開灤二中學年第二學期高一年級期中考試 語文試卷 命題人：高二語文組說明：、本試卷分第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分，第卷第()頁至第()頁，第卷第()頁至第()頁.、本試卷共分，考試時間分鐘.第卷(選擇題 共分)注意事項：、答第卷前，考生務(wù)必將自己的準考證號、科目填涂在答題卡上.、每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)的題目標號涂黑.答在試卷上無效.、考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將試卷答題卡和機讀卡一并收回.一、(分，每小題分)下列加點字的讀音有兩個錯誤的一項是( )吮吸() 形骸() 瘦削() 間或一輪()新正() 炮烙 () 伶俐 () 窈陷()迄今() 儼然() 訕笑() 慫恿()激湍() 嗔目() 棹舟() 游目騁懷()下列詞語錯別字最多的一項是( )情隨事遷 咀嚼鑒賞 惴惴不安 禮上往來藕斷絲聯(lián) 沸反盈天 落魄撩倒 閑情逸志 新穎別致 報殘守缺 負隅頑抗 怨天猶人正經(jīng)危坐 熠熠生輝 自慚形穢 目不暇接.下列各句中，加點的成語使用正確的一句是： ( )以前沒有看過卓別林的喜劇，今天看了，逗得大家哈哈大笑，所有的煩惱都渙然冰釋. 這篇小說選取了生活中的幾個場景，通過簡潔的對話，展現(xiàn)了人物豐富的內(nèi)心世界，構(gòu)思匠心獨運，給人以妙手回春之感.我很胖，可是這位老護士很快就選準了一條血管，一針見血，我很佩服.這家瀕臨破產(chǎn)的國有企業(yè)，自從他當上廠長后，經(jīng)過他三年處心積慮地經(jīng)營，終于扭虧為盈，走出了困境.下列各句中沒有語病的一句是：()新農(nóng)村建設(shè)工作要注重實效，不盲目攀比；要量力而行，不搞形式主義；要民主商議，不強迫命令；要突出特色，不強求一律；要引導(dǎo)扶持，不包辦代替.前些時間，中央電視臺等多家新聞媒體報道的河南焦作礦業(yè)集團職工謝延信幾十年如一日無微不至地照顧岳父一家人，在中原大地乃至全國引起強烈反響.建設(shè)社會主義新農(nóng)村是中國現(xiàn)代化進程中的重大歷史任務(wù)，只有發(fā)展好農(nóng)村經(jīng)濟，建設(shè)好農(nóng)民的家園，才能保障全體公民共享經(jīng)濟社會發(fā)展成果，促進國民經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展.作為一種道德標準，“八榮八恥”積淀著中華民族傳統(tǒng)的道德內(nèi)涵，也折射出中華民族新時期的道德追求，我們能否將我國建設(shè)成文明的社會主義強國將直接取決于對這一標準的有效落實.依次填入下列橫線處的語句，語氣和諧、語意連貫的一項是( )人們往往喜歡長盛不衰的事物，渴求永蘊魅力的生命，然而，我們冷靜地細細想來， 春天，桃李熠熠生輝，光彩照人，可一入夏便落英繽紛；夏日，荷塘凝碧，幽香暗送，但到了秋天，只留下斷梗敗葉的滿目蒼涼；秋天，菊花錦簇，熱烈奔放，但當寒風勁吹之際，由此可見，世上再美的事物也不會是永恒的.哪有永不衰竭的事物，哪有永不凋謝的鮮花呢？永不衰竭的事物是沒有的，永不凋謝的鮮花也是沒有的.紅梅傲霜斗雪，獨占了嚴冬的俏枝. 只好讓位于傲霜斗雪的紅梅. 二、閱讀下面的文字，完成題.(共分)綠色經(jīng)濟是一種新經(jīng)濟，它既是以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟，又是人類創(chuàng)造綠色財富的經(jīng)濟.從政治經(jīng)濟學的角度來看，綠色經(jīng)濟包括綠色生產(chǎn)、綠色流通、綠色分配、綠色消費.