沅江市新安學校班級文化建設評比方案班級文化建設作為校園文化建設中的一部分，對學生的健康成長起著重要的作用。為了切實加強校園文明建設，校園文化建設，營造班級文化氛圍，讓每一處角落都發(fā)揮教育的功效，逐步營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍，為同學們創(chuàng)建一個整潔、寧靜、和諧、輕松的成長環(huán)境。學校決定開展本學期第一次班級文化建設評比活動。通過活動，啟迪學生思想，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養(yǎng)學生的主人翁精神，在全校范圍內(nèi)掀起一個講文明、講紀律、講學習、講奉獻的熱潮。使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人等良好的行為蔚然成風。一、評比時間 暫定于5月25日左右二、評委小組組長：曹政邦副組長：許治平 陳 昌 成員：張文初 冷梟 徐建華 雷文廣 王志安 各班班主任三、班級文化建設的具體內(nèi)容（一）班級物質(zhì)文化建設緊扣：讓每個角落都會說話1、教室內(nèi)整體設計美觀，色調(diào)搭配合理，各種張貼物內(nèi)容健康向上，字體工整，制作規(guī)范、精良；各種專欄內(nèi)容布置合理，有特色，有創(chuàng)意。2、課桌椅排放整齊，桌面清潔，無張貼物；掃把等物品有序堆放，無閑置品；室內(nèi)、樓道等保持整潔（天花板無蜘蛛網(wǎng)，墻壁潔凈，燈罩、電風扇等無灰塵），門窗潔凈；講臺設置合理，清新雅觀。3、板報內(nèi)容主題突出，健康積極向上，版面設計新穎，字畫優(yōu)美，有特色，并定期更換。4、特色布置（如：學習、書畫展示、體育天地、學生風采、安全知識、學生評比、禮儀建設、班級綠化），較突出的三個版塊以上，能展現(xiàn)班級特色，符合學生特點，有時代特色，色彩、布局整體效果好，質(zhì)量高。（二）走廊和過道物質(zhì)文化建設1、走廊展示的作品不能有過期、破損等現(xiàn)象。2、設計美觀、大小合適、制作精美。3、力求創(chuàng)新 彰顯各自特色。（三）學習小組建設為了強化合作學習小組的團隊功能，增強小組內(nèi)的凝聚力，小組要進行必要的文化建設。小組文化建設包括制定組名、口號、組訓、組規(guī)、組徽、組牌、組歌、目標等項內(nèi)容，并要做到能夠大聲背誦出這些內(nèi)容。1.創(chuàng)設組名。各學習小組根據(jù)自己的特點，創(chuàng)設富有個性、積極向上、朝氣蓬勃的組名，以表達全組同學的理想或誓言，使本學習小組相互鼓勵、奮發(fā)向上、團結(jié)協(xié)作。組名可以是在老師的指導下確定，也可以是小組成員共同商議，但一定要獲得全體組員的認可。2.形成組訓。學習小組成員通過討論選擇名言、警句或者格言，形成自己的組訓，以便激發(fā)學習小組的進取心、增強小組凝聚力。3.制定組規(guī)。學習小組成員通過討論形成自己組的組規(guī)，主要針對自學、討論、展示、作業(yè)的完成與收交、自主學習的紀律及學習目標的達成等方面制定出基本的規(guī)范要求，確保每個同學都能明確每個學習環(huán)節(jié)的具體做法。組規(guī)最好要具體簡潔，明文規(guī)定哪些必須做到，哪些堅決不能做，大家討論、共同制定、互相監(jiān)督、全員執(zhí)行。4.確定目標。小組討論后，制定本小組階段目標和長期奮斗目標。