上海高中語文教材目錄（華東師大出版社2006版） （每單元課文分基本篇目和略讀篇目，帶*者為略讀篇目） 高一上 第一單元生命體驗 一沁園春長沙（毛澤東） 二跨越百年的美麗（梁衡） 三*生命本來沒有名字（周國平） 第二單元美好親情 四邊城（沈從文） 五合歡樹（史鐵生） 六*我們是怎樣過母親節的一個家庭成員的自述（里柯克） 第三單元人我之間 七最后的常春藤葉（歐亨利） 八邂逅霍金（葛劍雄） 九一碗陽春面（栗良平） 第四單元詩歌及其欣賞 十再別康橋（徐志摩） 十一雪落在中國的土地上（艾青） 十二雙桅船（舒婷） 十三*地球，我的母親！（郭沫若） 十四*中國新詩的審美范式與民族心理（張同道） 第五單元樹木花卉 十五蒹葭（詩經） 十六種樹郭橐駝傳（柳宗元） 十七病梅館記（龔自珍） 十八*詩二首 詠史（郁郁澗底松）（左思） 飲酒（結廬在人境）（陶淵明） 第六單元古代小說及其鑒賞 十九促織（蒲松齡） 二十香菱學詩（曹雪芹） 二十一群英會蔣干中計（羅貫中） 二十二*林教頭風雪山神廟（施耐庵） 二十三*中國古代小說的發展及其規律（吳組緗） 寫作 一、調動你的積累：作文材料的準備 二、寫出你獨特的感受：文章的立意 口語交際 聆聽（細節聆聽與整體聆聽） 綜合學習 綜合實踐：優雅的漢語 專題研究：流行語與社會文化現象 附錄文言實詞及其活用 高一下 第一單元平民生活 一老王（楊絳） 二項鏈（莫泊桑） 三*當爐女（臧克家） 第二單元杰出人物 四回憶魯迅先生（蕭紅） 五小溪巴赫（肖復興） 六*春天的故事（葉旭全蔣開儒） 第三單元為理想而斗爭 七在馬克思墓前的講話（恩格斯） 八為了忘卻的記念（魯迅） 九*我有一個夢想（馬丁路德金） 第四單元小說及其評析 十哦，香雪（鐵凝） 十一變形記（節選）（卡夫卡） 十二*微型小說兩篇 在柏林（奧萊爾） 走出沙漠（沈宏） 十三*藥評點（原作魯迅評點吳中杰） 第五單元亭臺樓閣 十四阿房宮賦（杜牧） 十五黃州快哉亭記（蘇轍） 十六項脊軒志（歸有光） 十七*詩詞四首 登金陵鳳凰臺（李白） 八聲甘州（柳永） 水龍吟登建康賞心亭（辛棄疾） 登快閣（黃庭堅） 第六單元古詩及其賞析 十八古詩為焦仲卿妻作 十九夢游天姥吟留別（李白） 二十律詩三首 終南山（王維） 登高（杜甫） 書憤（陸游） 二十一*絕句三首 塞下曲（盧綸） 從軍行（王昌齡） 過華清宮（杜牧） 二十二*詩賦論（袁行霈） 寫作 一、讓思想展翅飛翔：聯想與想象 二、理清思路，合理布局：文章的結構 口語交際 復述（基礎復述與創意復述） 綜合學習 綜合實踐：上海建筑與海派文化 專題研究：傳統節日與民俗文化 附錄文言虛詞 高二上 第一單元讀書生活 一讀書示小妹十八生日書（賈平凹） 二獲得教養的途徑（赫爾曼黑塞） 三*幼學紀事（于是之） 第二單元書話與書評 四白莽作孩兒塔序（魯迅） 五無韻之離騷太史公筆法小議（資中筠） 六*密室的生活評安妮弗蘭克著安妮的日記（邁耶萊文） 第三單元科學與藝術 七愛因斯坦與藝術（趙鑫珊） 八說數（沈致遠） 九*自然筆記（楊文豐） 第四單元散文及其賞析 十想北平（老舍） 十一我所認識的蔡孑民先生（馮友蘭） 十二*草莓（伊瓦什凱維奇） 十三*漫談散文（季羨林） 第五單元山水情思 十四諸子喻山水 十五秋水（節選）（莊子） 十六前赤壁賦（蘇軾） 十七*游褒禪山記（王安石） 第六單元詞曲及其賞析 十八宋詞四首 雨霖鈴（柳永） 踏沙行（秦觀） 蘇幕遮（周邦彥） 聲聲慢（李清照） 十九竇娥冤（關漢卿） 二十元曲二首 雙調壽陽曲遠浦帆歸（馬致遠） 中呂山坡羊潼關懷古（張養浩） 二十一長亭送別（王實甫） 