綠色經(jīng)濟以高科技為手段，一方面通過科技力量的巨大作用使高科技的綠色產(chǎn)品極大的占有市場，成為經(jīng)濟生活中的主導(dǎo)部分，使廣大低收入者能夠買得起綠色產(chǎn)品，實現(xiàn)社會公平；另一方面，它又是在自然資源承載能力的范圍內(nèi)，把技術(shù)進步限定在有利于人類、有利于人類與大自然相互關(guān)系的軌道上，使社會生產(chǎn)、流通、分配、消費過程不損害環(huán)境與人類健康，即按照人類生活或生存的方式來求得人與自然之間的和諧.綠色經(jīng)濟不僅包括生態(tài)文明和循環(huán)經(jīng)濟的內(nèi)容，同時還追求以最小的資源耗費得到最大的經(jīng)濟效益，在綠色、健康的基礎(chǔ)上使自然資源和生態(tài)環(huán)境得到最大限度的可持續(xù)利用和保護，實現(xiàn)利潤的最大化.綠色經(jīng)濟以人為本，其主旨是服務(wù)于人的需要和發(fā)展，它兼顧了個人利益和社會利益、當代人利益和子孫后代的利益，是一種更高層次的人類利己主義.經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵在于生態(tài)環(huán)境與資源的永久可利用性，而綠色經(jīng)濟始終強調(diào)經(jīng)濟發(fā)展的生態(tài)化，追求的不是簡單重視自然資源的價值，而是從動態(tài)上強調(diào)對生態(tài)環(huán)境和自然資源的永久可利用.作為一種超越“唯生態(tài)主義”的經(jīng)濟，綠色經(jīng)濟不會單純地用保護環(huán)境和生物多樣性的眼光來看待經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，更不會以犧牲經(jīng)濟的發(fā)展和社會福利的改善來換取生態(tài)環(huán)境的保護，而是希望通過人與自然的和諧發(fā)展，來更好地實現(xiàn)人類自身的健康發(fā)展，綠色經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟不同，二者雖然在節(jié)約資源、減少污染、循環(huán)利用等方面有著共同之處，但綠色經(jīng)濟是以科技手段來實現(xiàn)綠色生產(chǎn)、綠色流通、綠色分配等內(nèi)容，在動態(tài)中達到人與自然的和諧.雖然循環(huán)經(jīng)濟也強調(diào)“以人為本”，但是，循環(huán)經(jīng)濟最主要是通過對資源和環(huán)境的關(guān)注和改善來實現(xiàn)的，它并不具有綠色分配的內(nèi)容保證最低收入的人能夠購買和消費綠色產(chǎn)品，而綠色經(jīng)濟理論則在強調(diào)社會公平方面比循環(huán)經(jīng)濟的內(nèi)容要豐富得多.下列對“綠色經(jīng)濟”理解正確的一項是( )綠色經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵是如何利用高科技手段開發(fā)自然資源.綠色經(jīng)濟圍繞以最小資源耗費換取最大經(jīng)濟效益這一中心，使人與自然和諧.綠色經(jīng)濟把技術(shù)進步規(guī)范在一定的軌道上，這與實現(xiàn)經(jīng)濟效益最大化并不矛盾.綠色經(jīng)濟的突出特征是節(jié)約資源、減少污染、保護生態(tài)環(huán)境.下列表述不符合本文意思的一項是( )“唯生態(tài)主義”為了保護自然資源和生態(tài)環(huán)境，可以犧牲經(jīng)濟的發(fā)展和社會福利的改善.綠色經(jīng)濟服務(wù)于人的需要和發(fā)展，并不反對個人利益，它體現(xiàn)的其實是一種高層次的人類利己主義.循環(huán)經(jīng)濟主要通過對資源和環(huán)境的關(guān)注，改善來實現(xiàn)以人為本的追求.作為一種以知識為基礎(chǔ)且能創(chuàng)造綠色財富的新經(jīng)濟，綠色經(jīng)濟涵蓋并超越了“唯生態(tài)主義”和循環(huán)經(jīng)濟.