圍繞“遵規(guī)守紀、行為習慣、預習效果、課堂展示、學業(yè)成績”等方面確定目標，各小組至少要確定以下幾個目標：每名小組成員的學期成績目標，每月月考成績目標；二是小組在每月和每學期評比中的目標；三是每小組每行為規(guī)范的表現(xiàn)目標。做到目標清晰，人人明確。5.制作組牌。以班為單位，統(tǒng)一制作學習小組標志牌，將各小組創(chuàng)設的組名，形成的組訓，制定的組規(guī)，確定的目標，張貼到本組桌面或在教室上墻展示，接受全班同學監(jiān)督，提醒本組成員踐行組訓，遵守組規(guī)，自主學習，自我管理，時刻警醒、激勵團隊不斷進步。 合作學習文化建設還要包括以下一些舉措或活動： （1）合理利用班內(nèi)墻報（公告欄等）對合作學習的成果進行展示。小組合作學習的后續(xù)工作不能停滯，要及時讓學生享受到學習所帶來的成就感和快樂。成果包括學生得到的喜報、老師的即時性評語、小組內(nèi)課上課下集體完成的手抄報、藝術(shù)作品，特色作業(yè)等，展示可以通過班級墻報、板報、班刊即時地展現(xiàn)。 （2）黑板報、小黑板內(nèi)容等也是小組合作文化的一部分。將前后黑板、小黑板分成同等多的部分，對應小組的個數(shù)每小組一塊。除了板書板演所需的地方外，其它邊角都是展示小組文化的陣地。小組內(nèi)的口號，小組成員一致認同的名人名言，小組成員自己編寫的格言都可以不定時的用彩色粉筆書寫上去，以通過展示時時激勵所有小組成員和全班學生。（3）通過開展評比來提升小組文化。各項評比要寓于活動中來發(fā)展和提升。顯然，小組文化建設還有許多方面，小組文化的建設過程也伴隨著班級文化的建設，只要把小組文化建設融入到班級文化之中，班級文化才會更有生命力，小組合作學習才會顯現(xiàn)強大的生命力。（四）班級精神文化建設1、班級應形成正確的輿論，班內(nèi)同學有正確的集體榮譽感，班風好，學風優(yōu)。2、班級完成各項任務好，效果佳。3、班級應設立榮譽專欄，有集體的榮譽，也有同學個人的榮譽。4、根據(jù)各班的實際，可設立各種專柜，如圖書角、衛(wèi)生角等。5、學生儀表端莊，頭發(fā)規(guī)范，不戴首飾，不穿奇形怪狀衣物，不帶手機進校；學生證佩戴規(guī)范，不破損，不亂涂亂畫。6、班級同學應養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟果殼紙屑，不隨地吐痰，及時做好保潔工作。7、班級同學應愛護公共財物，保管好班內(nèi)的一切財產(chǎn)；應愛護校園內(nèi)花草樹木，不亂踏草坪，不亂摘花草。8、班級同學應講文明，講禮貌，不罵人，不打架，不起綽號，見到師長應主動問好，同學之間應互幫互助，團結(jié)友愛。9、班級應開展各種有特色的主題活動，同學們能積極參加，效果好。10、班級同學能積極參加到學校的文化建設中來，如向廣播臺投稿、參加各種社團、參加各種比賽和活動等，班級內(nèi)也可成立自己的社團。（五）班級特色文化建設班級能根據(jù)本班實際情況進行特色文化建設，在遵循教育規(guī)律前提下，體現(xiàn)時代特征和班級特色。四、評比辦法 1、評比對象：全體班級； 2、評委成員將對各班級進行現(xiàn)場打分，去掉最高分和最低分，取其平均分作為該班分數(shù)；3、班級精神文化建設的考核依據(jù)德育處平時檢查的情況； 4、獎項設置： 一等獎 獎勵 200元用于班級文化建設優(yōu)化 本學期班主任考核百分制總分加2分 一三年級組 1名 四六年級組 1名 七九年級組 2名二等獎 獎勵 100元 用于班級文化建設優(yōu)化，本學期班主任考核百分制總分加1分 一三年級組 2名 四六年級組 2名 七九年級組 2名 參與獎：50元 用于班級文化建設優(yōu)化 沒有進行美化整理、班級文化建設特別差的不獎勵沅江市新安學校德育處2017年2月26日 沅江市新安學校班級文化建設評價細則說明校園文化建設是實施素質(zhì)教育的重要途徑之一，班級文化環(huán)境建設作為校園文化重要組成部分，一直是學校工作的一個重點。