愛是高尚的情感（教學設計） 姓 名：米 丹 丹 學 校：永城市演集鎮雪楓中學年 級：九年級 學 科：思想品德 陜教版九年級 第五課 愛心永不變第一框 愛是高尚的情感（教學設計）【教學目標】情感、態度、價值觀：感受愛在你我的身邊，愛是一種高尚的情感，是一種偉大的精神力量。能力：培養學生在愛與被愛之中感悟生活、熱愛生活的能力。知識：懂得愛不僅存在于親情之中，而且存在于社會生活的方方面面；了解愛的重要作用?！窘虒W重點】體驗愛是一種偉大的精神力量。【教學難點】為什么我們離不開愛？【教學準備】多媒體課件，愛心箱，彩色卡片【教學方法】“四環節”循環教學模式【教學過程】教學過程及教師活動學生活動設計意圖導入教師：同學們，音樂可以陶冶情操，今天讓我們一起聆聽這首讓愛住我家。多媒體播放歌曲讓愛住我家。教師：同學們，讓愛天天住我家，讓愛天天住你家，正是因為有愛我們的家才溫馨，正是因為有愛，人與人之間才有溫暖。我們都需要愛，都離不開愛。本節課老師將帶領同學們去感受愛的存在，去體驗愛的力量。讓我們一起領略愛是高尚的情感。 多媒體出示課題愛是高尚的情感。新授一、第一循環（自學質疑、合作釋疑、展示評價）感受愛的存在愛，在你我身邊教師：請同學們閱讀課文，試著解決以下問題。多媒體出示課件自學指導（一）請大家閱讀P4546，完成下列問題：1、閱讀P4546情景一、二，你認為上面兩個故事讓你最感動的地方是什么？2、你和親人之間一定有很多感人的細節，請講一個，與大家一起分享。教師：同學們的講述很感人，在此，老師送你們一名話：對你們而言，這一份份愛的體驗就是一筆巨大的精神財富，希望同學們能好好珍惜！用一顆感恩的心去回報這份濃濃的親情。3、在生活中，你體會到來自哪些方面的愛？請講一個你感受最深的愛的故事。教師過渡：是啊，愛是人類永恒的話題；愛是人類最美麗的語言。它不僅存在于親情之中，而且也存在于社會生活的方方面面。課件出示感動中國的幾位人物，并介紹先進事跡。教師過渡：在人生旅途上，愛伴隨著我們一路走來，它不但使我們的個體生命和人類社會充滿溫暖的情懷與幸福的體驗，而且也成為我們成長路上的一種不可缺少的偉大精神力量。二、第二循環（自學質疑、合作釋疑、展示評價）體驗愛的力量愛，一種偉大的精神力量教師：我們常說愛的力量是巨大的，是無窮的。的確，愛是生命中最好的養料，發揮著非常重要的作用。大家還記得去年雅安地震嗎？讓我們一起來回顧那些愛的瞬間，感受愛的力量。多媒體播放雅安地震感人視頻教師：同學們，視頻中我們深深地感受到，正是有了人與人之間的相互關心和愛護，才使 災區人民有了克服和戰勝困難力量。讓我們一起來體驗愛的力量。多媒體課件出示自學指導（二）請大家閱讀P4647，完成下列問題1、在視頻中你感受到哪些方面的愛？2、你認為在抗震救災中，全國人民表現出了哪些精神？（用四字詞語概括）3、你認為來自四面八方的愛心，給雅安人民帶來了什么作用？4、作為中學生，我們能為雅安災區人民做些什么？（學生活動為雅安地震災區人民獻愛心活動同時播放歌曲愛的奉獻）教師：同學們，為什么我們離不開愛？因為，愛是一種高尚的情感，他存在于親情之中，存在于社會生活的方方面面；愛是一種具大的精神力量，愛的力量是巨大的，是無窮的，愛具有這兩大作用。三、鞏固深化教師：接下來，讓我們來做一下練習。多媒體課件出示下列檢測題。1、愛是人類最美麗的語言，它存在于社會生活的方方面面，下列屬于“愛”的范圍的是（ ） 老師對學生的愛 同學之間的愛軍民之間的愛 對民族、對國家、對社會的愛A、 B、 C、 D 、 2、父母對子女的撫養教育是（）親情的自然流露傳統美德的彰顯和發揚當今法律和道德的要求父母撫養子女是自己的事，與別人無關父母愛子，則為之計深遠A、 B、C、 D、3、愛無處不在，愛永存心間，愛是人世間最真摯的情感。下列說法錯誤的是（ ）A、愛是人們克服困難，戰勝困難的有效力量B、愛能幫助人們克服消極情緒，增強追求幸福生活的信心和勇氣C、愛僅僅存在于親情之中D、愛是給人溫馨，使人樂觀的一種力量二、思考題 愛的奉獻這首歌中唱道：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！苯Y合這首歌和教材回答下列問題：1、請你設計兩條關于愛的宣傳標語。2、請你談談愛心的作用有哪些？小結教師：羅曼羅蘭說：“愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑暗。”的確，愛是一種高尚的情感，愛是一種偉大的精神力量，讓我們一起從身邊小事做起，讓世界充滿愛吧！最后，一起聆聽一首優美的歌曲讓世界充滿愛 學生：（略）學生聆聽歌曲學生閱讀課本P45-P46并思考課件中的三個問題。學生講述、分享自己和親人之間的感人故事。學生觀看視頻、交流：（略）學生：全國人民表現出的精神有：一方有難，八方支援；同甘共苦，患難與共；百折不撓，勇往直前；關心他人，樂于助人。學生跟隨優美的歌曲唱起來。導入部分歌曲可以激發學生的學習興趣，從而導入新課，引入下文，激發學生對認識愛的欲望。自學指導（一）第1題：讓學生從自己最直接最容易感受到的和體驗到的子女對母親的愛，以子女對母親的愛和母愛的偉大，去說明這種愛就存在于親情之中，愛始于對親人的愛，這種基于血緣關系的愛，他是人間最真摯最純潔的愛。第2題在了解愛存在于親情之中后，設置學生講述自己與親人之間的感人故事，在這一環節中，主要是讓學生感受親人之間愛的存在，愛的真摯、愛的純潔，以達到交流的目的，并學會用感恩的心去回報這份濃濃的親情。第3題讓學生交流，說出自己的經歷或所見所聞，體會愛不僅僅存在于親情之中，他是普遍存在的，他還存在于社會生活的方方面面。在體驗愛的力量愛是一種偉大的精神力量這一環節中第1、2、3題采用問題探索與觀看視頻的形式，通過學生的觀看與思考，讓學生了解愛來自于各個方面，說明愛的作用是巨大的。第4題讓學生把想為災區人民做的事情寫在彩色紙片上，培養學生的愛心意識。對本課所講知識點進行小結，出示今天所學知識點，對所學知識進行強調，加深學生印象。通過課堂