根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不合理的一項是( )發(fā)展綠色經(jīng)濟意味著即使是最低收入的人也能夠購買和消費綠色產(chǎn)品.實現(xiàn)綠色生產(chǎn)、綠色流道、綠色分配、綠色消費，可求得人與自然之間的和諧.綠色經(jīng)濟既可最大限度地利用自然資源，又可更好地實現(xiàn)個人利益，實現(xiàn)雙贏.綠色經(jīng)濟是一種較理想的經(jīng)濟形態(tài)，在社會公平的內(nèi)容方面比循環(huán)經(jīng)濟更全面.三、閱讀下面的文言文，完成題.(分，每小題分)李迪字復(fù)古，其先趙郡人.曾祖避五代亂，徙家濮.迪深厚有器局，嘗攜其所為文見柳開，開奇之，曰：“公輔才也.”舉進士第一，擢知制誥.真宗幸亳，為留守判官，遂知亳州.亡卒群剽城邑，發(fā)兵捕之，久不得.迪至，悉罷所發(fā)兵，陰聽察知賊區(qū)處，部勒驍銳士，擒賊，斬以徇.嘗歸沐，忽傳詔對內(nèi)東門，出三司使馬元方所上歲出入材用數(shù)以示迪.時頻歲蝗旱，問何以濟，迪請發(fā)內(nèi)藏庫以佐國用，則賦斂寬，民不勞矣.帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，當出金帛數(shù)百萬借三司.”迪曰：“天子于財無內(nèi)外，愿下詔賜三司，以示恩德，何必曰借.”帝悅.初，上將立章獻后，迪屢上疏諫，以章獻起于寒微，不可母天下，章獻深銜之.天禧中，拜給事中.周懷政之誅，帝怒甚，欲責及太子，群臣莫敢言.迪從容奏曰：“陛下有幾子，乃欲為此計.”上大寤，由是獨誅懷政.仁宗即位，章獻太后預(yù)政，貶寇準雷州，以迪朋黨傅會，貶衡州.丁謂使人迫之，謂敗，知河南府.來朝京師，時太后垂簾，語迪曰：“卿向不欲吾預(yù)國事，殆過矣.今日吾保養(yǎng)天子至此，卿以為何如？”迪對曰：“臣受先帝厚恩，今日見天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此.”太后亦喜.知徐州，迪欲行縣因祠岳為上祈年，仁宗語輔臣曰：“祈禱非迪所宜，其毋令往.”元昊攻延州，武事久弛，守將或為他名以避兵，迪愿守邊，詔不許，然甚壯其意.李迪賢相也，方仁宗初立，章獻臨朝頗挾其才，將有專制之患，迪正色危言，能使宦官近習不敢窺覦，而仁宗君德日就，章獻亦全令名，古人所謂社稷臣于斯見之. (選自宋史 李迪傳，有刪改)對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是( )開奇之，曰：“公輔才也.” 奇：奇妙以章獻起于寒微 起：出身上大寤，由是獨誅懷政 誅：懲罰元昊攻延州，武事久弛 弛：延緩下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是( )李迪字復(fù)古，其先趙郡人 祈禱非迪所宜，其毋令往發(fā)兵捕之，久不得 周懷政之誅，帝怒甚時頻歲蝗旱，問何以濟 迪請發(fā)內(nèi)藏庫以佐國用陛下有幾子，乃欲為此計 臣不知皇太后盛德，乃至于此下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是()李迪本來是趙郡人，為了躲避五代的戰(zhàn)亂，他與家人搬家來到濮地，并以文為媒，結(jié)識了柳開.李迪不同意章獻做皇后，因為這件事，他立即遭到了章獻的打擊報復(fù)，所以貶官衡州.周懷政事件使皇帝非常生氣，他想懲罰太子.李迪不畏眾怒，挺身而出，說服皇帝改變了初衷. 仁宗登基，章獻成了太后.她曾經(jīng)與李迪有嫌隙，但兩人為了朝廷的利益，最終還是和好了.第卷(共分)四、(分) 翻譯句子.(分)()謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣.