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文檔簡介

教學內容 識字一 2姓氏歌-1教學要求1.認識“姓、氏、趙、錢”等12個生字，會寫“姓”“什”等7個生字。2.誦讀姓氏歌，了解中國人的傳統姓氏文化，培養熱愛傳統文化的情感。教學重點采用多種方法誦讀姓氏歌，正確、規范姓氏讀法。教學難點采用多種方法誦讀姓氏歌，正確、規范姓氏讀法。教學準備1.課文錄音。2.制作多媒體課件。（教師）3.預習課文，嘗試朗讀。（學生）教學過程 一、情境導入。1.啟發談話，導入活動同學們，我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。我國的經典詩文有哪些，你們知道嗎？學生討論交流。(出示課件：告訴學生，我國的經典詩文有三字經百家姓弟子規千字文論語等)出示課題。2.誦讀匯報（出示百家姓課件）集體齊讀百家姓 趙 錢 孫 李 周 吳 鄭 王 馮 陳 褚 衛 蔣 沈 韓 楊 朱 秦 尤 許 何 呂 施 張 孔 曹 嚴 華 金 魏 陶 姜 有多少同學愿意參與都可以，能說多少說多少。 二、初讀課文，識字學詞。1.交流姓氏故事提示：誰知道中國姓氏的來歷呢？其實每一個姓氏背后都有一個傳說。(1)同桌商量、準備交流。(2)老師引入故事話題。(3)教師講張氏背后的故事。在很久遠的過去，黃帝的孫子揮很聰明，喜好狩獵，發明了弓箭，被任命為弓正，賜姓張；此外，晉國大夫解張，字張侯，他的子孫也稱為張氏。張姓氏的名人有：西漢大臣張良；東漢科學家張衡、書法家張芝和著名醫學家張仲景；著名的清明上河圖就是北宋畫家張擇端的偉大作品；還有近現代國民黨愛國將領張學良等。2.游戲活動(1)出示課件，讓學生讀一讀。（邊拍手邊讀姓氏歌第一小節）你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長張古月胡，口天吳。雙人徐，言午許。(2)組內比賽讀，指名讀，全班交流匯報。(3)學習第一小節的生字。認讀生字卡選字組詞 三、指導書寫。1.展示本小節書寫生字：姓 什 么 雙2.引導學生認真觀察每個生字，看清偏旁和筆畫，找一找不容易寫好和容易寫錯的筆畫。3.教師講解書寫要點。4.教師范寫，弄清筆順。5.指導學生描紅，臨寫。6.組織展示。四、布置作業，課外實踐。 1.

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