是象形文字，圣人留下的最著名的格言是“三人行必有我?guī)熝伞保皇恰叭诵斜赜袔熚已伞薄Ｆ鋵?shí)我們靜下心來一想，就會明白：一個國家，一個民族如果缺乏創(chuàng)新精神，總是步他人之后塵，就會變得落后和愚昧；同樣一所學(xué)校，如果只是做一些東施效顰、邯鄲學(xué)步式的人云亦云的事情，也不會走出自己的特色，創(chuàng)出自己的亮點(diǎn)。因此我們既要抬起頭來看世界，又要低下頭來想自己，要學(xué)會看別人的腳，走自己的路。 近年來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和有力指導(dǎo)下，把先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)和我校的實(shí)際情況相結(jié)合，因校制宜逐步形成了適合于自己的治校、治學(xué)之道。這里我把我校的一些不成熟的做法做一先容，悲迎大家批評指正。我校的學(xué)校工作主要從教授教養(yǎng)管理和學(xué)生管理兩大方面入手：教授教養(yǎng)管理踏踏實(shí)實(shí)搞教研 實(shí)實(shí)在在行課改在教育改革的今天，一所沒有教研、教改的學(xué)校將是一所沒有出路的學(xué)校，為此我校把這兩項(xiàng)工作做為學(xué)校的頭等大事來抓。第 1 頁一、教授教養(yǎng)研究方面我校的教研工作首先以“雙線”教研為主，即教研組的集體教研和教師優(yōu)質(zhì)課的個人教研相結(jié)合。1、教研組集體教研：規(guī)定每個學(xué)科教研組每周至少進(jìn)行一次形式多樣的教研活動，可所以主題研究、課例研究、集體備課、課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研等形式，并做好活動記錄。學(xué)校選擇骨干教師成立審核小組，每學(xué)期對各教研組進(jìn)行一次包括工作企圖、教研活動數(shù)量、教研活動質(zhì)量、骨干教師培養(yǎng)、教研成果、檔案管理、工作總結(jié)等全方位的審核，并把審核結(jié)果按組長和組員分別計(jì)入綜合考評。2、教師優(yōu)質(zhì)課的個人教研：即打造“名師、名課”工程，規(guī)定每位教師每周至少設(shè)計(jì)一節(jié)高效課堂的優(yōu)質(zhì)課，并且不斷更新評課標(biāo)準(zhǔn)，來適應(yīng)新課標(biāo)的要求。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次校級優(yōu)質(zhì)課大賽，并邀請教育局專家給予指導(dǎo)，評出等級予以獎勵，把成績計(jì)入綜合考評。通過這兩項(xiàng)措施大大調(diào)動了教職工的積極性，把教研工作真正做到了平時，做到了實(shí)處。其次，我校每周三下午都要進(jìn)行一小時的全校教師參加的“大教研”活動。1、傾聽魏書生、李鎮(zhèn)西、張金英等教育專家的講座，及時了解學(xué)習(xí)最新教育動態(tài)和先進(jìn)教育理念；2、進(jìn)行校本教研知識培訓(xùn)；3、組織優(yōu)秀課例觀摩、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)；4、適時舉行課改經(jīng)驗(yàn)交流會、“課改我先行”主題演講會等活動，為課改工作營造濃郁的氛圍。“大教研”活動已經(jīng)成為全校教授教養(yǎng)研究第