(分) ()蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也.(分) 閱讀下面的唐詩，完成題.(分) 題揚州禪智寺 杜牧 雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋. 青苔滿階砌，白鳥故遲留. 暮靄生深樹，斜陽下小樓. 誰知竹西路，歌吹是揚州.、詩中主要運用哪些意象，寫出了禪智寺的什么特點，表現(xiàn)了作者什么樣的感情.(分)、這首詩歌主要使用了什么手法？結(jié)合作品加以分析.(分):學.科.網(wǎng)補寫出下列名篇名句中的空缺部分.(分)()西當太白有鳥道， . (李白蜀道難)()冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇. ，此時無聲勝有聲.(白居易琵琶行)()是故弟子不必不如師，師不必賢， ，如是而已.師說()積善成德， .勸學五、(分)閱讀下面的文字，完成題. 百年前的李鴻章 王樹增年，歲的李鴻章在翰林院的大考中名列第二.太平軍起義后，李鴻章毫不猶豫地離開了京城，回安徽組織地方武裝與太平軍作戰(zhàn).當太平軍直逼上海時，無人愿意置身事中，因為此舉等于要孤軍深入到擁有百萬之眾的太平軍后方.但李鴻章愿意去.這一去便讓上海人目瞪口呆，這一去便讓他組建的淮軍名聲鵲起，李鴻章也因此被封為一等肅毅伯爵，戴雙眼花翎.淮軍需要武器，年李鴻章買下洋人的機器設(shè)備，創(chuàng)辦了中國第一個近代軍工企業(yè)上海洋槍三局.李鴻章算過一筆帳：一發(fā)英國的普通炮彈在市場上賣到兩銀子，一萬發(fā)銅帽子彈要賣到兩銀子.他說，大清國憑什么要把白花花的銀子給了洋人？大清中葉以后，朝廷南北貨物的調(diào)運部分改為海路運輸，李鴻章抓住時機督辦創(chuàng)立了“招商局輪船公司”.這是中國第一家民營輪船公司，它一直運營到年.而當洋人要在中國開設(shè)電報業(yè)務(wù)的時候，李鴻章不允許洋人從香港鋪設(shè)來的海底電纜上岸.時隔不久，由他支持鋪設(shè)的中國第一條電報電纜線在大沽口到天津城之間開通.作為大清國唯一出訪過工業(yè)革命后的歐洲的重臣，李鴻章深知電報業(yè)蘊藏著極高的軍事和民用價值.由于他的支持和參與，洋務(wù)派創(chuàng)辦了中國近代第一條鐵路、第一座鋼鐵廠、第一座機器制造廠、第一座礦務(wù)局、第一所電報局、第一所外國語學校、第一所近代化軍校、第一支近代化海軍艦隊李鴻章曾對美國人說，只有將貨幣、勞動力和土地有機地結(jié)合起來，才會產(chǎn)生財富.清政府必須邀請歐關(guān)資本進入大清國，以建立現(xiàn)代的工業(yè)企業(yè)，幫助大清國開發(fā)利用本國豐富的自然資源.但這些企業(yè)的自主權(quán)應(yīng)掌握在清政府手中.大清國歡迎歐美來華投資，提供資金和技工.但是，對于鐵路、電訊等事務(wù)，要由大清國自己控制.他說：“我們必須保護國家主權(quán).”在中國還處在男人梳長辮、女人裹小腳的時代，李鴻章的這番話可謂石破天驚. 李鴻章為大清國國計民生的近代化所奠基的所有事業(yè)，令他身后的國人一直在受益. 年爆發(fā)的中日甲午之戰(zhàn)是李鴻章一生遇到的最大的挫折，他的命運也從此發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變.“海軍費絀，設(shè)備多不完，惟鴻章知之深.朝野皆不習外事，謂日本國小不足平，故全國主戰(zhàn)，獨鴻章深知其強盛，逆料中國海陸軍皆不可恃，故寧忍之詬言和.朝臣爭劾鴻章誤國，樞臣日責鴻章，乃不得已而備戰(zhàn).”年，在甲午戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的清廷令李鴻章前去日本議和.李鴻章知道如果采取強硬的立場，只能導(dǎo)致中日戰(zhàn)爭繼續(xù)擴大.以大清國實際的軍力狀況而言，結(jié)果只能是中國的東北被全面占領(lǐng).