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文檔簡介

把液體倒進水里 教學學法 說課內容 說教材 說教學方法 說教學過程 第一部分說教材 教學背景 1 2 3 教學目標 教學重難點 第一部分說教材 本課蘇教版科學三年級下冊 固體和液體 單元的第四課 把液體倒進水里 由于是針對三年級剛接觸科學課的學生 本課沒有提及密度 因此 對于液體的沉浮認識 只是停留在感性認識層面上 教材分析 學情分析 教學背景 1 知道把液體倒進水里 可以認識液體的更多性質 培養認真細致做實驗的習慣 培養學生的協作能力和科學探究精神 知識目標 能力目標 情感目標 第一部分說教材 2 教學目標 第一部分說教材 認識液體更多的性質 了解液體在水中的沉浮現象 借助水認識液體更多的性質 重點 難點 3 教學重難點 探究發現法 媒體演示講解法 實驗演示法 第二部分說教學方法 發現問題 思考問題 解決問題 自主探究法 合作交流法 成果展示法 學法 第二部分說教學方法 學習科學是學會學習的過程 5 2 第二環節 以活動展開 探索問題 獲得新知 第三部分說教學過程 教師提問 展示圖片引起學生興趣 討論交流 帶著問題進去下一個環節 第三部分說教學過程 1 第一環節 以圖片導入 激發興趣 發現問題 活動一 把油 蜂蜜倒進水里 活動二 把熱水倒進水里 根據本節課的教學目標 我將本節課的內容分為兩個活動 第三部分說教學過程 2 第二環節 以活動展開 探索問題 獲得新知 學以致用 第三部分說教學過程 第三環節 聯系實際 深化認識 為了讓學生把課堂的知識真正的運用到實踐的當中 做到學以致用 我設計了以下內容 試著讓學生解釋原因 并布置任

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