課題掃雷小能手課時1課型新授授課時間年 月 日教學目標知識：熟練應用鼠標基本操作。會啟動和退出游戲。能力：熟練應用鼠標基本操作。思教：培養學生愛護財產，團結友愛的品質。教學重點熟練應用鼠標基本操作。教學難點熟練應用鼠標基本操作。學情分析這部分知識雖然在上學期已經學過，但是一年級的小學生很容易遺忘，通過這節課的學習，關鍵是幫學生回想，再記憶。板書設計掃雷小能手教學過程教學設計一、 組織教學。新學期的相關要求。二、創設情境導入教學。新學期開始啦，小鼠標又和大家見面了。今天我們一起玩玩計算機中的掃雷游戲吧。三、組織學生認識基本操作。想一想：計算機中的掃雷游戲就隱藏在“開始”菜單中，你能找到它嗎？看一看：請來熟悉一下“掃雷”窗口的布局吧。說一說：你還了解“掃雷”游戲窗口那些組成部分呢？動手做：組織學生進行游戲，通過游戲熟練的應用鼠標基本操作。四、拓展活動拼圖板。同學們的鼠標操作已經很熟練了吧？這回小動物們要用拼圖游戲來考考大家，看看誰觀察的認真，拼得最快!大顯身手。五、我的收獲熟練應用鼠標基本操作。啟動和退出游戲。其他收獲。六、猜一猜（作業）課后反思 課題我是小畫家課時1課型新授授課時間年 月 日教學目標知識：了解及復習金山畫王中畫板工具的類型和使用作用。能力：能正確和靈活運用畫板工具制作出精美的圖畫。拓展能會巧妙應用魔力棒和仿制印章工具。思教：培養學生創造美和審美的能力。教學重點能正確使用畫板中的工具。教學難點能運用畫板工具創造出美麗的圖畫。學情分析通過展示作品可以激發三年級的小學生的創作欲望，并能培養他們的創造能力。板書設計我是小畫家教學過程教學設計一、組織教學。二、導入教學同學們，還記得以前學過的“金山畫王”嗎？今天我們就用它來給日記配上幾幅精美的插圖吧。三、學生實踐學習 1、給日記配插圖。大顯身手。四、游戲樂園 同學們，讓“小鼠標”帶大家走進游戲樂園去看一看，哪里的游戲可真多啊。快選一個玩一玩吧。五、我的收獲復習金山畫王的操作：能綜合運用畫圖工具創作作品：復習鼠標操作：其他收獲：六、作業（繞口令）課后反思 課題奇妙的鍵盤課時1課型新授授課時間月 日教學目標知識：熟悉鍵盤、打字姿勢和正確的指法。能力：通過金山打字通的練習，掌握正確的打字姿勢和指法。拓展怎么樣進入金山打字通的游戲。思教：培養學生養成良好的習慣。教學重點熟悉鍵盤、打字姿勢和正確的指法。教學難點能用正確的打字姿勢和正確的指法進行打字。學情分析在上學期學生已經學過打字，這節課更換一個軟件，讓學生產生新的興趣，并能正確地操作。板書設計奇妙的鍵盤一、鍵盤二、打字姿勢二、打字練習教學過程教學設計一、認識鍵盤打字鍵區：打字、寫文章經常用到這些鍵。編輯鍵區：這些鍵能給編輯帶來很多方便。數字鍵區：輸入數字時它們就派上用場了。功能鍵區：許多特殊的功能靠它們來實現。二、正確的打字姿勢平坐在椅子上，腰背挺直，兩肩要放松，兩腳自然地踏在地上，身體略向上傾斜，手腕要平直，手腕與鍵盤下邊框保持1厘米左右的距離，不要把手腕靠在上面。三、打字練習 啟動打字高手，選擇指法練習四、游戲練習 進入游戲，開始練習。五、總結“敲鍵盤，啪啪響，不打不相識。挺起胸，肩放松，保持好姿勢。” 二次備課課后反思課題看誰打得準課時2課型新授授課時間月 日教學目標知識：在上一節課的基礎上，繼續熟悉指法。能力：通過金山打字通的練習，掌握正確的打字姿勢和指法。拓展認識退格鍵思教：培養學生養成良好的習慣和愛護財產的品質。教學重點熟悉鍵盤、打字姿勢和正確的指法。教學難點能用正確的打字姿勢和正確的指法進行打字。學情分析學生已經初步學會了打字，但需要進一步的練習，尤其是低年級的學生，習慣的培養很重要。板書設計看誰打得準一、鍵盤二、打字姿勢三、打字練習教學過程教學設計一、導入同學們，誰能告訴大家，我們在打字的時候，手應該怎樣放呢？生答。這節課老師就和同學們一起認識一下，手在鍵盤上放著的正確位置。二、指法規則打字的規則很簡單，每個手指都有詳細的分工，絕對不能亂，否則你的打字水平很難取得進步！手指是怎樣分工的呢？