大班語言活動(dòng)教案給小樹穿冬裝設(shè)計(jì)思路： 56歲幼兒語言表達(dá)能力明顯提高，能用完整的語句，較有順序地說出所做的、看到的、聽到的、想到的簡(jiǎn)單事情，且能生動(dòng)有感情地描述事物。在這個(gè)時(shí)期，幼兒的語言組織能力、想象力、口語表達(dá)能力都將得到飛速的發(fā)展，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的獨(dú)立思考能力，讓他們能勇敢、自信地表達(dá)自己的想法和意愿。 給小樹穿冬裝作為大班的語言教學(xué)活動(dòng)，在設(shè)計(jì)教學(xué)意圖時(shí)，我按照幼兒教育指導(dǎo)綱要的指導(dǎo)要求，圍繞著給小樹穿冬裝的教學(xué)目的及教學(xué)要求，同時(shí)考慮到這個(gè)階段幼兒的年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)后，我為他們提供了豐富的可操作材料，如教學(xué)掛圖、幼兒用書、各種動(dòng)物圖片等，讓幼兒充分調(diào)動(dòng)各種感官積極參加活動(dòng)，在欣賞理解作品的基礎(chǔ)上想象并體會(huì)作品描述的情境和所表達(dá)的情感！同時(shí)通過單獨(dú)回答、集體回答等方法幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并用連貫的語言進(jìn)行創(chuàng)造性的講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.景圖一幅；2.故事中動(dòng)物圖片各一個(gè)；3.錄音機(jī)、火爐圖片各一個(gè)；4.草繩樹干三個(gè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.根據(jù)圖片提供的線索，進(jìn)行大膽想象并合理完成情節(jié)。2.感受助人為樂的快樂情感。3.勇于探索發(fā)現(xiàn)并從中體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)過程：一、 開始部分談話引入：你覺得今天上課和以前來上課有什么不同嗎？來了許多老師，我知道大班的孩子都是有禮貌的孩子，相信你們知道應(yīng)該怎么做。（向聽課的老師問好）二、 基本部分（一）提問引出課題1. 誰能告訴我現(xiàn)在是什么季節(jié)？2. 你發(fā)現(xiàn)我們周圍和我們身上的有什么變化？3. 冬天的樹木有什么變化？師：那落光了樹葉的小樹在冬天會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)你們和我一起看故事給小樹穿冬裝（出事背景圖）（二）引導(dǎo)幼兒觀察圖片并設(shè)計(jì)提問1. 請(qǐng)你仔細(xì)看，這幅圖上都有些什么？2. 你覺得這三棵小樹怎么了?3. 冬天的小樹為什么會(huì)發(fā)抖呢?4. 你們來學(xué)一學(xué)發(fā)抖的樣子。（三）師：有一只小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)了小樹的情況，快看誰來了？1.你們覺得小熊會(huì)對(duì)凍的發(fā)抖的小樹說些什么？2.假如你是小熊，你有什么辦法讓小樹變得暖和一點(diǎn)？（四）師：小熊覺得這些方法都不太適合，就請(qǐng)它的朋友們來幫忙，想辦法。你們猜會(huì)是誰？（幼兒自由發(fā)言）快看，你們猜對(duì)了嗎？（出示小兔、小熊圖片）提問：1.你們覺得小兔會(huì)用什么方法讓小樹變得暖和一點(diǎn)？2.小兔說你們都猜錯(cuò)了，看我?guī)砹耸裁?？（出示錄音機(jī)圖片）3.你們覺得這個(gè)方法適合小書嗎？為什么？4.小山羊笑著說：別著急，我有更好的方法。你們猜得到嗎？我也猜不到，快！一起看吧?。ǔ鍪拘』馉t圖片）提問：小火爐有什么用?。孔屝淇净鸬姆椒尚袉?？為什么？（五）提問：這可怎么辦呀？你們有什么好的方法可以讓小樹變得暖和起來？1.幼兒自由發(fā)言。2.小熊拍著腦袋說：我也想到了做適合小樹保暖的方法！（取下小熊圖片換出小熊拿草繩圖片）3.真的假的？（出示草繩圖并依次貼在樹干上）（1）提問：快看，小樹的表情告訴我們它現(xiàn)在的心情怎么樣？（2）得到了別人的幫助會(huì)很高興，你們做一個(gè)快樂的表情吧！不過，幫助了需要幫助的人會(huì)是一件更快樂的事，來，做一個(gè)更快樂的表情！（六）小結(jié)：我們生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人需要幫助而你能給與幫助時(shí)，要及時(shí)伸出雙手！得到幫助的人很快樂，幫助了的人會(huì)更快樂，對(duì)吧?。ㄆ撸┯變和暾牴适?.提問：看，三個(gè)好朋友在干什么？（圍著小樹快樂的做起了運(yùn)動(dòng)）感受到他們的快樂了嗎？走，我們也去尋找需要幫助的人，體驗(yàn)?zāi)欠N幫助別人的快樂吧！2.哎呀！誰在拉我？（小熊說：剛才你們看了、發(fā)現(xiàn)了故事給小樹穿冬裝，我還想讓你們完整的聽一遍故事，好嗎？）3.老師完