福建省泉州東湖中學七年級語文下冊 第8課《少年愛因斯坦》課件 語文版.ppt_第1頁
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少年愛因斯坦 快速瀏覽課文 解決以下問題 1 找出文章當中的生字詞孤僻涓涓靦腆遏止不解之緣 難以分開的緣分 躍躍欲試 形容心里急切想試試 怡然自得 形容安適 愉快而滿足的樣子雄心勃勃 滿懷遠大理想和抱負而精神旺盛的樣子 p ju n mi nti n 愛因斯坦 愛因斯坦 公元1879 1955年 德國猶太人 是當代最偉大的物理學家 人們稱頌他為 二十世紀的牛頓 1900年畢業(yè)于蘇黎世工業(yè)大學并入瑞士籍 1940年入美國籍 在物理學多個領(lǐng)域均有重大貢獻 其中最重要的是建立了狹義相對論 并在此基礎上推廣為廣義相對論 因物理學方面的貢獻 特別是發(fā)現(xiàn)光電效應定律 于1921年獲諾貝爾物理學獎 1 對比傳記的開頭的一般寫法 談談這篇文章的開頭講了什么內(nèi)容 第一部分 1 4 小時侯的愛因斯坦的智力令人擔憂2 這部分中有一段是對他眼睛的描寫 請你評價這一段話的效果 這樣寫給人一種希望 四五歲了還不會說話的愛因斯坦應該是個聰明的孩子 傳記主要是寫人物的主要經(jīng)歷以突出人物的特點 本文主要寫了他三歲 五歲 十歲 十二歲時的什么事 反映了人物的什么特點 1 5 12 三歲 表現(xiàn)了音樂天賦2 13 18 五歲 表現(xiàn)了獨立思考的習慣3 19 20 十歲 表現(xiàn)了正義感4 21 24 十二歲 勤學好問5 25 33 十二歲 表現(xiàn)了科學天賦 眼睛是心靈的窗戶 找找文章中哪些地方描寫了愛因斯坦的眼睛 體會一下這些語句的作用 1 第3自然段 從那孩子那雙忽閃的棕色大眼睛里 流露出多么明亮的色彩呀 這樣給人一種希望 四五歲了還不會說話的愛因斯坦應該是個聰明的孩子 2 第7自然段 他歪著頭 閃著聰明的眼睛 在那兒認真地聽著呢 寫出了他對音樂的入迷 表現(xiàn)了他在音樂上的早慧 3 第13自然段 他轉(zhuǎn)動著一雙大眼睛 尋思著 這是為什么呢 寫出了愛因斯坦雖然不會說話 可是很善于思考 少年愛因斯坦給你一種什么樣的印象 說說看 對科學和真理充滿好奇 愛讀書 愛思考 愛體問 愛鉆研 談一談 了解了愛因斯坦小時侯學習的故事 你對學習知識的方式有什么見解 總結(jié) 寫人物傳記時 突出人物個性的方法 除了心理描寫 還可以外貌 神態(tài)等的描寫 作業(yè) 1 生字注音和詞語解釋各兩遍2 課后練習第二 三大題 要抄題 寫

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