幼兒教育：_幼兒園大班數學課教案垃圾分類-從我做起教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁幼兒園大班數學課教案垃圾分類-從我做起【活動目標】1、認識垃圾分類標志。2、分辨回收的垃圾。3、嘗試進行垃圾分類。4、了解垃圾分類的意義，懂得保護環境，節約資源。【活動準備】1、課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認真填寫。2、搜集并了解有關于垃圾分類的知識。3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。【活動過程】1、交流分享，說說生活中的垃圾。師：孩子們，老師給大家布置了任務，請大家記錄這幾天家里產生的垃圾，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結果和旁邊的小伙伴說說吧!(1)小組交流。(拿著記錄表，互相說說)(2)個幼介紹。(誰想把記錄結果說給大家聽聽?)小結：每天我們的家里會產生許多垃圾，(教案.出自：屈老師.教案網.)主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答”可以分類放進垃圾箱”師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的?)2、問題思考，商討垃圾處理方法。(1)認識垃圾分類標志。師：老師這兒就有兩個垃圾箱，我們快來看看!提問：仔細觀察，你們發現了什么?(顏色、標志)(找兩三個孩子說)這是什么標志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?幼兒自由回答。小結：這是可回收標志，這是不可回收標志。回收以后經過特殊處理能再為我們服務的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應該扔到可回收垃圾箱中;除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應該扔進不可回收垃圾箱中。(2)討論垃圾分類方法。師：咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧幼兒小組討論。(引導孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說劃圈的，再說不劃圈的)提問：誰愿意把討論結果介紹一下?個幼回答。小結：哦，原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾;廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。3、辨析明理，懂得垃圾分類意義。師：咱們剛才分的特別好，老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?幼兒自由回答。第 4 頁 共 7 頁幼兒園大班數學課教案小星星來占圈【活動目標】1、初步了解兩圈間的公共部分，學習計數兩圈交叉情況下圈內物體的數量。2、嘗試按標記圖要求在圈內擺放相應數量物體。3、在活動中體驗主動探索的快樂。【活動準備】課件，瓶子10個，呼啦圈若干，每人一份紅綠圈及若干星星。【活動重點】理解公共部分的含義，能正確計數兩圈交叉情況下圈內物體的數量。【活動難點】能按標記圖的要求在圈里擺放相應數量物體。【活動過程】一、玩套圈游戲并說說圈內瓶寶寶的數量。1.出示瓶寶寶，請幼兒玩套圈游戲，說說圈內瓶寶寶的數量。(1)第一輪套圈比賽：分別記錄各自圈內瓶寶寶的數量。(2)第二輪套圈比賽：將瓶子重新調整，往中間靠攏，創設兩圈套中同一瓶寶寶的情境。2.引發幼兒討論：兩圈套中同一瓶寶寶，這個瓶寶寶該算誰套中的。師：有一些瓶寶寶被兩個圈同時套住了，那么這些瓶寶寶該算誰的呢?二、改變公共部分瓶寶寶的數量，學習計數兩圈交叉情況下圈內物體的數量。1.出示，引導幼兒理解公共部分的含義。師小結：原來公共部分的瓶寶寶既在紅圈里，也在綠圈里。(.教案出自：屈老.師.教案網.)我們數紅圈套中幾個瓶寶寶的時候要把公共部分的瓶寶寶算進去，數藍圈套中幾個瓶寶寶的時候也要把公共部分的瓶寶寶算進去。2.增加公共部分以外瓶寶寶的數量，引導幼兒正確計數紅、綠圈里各有幾個瓶寶寶。師：套圈情況還在發生變化，紅圈套了幾個?綠圈套了幾個?請你說說你是怎么算出來的?3.現在誰來記錄一下剛才的套圈結果呢?三、操作活動：小星星來占圈1.出示標記圖一：紅圈2，綠圈2，分析標記圖要求：怎樣給3顆星星占圈圈。師：3顆星星來占圈，紅圈里要占2顆，綠圈里也要占2顆，這可怎么占呀?想想看，誰有辦法給它們占一占，請幼兒上來試一試，并說說這樣放的理由。幼兒看標記圖操作，重點引導幼兒思考兩圈交叉部分占幾顆星星。2.分別出示標記圖二：紅圈3，綠圈2，圖三：紅圈1，綠圈3。師：3顆星星來占圈，還有不同的占法呢?你們看明白了嗎?讓幼兒自己來說說題意。3.出示標記圖四：紅圈?，綠圈?引導幼兒思考當公共部分分別有1顆、2顆、3顆、4顆星星時，公共部分外面的紅圈、綠圈里你想怎么放?紅圈一共套住了幾顆星星?綠圈一共套住了幾顆星星?教師分別記錄。師：四顆星星來占圈原來有這么多不同的方法呢!四、延伸活動：5顆星星來占圈師：如果是5