為適應學校素質(zhì)教育發(fā)展的新要求，為學生健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，營造濃厚的班級文化氛圍，進一步的規(guī)范和治理班級文化，特制定本評價細則表如下：項目評比內(nèi)容及要點評比內(nèi)容及要點整體效果(10分)酌情處理1、教室內(nèi)外布置具有藝術(shù)化、德育化，體現(xiàn)學生良好的精神面貌及參與意識2、形成積極向上的班風、學風3、班級內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設富有新意、體現(xiàn)本班獨有風貌4、符合本年級段學生特點，色調(diào)搭配合理。班級布置（28分）1、前后黑板校訓班訓國旗， “一旗兩訓”，無破損、脫落現(xiàn)象。（2分）2、圖書角（ 5分） 圖書擺放整齊 有完善的借閱制度 布置的溫馨典雅大方3、衛(wèi)生角（共4分）（掃帚、畚斗、垃圾桶（2分）衛(wèi)生角設計科學合理，美觀，便于使用。（2分）4、黑板報（共5分）內(nèi)容豐富，設計新穎圖文并茂、整體協(xié)調(diào)富有教育意義 無錯字錯句。5、各類園地。（12分）取名新意、設計巧妙位置安排恰當內(nèi)容健康向上富有教育意義字體工整，無錯字錯句各園地有內(nèi)容、便于更新 學生參與、互動性強 制作精美小組學習組織管理（30分）班級組織機構(gòu)健全，管理制度、職責詳細，有分工表。（2分）小組分工明確，有組員，組名，小組奮斗目標，小組口號（5分）可行性強、科學、合理（5分）記載詳細，有日評、周評、月評，記載詳細，不是流于形式（10分）班級小組建設有明確切適當?shù)募顧C制（3分）有小組的成長記錄，真實、具體（5分）班級內(nèi)外衛(wèi)生管理（12分）窗戶明凈、無死角（2分）墻壁無亂涂亂畫、亂張貼（2分）地板無紙屑雜物、痰跡（2分）桌椅排放整齊 無亂刻畫（2分）黑板面、槽干凈、講臺保持清潔（2分）其他衛(wèi)生事項。（2分）師生精神面貌（8分）學生穿戴樸素大方，符合學生年齡特點 學生講究個人衛(wèi)生不留長指甲、不染指甲、不燙發(fā)、不染發(fā)、不化妝男生不留長發(fā)，女生不戴首飾、不穿高跟鞋學生舉止文明，使用文明禮貌用語教師衣著整潔、儀表大方、舉止端莊不在課堂抽煙、不接撥電話不體罰或變相體罰學生走廊文化（8分）1、走廊布置整體有明顯的教育氛圍。（1分）2、張貼物巧妙合理，富有教育涵義。（1分）3、設計科學、美觀大方（2分）4、無錯字錯句。（1分）5、取名恰當，制作精美（2分）6、有內(nèi)容、便于更新（1分）其他項（4分）是否有細節(jié)閃光點是否體現(xiàn)讓每塊墻壁都會說話是否體現(xiàn)學生主體性是否起到教育效果是否有獨到之處其他新安學校班級文化建設評比表 具體標準請參看細節(jié)說明 2017年5月25日整體效果10分班級布置28分小組建設（30分）班級內(nèi)外衛(wèi)生12分師生精神面貌8分走廊文化8分其他項 4分合計班級教室內(nèi)外布置班風 學風 5分新意 色調(diào)符合年齡特點5分一旗兩訓 圖書角 7分衛(wèi)生角黑板報9分各類園地