我們先把十個手指放在“FDSA”四個鍵上，右手由食指到小指依次放在“JKL；”四個鍵上；兩個大拇指就自然地搭在空格鍵上。左手食指負責“45RTFGVB”八個鍵；左手中指負責“3EDC”四個鍵；左手無名指負責“2WSX”四個鍵；左手小指負責“1QAZ”四鍵和“、Tab、Caps Lock、Shift”四鍵右手食指負責“67YUHJNM“八個鍵；右手中指負責“8IK，”四個鍵；右手無名指負責“9OL。”四個鍵；右手小指負責“OP；/”四個鍵，以及“-=BACKSPACE等鍵。 二次備課三、學生練習比一比，誰打的好。 四、本課口訣歌大家一起讀一讀 敲鍵盤，別糊涂，鍵位按區來分布，十個指頭巧分工，盲打輸入真是酷。 課后反思 課題鍵盤大家庭課時2課型新授授課時間月 日教學目標知識：在上一節課的基礎上，繼續熟悉指法。能力：通過金山打字通的練習，掌握正確的打字姿勢和指法。拓展認識退格鍵思教：培養學生養成良好的習慣和愛護財產的品質。教學重點熟悉鍵盤、打字姿勢和正確的指法。教學難點能用正確的打字姿勢和正確的指法進行打字。學情分析學生已經初步學會了打字，但需要進一步的練習，尤其是低年級的學生，習慣的培養很重要。板書設計鍵盤大家庭一、鍵盤二、打字姿勢三、打字練習教學過程教學設計一、導入同學們，誰能告訴大家，我們在打字的時候，手應該怎樣放呢？生答。這節課老師就和同學們一起認識一下，手在鍵盤上放著的正確位置。二、指法規則打字的規則很簡單，每個手指都有詳細的分工，絕對不能亂，否則你的打字水平很難取得進步！手指是怎樣分工的呢？我們先把十個手指放在“FDSA”四個鍵上，右手由食指到小指依次放在“JKL；”四個鍵上；兩個大拇指就自然地搭在空格鍵上。左手食指負責“45RTFGVB”八個鍵；左手中指負責“3EDC”四個鍵；左手無名指負責“2WSX”四個鍵；左手小指負責“1QAZ”四鍵和“、Tab、Caps Lock、Shift”四鍵右手食指負責“67YUHJNM“八個鍵；右手中指負責“8IK，”四個鍵；右手無名指負責“9OL。”四個鍵；右手小指負責“OP；/”四個鍵，以及“-=BACKSPACE等鍵。 二次備課三、學生練習比一比，誰打的好。 四、本課口訣歌大家一起讀一讀 敲鍵盤，別糊涂，鍵位按區來分布，十個指頭巧分工，盲打輸入真是酷。 課后反思課題飄落的數字課時1課型新授授課時間年 月 日教學目標知識：認識數字鍵。能力：能夠正確地進行數字的指法輸入。思教：培養學生養成良好的習慣和愛護財產的品質。教學重點能夠正確地進行數字的指法輸入。教學難點能夠正確地進行數字的指法輸入。學情分析學生已經初步學會了打字，但需要進一步的練習，尤其是低年級的學生，習慣的培養很重要。板書設計飄落的數字教學過程教學設計一、導入教學 同學們，鍵盤中的“數字鍵”可不能小看哦！我們先來學習“數字鍵”的指法操作吧！二、 教學新知（一）“數字鍵”指法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 小指 無名指 中指 食指 食指 中指 無名指 小指 左手 右手（二）“數字鍵”練習三、大顯身手四、課堂總結五、拓展活動 猜謎語 作業課后反思 課題游“金山打字樂園”課時1課型新授授課時間年 月 日教學目標知識：熟悉鍵盤、打字姿勢和正確的指法。能力：通過金山打字通的練習，掌握正確的打字姿勢和指法。拓展怎么樣進入金山打字通的游戲。思教：培養學生養成良好的習慣。教學重點熟悉鍵盤、打字姿勢和正確的指法。教學難點熟悉鍵盤、打字姿勢和正確的指法。學情分析學生已經初步學會了打字，但需要進一步的練習，尤其是低年級的學生，習慣的培養很重要。板書設計游“金山打字樂園”教學過程教學設計一、導入教學 同學們，今天我們一起去游覽“金山打字樂園”，看看誰能成為指法游戲的小冠軍！二、教學新知 啟動“金山打字” 認識初始窗口三、學生上機練習四、課堂總結五、拓展活動 小笑話 作業課后反思 課題 有趣的記事本課時2課型新授授課時間月 日教學目標知識：在上一節課的基礎上，繼續熟悉指法。學習使用“記事本”。能力：通過金山打字通的練習，掌握正確的打字姿勢和指法。