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文檔簡介

一 說教材 1 教學內容 要求學生能夠聽 說 讀 寫五個動詞短語ing的形式 能運用句型 Whatareyoudoing I mdoingthedishes 詢問別人正在做什么并作答 2 教學目標 知識與技能目標 Aim1 能夠聽 說 讀 寫動詞短語的ing形式 drawingpictures doingthedishes cookingdinner readingabook answeringthephone Aim2 能夠運用句型 Whatareyoudoing I mdoingthedishes 詢問別人正在做什么并作答 Aim3 通過說唱Let schant部分的歌謠鞏固復習Let slearn部分的動詞短語和句子 情感目標 培養學生熱愛生活的美好情感 3 教學重點和難點 教學重點 本課時需要掌握五個動詞短語的ing形式 能夠理解下一課時的主要句型 Whatareyoudoing 并能用 Iamdoingthedishes 作答 教學難點 動詞短語ing形式的讀音 教師做到多示范 逐步引導學生流暢地連讀 4 課前準備 1 準備本課時Let schant Let slearn的錄音帶 2 教師準備鍋 鏟 電話 碗碟等小道具 3 教師準備本課時所需課件 二 說教學方法 采用情景法 直觀法 多媒體輔助法 全身反映法等教學方法 堅持以話題為核心 以功能 結構為主線 以任務型活動安排本課教學 三 說學法指導 以課標為指導 以活動為方式 變課堂為生活 四 說教學過程 一 組織教學 創設氛圍 二 復習舊知 做好鋪墊 三 創設情景 導入新課 1 變課堂為生活 句中學詞 2 巧妙承接新詞組的呈現與操練 3 注重學生的自主學習 四 以游戲的方式 突破難點 a 編兒歌 b 快速反應 c 看課件猜詞 五 以鞏固為窗口

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