二十二詞的起源與特點（夏承燾吳熊和） 寫作 一、文似看山不喜平：敘述的技巧 二、“畫眼睛”：寫出事物的特征 口語交際 單向表達（一）：發言（說明性表達） 綜合學習 綜合實踐：中國的“世界遺產”之文化意蘊探究 專題研究：楹聯的世界 附錄文言中的固定結構 高二下 第一單元感悟自然 一故都的秋（郁達夫） 二晨昏諾日朗（趙麗宏） 三*瓦爾登湖（節選）（梭羅） 第二單元名利內外 四守財奴（巴爾扎克） 五關漢卿（節選）（田漢） 六別了，哥哥（殷夫） 七*告別權力的瞬間（李輝） 第三單元文化的制約與創造 八拿來主義（魯迅） 九胡同文化（汪曾祺） 十*唐詩過后是宋詞（葛兆光） 十一*經濟全球化和文化多樣性（于沛） 第四單元說明文、應用文閱讀 十二南州六月荔枝丹（賈祖璋） 十三走向21世紀的機器人（王磊） 十四*關于文學名著閱讀的調查（解放日報社會調查中心） 第五單元傳統美德 十五廉頗藺相如列傳（司馬遷） 十六諫太宗十思疏（魏征） 十七新序二則（劉向） 十八*訓儉示康（司馬光） 第六單元古代散文及其賞析 十九過秦論（賈誼） 二十師說（韓愈） 二十一石鐘山記（蘇軾） 二十二*勸學（荀子） 二十三*古代散文學習漫議（張中行） 寫作 一、條理分明地說明事物的特征：說明的方法 二、議論的角度：論證的思路 口語交際 單向表達（二）：演講（分析性表達） 綜合學習 綜合實踐：走進杰出的科學家 附錄文言中的特殊句式 高三上 第一單元文學作品中的意境 一雨巷（戴望舒） 二荷塘月色（朱自清） 三*荷花淀（孫犁） 四*文學意境的特征（顧祖釗） 第二單元思想與精神的力量 五寬容序言（房龍） 六激流總序（巴金） 七*新時期詩歌二首 相信未來（食指） 中國，我的鑰匙丟了（梁小斌） 八*人因為思想而偉大（帕斯卡爾） 第三單元品位與格調 九世間最美的墳墓（茨威格） 十老人與海（海明威） 十一*談白菜（李銳） 十二*悼念一棵楓樹（牛漢） 第四單元論說文及其解讀 十三未有天才之前（魯迅） 十四簡筆與繁筆（周先慎） 十五*今天我們如何閱讀經典（張汝倫） 十六*漫談說理文（朱光潛） 第五單元家園親情 十七小雅采薇（詩經） 十八歸去來兮辭（陶淵明） 十九陳情表（李密） 二十*詩詞三首 月夜（杜甫） 夜雨寄北（李商隱） 水調歌頭（蘇軾） 第六單元史傳作品及其賞析 二十一秦晉殽之戰（左傳） 二十二鴻門宴（司馬遷） 二十三*蘇武傳（節選）（漢書） 二十四*伶官傳序（歐陽修） 二十五*史傳文學：文與史交融的時代畫卷（郭丹） 寫作 一讓論點站在堅實的基礎上：立論與駁論 二駁斥謬誤與闡明真理同樣重要：論據的選擇與運用 口語交際多向應對（一）：討論與采訪等（簡單的口語應對活動） 綜合學習綜合實踐：中國古典詩歌中的意象 附錄常用修辭格 高三下 第一單元文學作品中的典型 一阿Q正傳（節選）（魯迅） 二哈姆雷特（節選）（莎士比亞） 三*套中人（契訶夫） 四*典型（傅道彬） 第二單元藝術與審美 五畫說（張大千） 六你為什么會感到愉快從生理學觀點談美與美感（朱光潛） 七*昆劇的故事（劉厚生） 八*音樂短章（紀伯倫） 第三單元走向社會 九青年在選擇職業時的考慮（馬克思） 十生命的節日（季棟梁） 十一*傅雷家書兩篇（傅雷） 第四單元戲劇及其賞析 十二雷雨（節選）（曹禺） 十三曹操與楊修（陳亞先） 十四*戲劇知識短文兩篇 戲劇文學（譚霈生） 中國現代和當代話劇（黃會林陳剛） 第五單元浩然正氣 十五論語七則（論語） 十六孟子二章（孟子） 十七*國殤（屈原 十八*指南錄后序（文天祥） 十九*左忠毅公逸事（方苞） 第六單元人生與藝術境界 二十子路曾晳冉有公西華侍坐（論語） 二十一蘭亭集