Module 5 Clothes一、教學內(nèi)容分析本單元主要話題是Clothes，學習的主要任務(wù)是能認讀、記憶各種衣物的英語名稱，能用英語表達如何購物。二、教學對象分析四年級學生的特點就是有一定的英語基礎(chǔ)和學習興趣，而且Clothes這個話題在二年級口語已經(jīng)接觸過，故在講授此單元的語言點時重點不在認讀上而是在于知識的記憶與運用的同時培養(yǎng)學生愛學習、愛用英語表達的興趣。因此，在教學過程中，可以通過情景的創(chuàng)設(shè)、實物的運用及信息的反復輸入，使學生通過運用英語購買到衣物體會到成功感，從而愿意開口多說英語。三、教學目標（一）語言知識1、詞匯：四會掌握本單元的單詞33個。2、句型：How much is ? Its yuan.How much are? Theyre yuan.I want to buy.Can I help you?Ill take it/ them.I wont take it/them.Its/ Theyre too.3、習慣用語：a pair of Ill take it/ them.I wont take them.4、語音：掌握wh, u-e, u, ur的在單詞中的發(fā)音。（二）語言技能能聽懂、理解本單元的詞匯、主要句型和課文；能熟讀和表演課文。（三）情感態(tài)度培養(yǎng)學生禮貌待人和對符合自己的穿著打扮的審美觀。（四）學習策略對所學的購物用語能主動練習和實踐。（五）文化意識注意中西購物的差別。四、教學重點、難點1、衣物的英語表達；2、價格的表達；3、購物用語的運用；4、a pair of blue jeans等用做單數(shù)復數(shù)取決于pair的單復數(shù)形式。五、教學資源教學課件、配套圖片和金太陽軟件。Unit 9 Look at this T-shirt第一課時一、教學內(nèi)容Unit 9 Lets talk二、教學目標（一）語言知識1、“四會”掌握以下詞匯：T-shirt, clothes, blouse, much, very much, how much, hundred, yuan, too, expensive, will, wont=will not, take, cap, jacket, coat, shirt, dress, skirt, grey, sweater2、句型：How much is the?Its yuan.Thats too expensive.I wont take it.（二）語言技能1、能聽懂、理解本課的詞匯、主要句型和課文；2、能熟讀和表演課文。（三）情感態(tài)度培養(yǎng)學生禮貌待人和對符合自己的穿著打扮的審美觀。（四）學習策略對所學的購物用語能主動練習和實踐。（五）文化意識注意中西購物的差別。三、教學重點、難點1、衣物的英語表達；2、價格的表達；3、購物用語的運用；4、hundred和expensive的發(fā)音。四、教學資源教學課件、配套圖片和金太陽軟件。五、教學過程Warming up1、復習1到99的數(shù)字并學習hundred。2、欣賞歌曲Little red dress并學習dress。Presentation & Practice1、從歌曲的red dress引入到衣物單詞的學習，并結(jié)合顏色單詞組成短語: a black cap, a brown hat, a purple jacket, a black coat, an orange shirt, a yellow T-shirt, a black dress, a white skirt, a brown coat, a grey sweater2、創(chuàng)設(shè)情景（問價格的情景）（老師可以根據(jù)自己的情況來創(chuàng)設(shè)）如：你們已經(jīng)認識了這些衣物，你們想不想知道它們的價格呢？現(xiàn)在我們就去shopping，問一問價錢 ，ok？Lets go!3、先讓一名成績優(yōu)良的同學合作，讓他扮演售貨員：T: How much is the black cap?P: Its 15 yuan.（老師板書）4、把課文衣物的圖片和價格打在黑板上，先教數(shù)字的讀法，然后四人小組機械練習問價格的句型。5、游戲：猜一猜，問一問，同學物品的價格是多少？（意義操練）6、利用金太陽軟件呈現(xiàn)課文，學習以下句型：Thats too expensive.I wont take it.7、四人小組讀熟課文，準備表演課文。8、表演課文。Consolidation & Development1、四人小組進行替換詞條練習新對話2、表演新對話。Summary老師和學生一起總結(jié)今天所學的單詞和句型。Homework1、讀、背Unit 9 單詞和課文；2、家聽Unit 9單詞。六、教學反思 Unit 9 Look at this T-shirt第二課時一、教學內(nèi)容Unit 9 Fun with language, Sound family二、教學目標（一）語言知識1、繼續(xù)鞏固在Lets talk所學的詞匯。2、繼續(xù)鞏固以下句型：How much is the?Its yuan.Thats too expensive.I wont take it.3、wh, u-e, u和ur在單音節(jié)單詞中的發(fā)音。（二）語言技能1、能用英語從1數(shù)到999，并能把這些數(shù)字運用于實際生活中；2、能熟用英語談?wù)摲b和購物。3、能讀出含有wh, u-e, u和ur的單音節(jié)單詞。（三）情感態(tài)度培養(yǎng)學生禮貌待人和對符合自己的穿著打扮的審美觀。（四）學習策略對所學的購物用語能主動練習和實踐。（五）文化意識注意中西購物的差別。