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7.2用坐標表示地理位置課堂練習 福州楊橋中學 鄭春英1、在如圖所示的平面直角坐標系中，坐標（3，-2）表示哪個點的位置（ ） A、點A B、點B C、點C D、點D 2、說出其他各點的坐標 點A的坐標 點B的坐標 點C的坐標 3、請學們建立不同的平面直角坐標系來描述這些地理位置。4、（1）以教室地板為平面，以李宇軒同學所在位置為原點，選擇以水平線向右為x軸正方向 ，垂直向前的方向為y軸正方向，建立平面直角坐標系，下面表示何弦同學所在位置的點是（ ）A. 點A B.點B C.點C D.點D（2）、說出其他各點所在位置表示的是哪位同學 點A表示： 點C表示：點D表示：變式1：以教室地板為平面，選擇以水平線向右為x軸正方向 ，垂直向前的方向為y軸正方向，建立平面直角坐標系，林宏偉同學的坐標為（3,2），那么原點所在位置表示的同學是（ ） A. 姚潤琦 B.陳盈瑩 C.肖佳儀 D.李宇軒 變式2：這是我們美麗校園的俯視圖，已知實驗樓的坐標為 （-2,-2），國旗桿的坐標為（-4,-3）。 （1）請你根據(jù)題目的條件畫出平面直角坐標系 （2）寫出圖書館、教學樓、大門、古榕樹的坐標。 5、如圖，如何用方向和距離描述牛彥喆家相對楊橋中學的位置反過來，如何用方向和距離描述楊橋中學相對于牛彥喆家的位置？6、 如圖，貨輪與燈塔相距40 n mile，如何用方向和距離描述燈塔相對于貨

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