2012年中考語文復習專題 綜合性學習 特點 視角獨特題型新穎緊接時代脈搏方式 單獨板塊設立分值 5 7分 命題思路 注重考查學生的語文能力和綜合素養 注重獨特的體驗和理解 創新能力 中考亮點 綜合性學習 語言創作類 編擬廣告 宣傳語對聯知識及創作賞析活動參與類 活動策劃活動建議材料整理類 語段壓縮材料整合與探究圖表轉述類 表格分析圖畫理解 綜合性學習試題類型 定義 所謂材料探究 就是要求考生通過幾則材料的閱讀 分析 比較 研究 從而有所發現 然后寫出自己發現 探究的結果 而發現 探究就是要讓考生通過比較 分析 找到幾則材料之間存在的關系 探究題實際上就是材料比較題 一般由一則或2 3則相互之間有關系的材料或漫畫組成 邊走邊看 請閱讀下面一道材料探究題思考 你得到了怎樣的探究結果 你是如何得出這個結論的 材料一母虎撫養幼虎有三個過程 開始 它出去捕食回來 把最嫩的肉用爪子撕成碎片 喂給幼虎 后來 它捕食回來 自己把肉吃掉 剩下的骨頭扔給幼虎啃 再后來 它捕食回來 自己把肉吃掉 把骨頭扔掉 幼虎要吃 它就大吼一聲 不讓它吃 過幾天 幼虎餓得實在受不了 就離開母親 自己找食吃 且不再回來 材料二孟子曰 故天將降大任于是人也 必先苦其心志 勞其筋骨 餓其體膚 空乏其身 生于憂患 死于安樂 材料三曾有這樣的一幅漫畫 父親送兒子上大學 衣著時髦的兒子空著手 與別人談笑風生 而父親卻肩扛手提 佝僂著身子幫兒子排隊報名 漫畫題為 如此愛心 解題三步走 提煉分論點 母虎強迫幼虎自己覓食 凡成功人士必先經歷艱難困苦的磨練 大學生對父親為自己背行李熟視無睹 尋找共同點 環境 關愛 與成才 生存 的關系 組織語言表述結論 艱苦的環境與磨難 有利于孩子的成長與成才或 殘忍 的愛比溺愛更有價值 過份關愛 使子女冷漠 懶惰 逆境造就人才 艱難環境中學會獨立 學會生存 請閱讀以下兩則材料你得出怎樣的探究結論 漸入佳境 1 有一個人去應聘工作 隨手將走廊上的紙屑撿了起來 放進了垃圾桶 被路過的口試官看到了 他因此得到了這份工作 2 一位青年在自行車店當學徒 有人送來一部壞的自行車 這位青年將車修好 還把車子擦拭得漂亮如新 其他的學徒笑他多此一舉 車主將自行車領回去的第二天 這位青年被挖到他的公司上班 良好的習慣 多一點追求 會有更多的收益 關心并做好份外事 益人又益己 難道竟這樣簡單 再走走看 請閱讀關于成吉思汗的三則材料 說說你從中有何發現 一 黑格爾對成吉思汗的評價 他們出現在文明化了時代的野蠻人 在幾年之內突然把羅馬世界 波斯世界和中國世界變成了一堆廢墟 普希金描述成吉思汗的入侵 蒙古人征服俄羅斯以后 除了肆無忌憚的攫取和破壞 沒有給予我們什么 二 電視連續劇 成吉思汗 主題曲 男 長天飛沙 壯士血在狂號 女 原野飛花 壯士懷抱冷傲 男 一代天驕 千秋知我名號 女 談笑造時勢 問誰領風騷 1 歷史上的成吉思汗野蠻 兇殘 肆意掠奪 破壞人類文明 2 電視連續劇美化了成吉思汗的形象 把他視作 壯士 英雄 由此 我們知道 既要善于發現幾則不同話題材料之間的相同點 共性 也要善于發現幾則相同話題材料之間的不同點 個性 知識的彼岸是能力 飛躍之間有挑戰 請看下面的材料有何不同 有位動物學家在對生活在非洲奧蘭沿河兩岸的動物的考察中 發現了一個奇怪的現象 