三、教學重點、難點1、衣物的英語表達；2、價格的表達；3、購物用語的運用。四、教學資源教學課件、配套圖片、學生的單人照片和金太陽軟件。五、教學過程Warming up & Revision1、齊唱Little red dress。2、快速讀出屏幕出現(xiàn)的衣物單詞。3、朗讀課文。4、游戲：全班從一數(shù)到一百，每數(shù)到5或5的倍數(shù)都拍一下掌。5、快速讀出屏幕出現(xiàn)的從101到999之間的任意一個數(shù)。Presentation & Practice1、讀出英語書P52練習1的衣物單詞和價格。2、聽錄音并連線。3、兩人一組練習P52練習2的對話。4、老師利用屏幕出示課前讓學生交的單人生活照片，描述其中一個學生穿著并讓全班學生猜猜老師描述的是誰。5、兩人小組互相描述并猜測。6、學習wh, u-e, u和ur在單音節(jié)單詞中的發(fā)音。7、小組比賽英語書P55的繞口令。Consolidation & Development1、分角色朗讀英語書P53的對話。2、四人一組分角色表演對話。Summary讓學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容。Homework1、讀、背Unit 9 單詞和課文；2、家聽Unit 9單詞。3、完成活動手冊Unit 9練習。六、教學反思 Unit 10 Can I help you?第三課時一、教學內(nèi)容Unit 10 Lets talk二、教學目標（一）語言知識1、“四會”掌握以下詞匯：help, shoe, pair, a pair of, Ill=I will, them, jeans, anything, else, all, sock, trousers, shorts2、句型：-Can I help you?-Yes, please. I want to buy.-How much are the?-Theyre yuan.Do you want anything else?Ill take it/ them.（二）語言技能1、能聽懂、理解本課的詞匯、主要句型和課文；2、能熟讀和表演課文。（三）情感態(tài)度1、學會如何禮貌待人和文明購物；2、學會如何表達自己對衣物的喜好。（四）學習策略1、對所學的購物用語能主動練習和實踐。2、在小組活動中學會與他人互助合作。（五）文化意識注意中西購物的差別。三、教學重點、難點1、衣物的英語表達；2、價格的表達和價錢的相加；3、購物用語的運用；4、a pair of blue jeans等用做單數(shù)復數(shù)取決于pair的單復數(shù)形式；5、對句子中ones的理解。四、教學資源教學課件、配套圖片和金太陽軟件。五、教學過程Warming up & Revision1、全班背誦Unit 9課文。2、Flash game: 快速讀出屏幕閃現(xiàn)的衣物單詞。Presentation & Practice1、從前面的游戲延續(xù)學習新的衣物單詞：shoe, jeans, sock, trousers, shorts。2、結(jié)合新學的衣物單詞繼續(xù)學習a pair of，指出a pair of shoes和shoes的區(qū)別所在。3、教師利用課件出示鞋店照片，創(chuàng)設(shè)情境表示自己是鞋店老板，讓同學們幫襯買鞋子。教師先找一個優(yōu)生示范對話，必要時提示一下：（邊示范邊板書句型）T: Can I help you?P: I want to buy a pair of shoes.T: We have these black ones and those brown ones.P: How much are the?T: Theyre 150 yuan.P: Ill take them.4、兩人一組通過替換詞條操練這個對話。（注意幫助學生理解one和ones在句中的意思。）5、播放金太陽軟件呈現(xiàn)完整對話并學習課文余下部分，著重講解：Do you want anything else?150 and 200 is 350 yuan, please.6、跟讀課文。7、四人小組朗讀對話。8、分角色朗讀對話。Consolidation & Development1、兩人小組分角色表演對話，可自由選擇替換詞條。2、小組匯報表演。Summary師生一起總結(jié)本節(jié)課所學的內(nèi)容。Homework1、讀、背Unit 10 單詞和課文；2、家聽Unit 10單詞。六、教學反思 Unit 10 Can I help you?第四課時一、教學內(nèi)容Unit 10 Fun with language, Story time, Did you know二、教學目標（一）語言知識1、繼續(xù)鞏固在Lets talk部分所學詞匯。2、繼續(xù)鞏固在Unit 9和Unit10所學的所有購物句型。（二）語言技能1、能聽懂、理解本課的詞匯和主要句型；2、能將所學的句型運用到實際生活中去。（三）情感態(tài)度1、學會如何禮貌待人和文明購物；2、學會如何表達自己對衣物的喜好；3、學會判斷不同的天氣、季節(jié)或場合穿不同的衣服。（四）學習策略1、對所學的購物用語能主動練習和實踐。2、在小組活動中學會與他人互助合作。（五）文化意識注意中西購物的差別。三、教學重點、難點1、衣物的英語表達；2、價格的表達；3、購物用語的運用；4、能夠在跟對話類似的情景下談?wù)摲椀姆N類、顏色、價格等話題。四、教學資源教學課件、配套圖片和金太陽軟件。五、教學過程Warming up & Revision1、背誦Unit 10課文。2、表演Unit 10課文對話。Presentation & Practice1、完成英語書P58練習1和2。2、利用課件創(chuàng)設(shè)情境帶學生Window Sho