可如果答應(yīng)日本人的條件大清國主權(quán)和財產(chǎn)的損失也是巨大的，李鴻章只能兩害相權(quán)取其輕.當帶著馬關(guān)條約回國時，李鴻章卻成了舉國的“公敵”.年月日，李鴻章在慈禧太后的授意與逼迫下在喪權(quán)辱國的議和大綱辛丑條約上簽字.國人即刻指責道：“賣國者秦檜，誤國者李鴻章！”一個巨大的帝國屢戰(zhàn)屢敗，卻每一次都要討伐李鴻章不能維護國家權(quán)益.李鴻章吐血了. 一輩子與蠻橫的洋人周旋得身心俱憔的李鴻章死前留有遺折一封.他說，大清國如果打開國門參與世界商品經(jīng)濟的往來，不但可以富強自己，而且因為貿(mào)易是雙邊的，等于也就制約了別人，這樣的制約甚至強過武力.持有這樣的認識，在百年前的中國可謂鳳毛麟角.李鴻章生逢大清國最黑暗、最動蕩的年代，他每一次“出場”無不是在國家存亡危急之時，大清國要他承擔的無不是“人情所最難堪”之事.正如梁啟超所言，國人在對其咒罵痛斥之時，萬“不可不深自反也”，萬“不可放棄國民之責任”.梁啟超還說，他“敬李鴻章之才”，“惜李鴻章之識”，“悲李鴻章之遇”.(選自王樹增，有刪改)、下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)(分) 李鴻章早年便大有作為，在翰林院的大考中嶄露頭角，也因此受到朝廷的嘉獎與器重，被派往安徽組織地方武裝鎮(zhèn)壓太平軍. 李鴻章購買洋人機器設(shè)備并創(chuàng)辦軍工企業(yè)上海洋槍三局，以此維護了國家的經(jīng)濟利益，在客觀上也推動了大清國的近代化進程. 當國人自上而下固步自封做著天朝美夢時，李鴻章就清醒地看到了外國列強的叵測用心，進而堅決抵制其對大清國主權(quán)的干涉. 作者一反以往對李鴻章賣國的常論，客觀評價他的才智、遠見及其貢獻，還李鴻章以公道，李鴻章的是非功過就此蓋棺定論. 作者擷取了李鴻章一生中具有代表性的重大事件，再現(xiàn)了這位晚清重臣的悲劇人生，其不幸命運實乃所處時代悲劇的真實寫照.、百年前的李鴻章對大清國近代化事業(yè)做出的貢獻體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括.(分)、為什么說中日甲午之戰(zhàn)使李鴻章的命運從此發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變？請簡要分析.(分)、在評價國人眼中的“誤國者”李鴻章的時候，梁啟超曾說，他“敬李鴻章之才”，“惜李鴻章之識”，“悲李鴻章之遇”.你是否認同梁啟超的觀點？請談?wù)勀愕目捶?(分)五、語言表達(分)根據(jù)信息把下面的句子拓展成一個長單句(分) 句子：長城是個有機整體. 相關(guān)信息：長城是由關(guān)隘、城堡、槍體、烽燧等子系統(tǒng)組成的；這些子系統(tǒng)是相互聯(lián)系的；這些子系統(tǒng)是按特定結(jié)構(gòu)方式組合在一起；長城具有防御功能. 、仿照下面例句，補寫兩句，使之組成一段意思相關(guān)的文字.(分) 感謝 汪國真讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天.讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候， ， .讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候， ， .讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界.七、寫作.(分) 、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于字的文章. 一艘貨船卸貨后返航時，突然遭遇巨大風暴，老船長果斷下令：“打開所有貨艙，立刻往里面灌水！”水手們擔憂：“往艙里灌水是險上加險，這不是自找死路嗎？”