生活在河東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強 并且奔跑能力也不一樣 東岸的羚羊奔跑速度每分鐘要比西岸的羚羊快13米 對這些差別 動物學家百思不得其解 因為除了東岸有狼群活動以外 其他的生活環境和食物都相同 在這位動物學家的倡議下 動物保護協會做了一個實驗 在河的東西岸各捉了10只羚羊送到對岸 結果 送到西岸的羚羊繁殖到了14只 而送到東岸的只剩下了3只 動物學家發現 另外7只都被狼吃掉了 東岸的羚羊之所以強健 是因為它們附近生活著狼群 它們為了生存 天天生活在一種 競爭氣氛 中 反而越來越強健 而西岸的羚羊之所以弱小 是因為它們缺少天敵 沒有生存壓力 競爭造就頑強 豁然開朗 一 善于比較和分析 發現材料的共同點和不同點 二 注意材料之間的矛盾點 探求產生矛盾的原因 進而發現規律 解題要領 一 邏輯聯系探究因果關系 二 平等關系探究材料之間的共性 共同點 或個性 不同點 需要強調的是 不能就事論事 而要上升到理論的高度 材料間的關系 回眸一看 你記住這些解題策略了嗎 答題前思考 答題時 因果關系 先寫主要原因 再寫其他原因 結果平等關系 先共性 相同點 再個性 不同點 寫答案 透過現象看本質 這幾則材料為什么可以放在一起 語言簡潔 精練 流暢前面加上序號 條理清晰 閱讀下面的三則材料 寫出你探究的結果 材料一 兩千多年前 黃河只叫 河 沒有 黃 字 詩經 中許多篇章都提到過 那時的黃河水還比較清亮 黃河上游及晉陜一帶森林植被還比較多 水草豐茂 清澈秀麗 材料二 古人言 黃河清 天下寧 黃河的治理 事關廣大人民的生計 材料三 關注黃河 保護黃河 還黃河的本來面目 治理黃河 讓母親河為人民造福 污染生存環境 就是毀滅人類自己 實戰篇 親臨其境 2 請閱讀2008年南京中考新題 測一測自己的應變能力 親臨其境 體驗快樂 義無反顧 節節攀升 1 閱讀下面的三則材料 寫出你探究的結果 材料一 兩千多年前 黃河只叫 河 沒有 黃 字 詩經 中許多篇章都提到過 那時的黃河水還比較清亮 黃河上游及晉陜一帶森林植被還比較多 水草豐茂 清澈秀麗 材料二 古人言 黃河清 天下寧 黃河的治理 事關廣大人民的生計 材料三 閱讀下面的三則材料 寫出你探究的結果 都是污染惹的禍 關注黃河 保護黃河 還黃河的本來面目 治理黃河 讓母親河為人民造福 污染生存環境 就是毀滅人類自己 汶川地震后班級開展 人間有愛 的專題活動小勇同學搜集到以下材料 請為其補充一兩句議論性文字 汶川一震 舉國悲痛 各界人士都在第一時間伸出了援助之手 飛人劉翔兩次共捐出了350萬元 還想著為災區人民再做些實事 主持人倪萍捐出了100萬元 還在帶動更多的人去募捐 火炬手金晶捐獻了6000元 她只是剛剛找到了一份正式的工作 有個路人給了一位賣藝人100元錢 那位藝人道謝之后 轉身就將錢投入了不遠的賑災捐款箱 100元不算多 但也許已是那街頭藝人平時好幾天的收入 有捐款 就有數額 有數額 就有高低 此高彼低 你厚我薄 難免會有些議論 其實大可不必 因為 答案示例一 1 其他東西可以明碼標價 愛卻無法以價格衡量 2 捐款的數額不可能一樣 但每一筆捐款背后的那份對災區人民的關愛之心 卻是一樣的 示例二 大災