拓展認識退格鍵思教：培養學生養成良好的習慣和愛護財產的品質。教學重點熟悉鍵盤、打字姿勢和正確的指法。教學難點能用正確的打字姿勢和正確的指法進行打字。學情分析學生已經初步學會了打字，但需要進一步的練習，尤其是低年級的學生，習慣的培養很重要。板書設計有趣的記事本一、鍵盤二、打字姿勢三、打字練習教學過程教學設計一、導入 同學們，今天我給大家帶來一個新朋友“記事本”。它很神奇，讓我們快來認識它吧。二、教學新知（一）認識“記事本”1、啟動“記事本”程序單擊“開始”所有程序附件記事本2、“記事本”窗口的組成3、在“記事本”中“寫字”三、大顯身手學生上機操作練習四、課堂總結五、拓展活動（作業） 小謎語二次備課課后反思課題特殊的朋友課時1課型新授授課時間年 月 日教學目標知識：認識常用的功能按鍵。能力：能夠熟練的使用功能按鍵。思教：培養學生養成良好的習慣和愛護財產的品質。教學重點認識常用的功能按鍵。教學難點認識常用的功能按鍵。學情分析學生已經初步學會了打字，但需要進一步的練習，尤其是低年級的學生，習慣的培養很重要。板書設計特殊的朋友教學過程教學設計一、導入教學 同學們，鍵盤中除了字母鍵和數字鍵以外，還有許多能實現特殊功能的按鍵，快來認識一下吧。二、教學新知（一）認識新朋友 退格鍵 上檔鍵 大小寫鎖定鍵 跳格鍵（二）巧用上檔鍵（三）其他功能鍵三、大顯身手學生上機操作四、課堂總結五、拓展活動（作業） 小笑話課后反思 課題記事本的小秘密課時1課型新授授課時間年 月 日教學目標知識：在上一節課的基礎上，繼續熟悉指法。學習使用“記事本”。能力：通過金山打字通的練習，掌握正確的打字姿勢和指法。拓展認識退格鍵思教：培養學生養成良好的習慣和愛護財產的品質。教學重點學習使用“記事本”。教學難點學習使用“記事本”。學情分析學生已經初步學會了打字，但需要進一步的練習，尤其是低年級的學生，習慣的培養很重要。板書設計記事本的小秘密教學過程教學設計一、導入教學 同學們的打字水平提高得真快呀。今天我們來一場實戰演練吧。你們準備好了嗎？二、教學新知（一）設置記事本格式 單擊“格式”字體設置字體、字形、大小單擊“確定”（二）輸入英語單詞 學習保存三、大顯身手 學生上機操作四、課堂總結五、拓展活動（作業） 繞口令課后反思 課題挑戰自我課時1課型新授授課時間年 月 日教學目標知識：在上一節課的基礎上，繼續熟悉指法。學習使用“記事本”。能力：通過金山打字通的練習，掌握正確的打字姿勢和指法。拓展認識退格鍵思教：培養學生養成良好的習慣和愛護財產的品質。教學重點繼續熟悉指法。學習使用“記事本”。教學難點繼續熟悉指法。學習使用“記事本”。學情分析學生已經初步學會了打字，但需要進一步的練習，尤其是低年級的學生，習慣的培養很重要。板書設計挑戰自我教學過程教學設計一、 導入教學 同學們打字都很棒。但是，今天我們要挑戰自我，爭取達到更高的水平哦。二、教學新知（一）朝陽行動游戲（二）英語打字小競賽1、練習輸入2、開始比賽 將短文輸入到“記事本”中，并以“learn.txt”為文件名保存在“我的文檔中”。3、作品展示三、練習盲打 學生上機練習四、課堂總結五、拓展活動（作業） 兒歌課后反思 課題打字高手課時1課型新授授課時間年 月 日教學目標知識：在上一節課的基礎上，繼續熟悉指法。學習使用“記事本”。能力：通過金山打字通的練習，掌握正確的打字姿勢和指法。拓展認識退格鍵思教：培養學生養成良好的習慣和愛護財產的品質。教學重點繼續熟悉指法。學習使用“記事本”。教學難點繼續熟悉指法。學習使用“記事本”。學情分析學生已經初步學會了打字，但需要進一步的練習，尤其是低年級的學生，習慣的培養很重要。板書設計打字高手教學過程教學設計一、導入教學 同學們，今天我們要進入鍵盤樂園，在這里我們將進行一場激烈的比賽，評出打字小能手。二、教學新知（一）看圖寫話 （二）打字高手三、大顯身手 學生上機練習四、課堂總結五、拓展活動（作業） 兒歌課后反思 課題快樂闖關課時1課型新授授課時間年 月 日教學目標知識：在上一節課的基礎上，繼續熟悉指法。學習使用“記事本”。能力：通過金山打