但還是半信半疑地照著做了.雖然暴風巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨艙里的水位越來越高，貨輪漸漸地平穩(wěn)了.船長告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風打翻的，如果裝滿水負重了，風是吹不倒的.船在負重的時候，是最安全的；空船時，才是最危險的時候.”人何嘗不是呢！那些胸懷大志的人，沉重的責任感時刻壓在心頭，砥礪人生的堅實腳步，從歲月和歷史的風雨中堅定地走了出來；而那些得過且過地空耗時光的人，像一個空水桶，往往一場人生的風雨便把他們徹底地打翻了.要求：全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文.自主確定立意，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲高 一 語 文 試 卷 參 考 答 案.(.吮吸；形??；瘦削.炮烙 .迄今；訕笑.嗔目 ；棹舟；游目騁懷).(.上尚；.聯(lián)連、撩潦、志致；.報抱、猶尤；.經(jīng)襟).(一針見血為雙棲成語，“一針見血”通常是比喻說話、寫文章言辭直截、簡要，能切中要害，但它的本義是一針就見到血，形容醫(yī)務(wù)人員技術(shù)熟練.這里正好適合使用本義.本句用的是“一針見血”的本義.渙然冰釋：形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除.不用于消除煩惱.妙手回春：比喻醫(yī)術(shù)高明. 處心積慮：形容蓄謀已久，費盡心思.貶義.換為“殫精竭慮”.) .(不盲目攀比”應(yīng)與“不搞形式主義”互換項成分殘缺，“一家人”后應(yīng)加“的事跡”一面對兩面，“能否”不能對應(yīng)“有效落實”.).(本題考查句式的選用和語言表達連貫的能力.句運用反問句，語氣強烈.句運用“是沒有的是沒有的”這一陳述語氣，語氣平淡.因此，第一個空應(yīng)選.句運用短句，主語中途變換，前后不連貫.句主語前后一致，句式相應(yīng)相稱)、(此題考查篩選并整合文中信息的能力.由原文第一段最后一句和第二段開頭一句可知選項正確.其余三項均不符合原文意思.)、(此題考查篩選并整合文中信息的能力項后半句話錯誤，從文章第二段的首句和第三段的首句可以得知，綠色經(jīng)濟涵蓋了循環(huán)經(jīng)濟，超越了“唯生態(tài)主義”.)、(此題考查根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷的能力.從文章第二段可知，綠色經(jīng)濟追求自然資源最大限度的“可持續(xù)”利用，兼顧個人利益和社會利益.因此選項的推斷不合理.)三、(分，每小題分)解析：項“奇”，意動用法，認為驚奇；項“誅”，誅殺；項“弛”，松弛.解析：項代詞，代李迪；表祈使，當，可項代詞，代亡卒；主謂之間取消句子的獨立性項“以何”的倒裝，用；用來項都是竟然.解析：項，不是李迪“為了躲避五代的戰(zhàn)亂，他與家人搬家來到濮地”，而是他的曾祖項，不是“立即”，是“仁宗即位，章獻太后預(yù)政”之后項，“不畏眾怒”錯，“怒”的只有皇帝.【參考譯文】李迪字復(fù)古，他的祖先是趙郡人.曾祖父躲避五代戰(zhàn)亂，遷徙家到濮.李迪深厚有器量學識，曾經(jīng)攜帶自己寫的文章去見柳開，柳開很賞識他， 認為他是奇才，說：“先生有輔佐之才.”后來參加科舉考試，考取了進士，被升做知制誥.真宗駕臨亳州，李迪是留守判官，于是就任亳州知縣.一群逃兵洗劫城邑，政府發(fā)兵搜捕，很久沒有抓到.李迪到了之后，讓所發(fā)的士兵全部休息，暗中察訪流寇的去處，部署驍勇精銳士卒，一舉擒獲流賊，斬首后徇游示眾.曾經(jīng)回家沐浴，忽然傳詔對內(nèi)于東門，拿出三司使馬元方所上歲出入材用數(shù)給李迪看.當時正值連年蝗災(zāi)旱災(zāi)，問李迪如何渡過難關(guān)，李迪請求打開內(nèi)府藏庫來幫助國家，這樣賦斂寬裕，老百姓就不會過于勞苦了.皇帝說：“朕想讓李士衡替代馬元方，等他到，應(yīng)當拿出金帛數(shù)百萬借給三司.”李迪說：“天子在財物上沒有內(nèi)外之分，希望下詔賜給三司，來表示陛下的恩德，何必說借.”皇帝很高興.起初，皇上將立章獻為皇后，李迪屢次上疏勸諫，因為章獻出身寒微，不能夠母儀天下，章獻深深地痛恨他.天禧年間，李迪任給事中.周懷政之誅，皇帝非常生氣，想責怪到太子，群臣沒有人敢說話.李迪從容上奏說：“陛下有幾個皇子，竟然要出這個策略.”皇上恍然大悟，因此只誅殺了周懷政.仁宗即位后，章獻太后干預(yù)政事，貶寇準到雷州，因為李迪朋黨傅會，被貶到衡州.丁謂派人脅迫他，沒有成功，李迪知河南府.來朝京師，當時太后垂簾聽政，(章獻太后)告訴李迪說：“你先前不想讓我參與國家政事，(從現(xiàn)在看)大概是你錯了.現(xiàn)在我護養(yǎng)天子到這里，你以為怎么樣？”李迪回答說：“我受先帝深厚恩德，現(xiàn)在見到天子明圣，我不知皇太后盛德，竟然不知道到這種地步.”太后也高興.李迪任徐州知州，想行縣因祠岳為皇上祈年，仁宗對輔臣說：“祈禱不是李迪所應(yīng)當做的，還是讓他不要去做.”元昊攻打延州，軍事長久松弛，有的守將因為其他名義躲避戰(zhàn)爭，李迪愿意戍守邊疆，(仁宗皇帝)下詔不批準，但卻覺得他內(nèi)心很有豪氣.李迪是賢相.當仁宗初立，章獻臨朝聽政，很挾仗自己的才能，將有專制之隱患，李迪義正詞嚴，能使宦官近臣不敢有非分之想，等仁宗皇帝的聲德一天天豎起，章獻也保全了好的名聲，古人所說的社稷之臣在這里就看到了.、略(分)、意象：蟬、松桂、青苔、白鳥、暮靄、斜陽；(分)特點：靜寂幽深 情感：孤寂、凄涼、憂傷.、要點：借景抒情，善于利用襯托的手法，以動寫靜，以明寫暗，以繁華寫蕭條冷寂；結(jié)合作品，蟬噪襯幽靜，歌吹揚州的繁華襯禪智寺的幽靜.(分)、略(分)、(分)、(分)其貢獻具體表現(xiàn)在獨到而深刻的見解和具體而有實效的作為.見解：引進外資以發(fā)展本國實業(yè)；保護大清國國家主權(quán)；打開國門開展雙邊貿(mào)易等.(答出其中兩點即可.)作為：平定戰(zhàn)亂，使國家恢復(fù)安定.親自獨立創(chuàng)辦軍工、運輸、通信等實業(yè).支持并參與洋務(wù)派創(chuàng)辦鐵路及各種工廠、學校.(答出其中兩點即可.)(意思答對即可.)、(分)朝野不知外事及國力之詳情卻極力主戰(zhàn)，李鴻章不得已應(yīng)戰(zhàn)導(dǎo)致戰(zhàn)敗.奉清廷之令前去日本議和，李鴻章只能兩害相權(quán)取其輕.朝廷的腐敗無能導(dǎo)致疆土被分割，在慈禧的授意與逼迫下，李鴻章做了替罪羊.(意思答對即可.)、(分)看法一：同意梁啟超的觀點. 李鴻章歲便顯露才識，后又組建淮軍并取得平叛的勝利，創(chuàng)辦實業(yè)并取得一定實效，故“敬李鴻章之才”. 李鴻章很早就認識到必須保護國家主權(quán)，要打開國門參與世界商品經(jīng)濟的往來，卻少有人共鳴，故“惜李鴻章之識”. 大清國每當存亡危急時，均要李鴻章承擔最難堪之事，屢戰(zhàn)屢敗又全由李鴻章承擔一切罪責，無人體諒李鴻章的處境，理解其良苦用心，故“悲李鴻章之遇”.看法二：不同意梁啟超的觀點. 李鴻章以及洋務(wù)派的主張并沒有改變貧窮落后的中國，沒有起到強國的作用，故“才不真”. 李鴻章沒有認清中國帝王統(tǒng)治的弊端，被朝廷支使，故“識不透”. 李鴻章的遭遇，除了朝廷的腐敗統(tǒng)治之外，也有其自身屈從朝廷這重要的原因，故“遇不值得悲”.看法三：要辯證地分析. 李鴻章有才識，但是沒能沖破時代的束縛，其才識僅服務(wù)于朝廷，故可認同不值得敬仰. 李鴻章有關(guān)于國家主權(quán)等的遠見卓識，但這是紙上談兵，難以實行，故可欽佩不值得惋惜. 李鴻章不是“誤國者”，但又不是衛(wèi)國者，故其遭遇可同情不值得悲傷.(必須圍繞梁