輩出+輝映臨渭》教學設計.doc_第1頁
輩出+輝映臨渭》教學設計.doc_第2頁
輩出+輝映臨渭》教學設計.doc_第3頁
輩出+輝映臨渭》教學設計.doc_第4頁
輩出+輝映臨渭》教學設計.doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

美麗臨渭 (小學版 下冊) 第二章:名人輩出 輝映臨渭教學設計第一節 先賢名宿 彪炳清史教學內容:本節內容是美麗臨渭(小學版 下冊)第26-43頁的內容。教學目標:1、通過教學,使學生知道在臨渭這片土地上,曾經涌現出許許多多的名人志士、革命先烈,他們在不同的領域為家鄉和國家的發展作出了巨大的貢獻,在歷史上留下美名。2、教育學生感受名人志士、革命先烈偉大的精神境界和為了民族前進所付出的努力,以他們為榜樣,激發自己為家鄉發展、民族復興努力學習的堅定信心。 教學重、難點:重點:通過教學,使學生知道在臨渭這片土地上,曾經涌現出許許多多的名人志士、革命先烈,他們在不同的領域為家鄉和國家的發展作出了巨大的貢獻,在歷史上留下美名。難點:教育學生感受名人志士、革命先烈偉大的精神境界和為了民族前進所付出的努力,以他們為榜樣,激發自己為家鄉發展、民族復興努力學習的堅定信心。 教學資源:多媒體課件。教學過程:一、創設情境,導入新課臨渭是一片神奇的土地,人杰地靈,才俊輩出。歷史上曾培養出5位宰相、40位將軍、16位尚書及無數的革命先驅、推動著中華文明的進程。二、合作探究,構建新知(一)程邈與隸書。程邈創造的隸字,被稱為“古隸”或“秦隸”,發展到漢代,經過演變,又形成了著名的“漢隸”。(二)魚俱羅討伐突厥。魚俱羅討伐突厥奮勇奔擊,神勇過人,因此晉升為柱國大將軍。(三)“下邽三賢”張仁愿。張仁愿一生輔佐了武則天、唐中宗、唐睿宗、唐玄宗四位皇帝,全心全意輔佐朝政。(四)“下邽三賢”白居易。白居易是唐代著名詩人,他一生歷官20任,從政40年。現存詩文3494首。(五)“下邽三賢”寇準。寇準一生為官40多年,始終廉潔正直,以民為本,政績卓著。(六)詩作家嚴雁峰。嚴雁峰生平詩作頗多,所著詩集有辟咀集既寇集太華歸來集,現存詩作108首。三 過關斬將,內化新知 同學們,你還知道那些臨渭的名人志士?學了本節課,你有那些收獲?四、總結本課,整理內化這些偉人有著高潔的品質,心系國家安危;頑強的意志,雖處逆境而不自棄;文韜武略,在危機時分挽救民族危亡。這些站在歷史高地上的巨人,是我們臨渭這片土地的驕傲,更是我們終身學習的榜樣。板書設計:先賢名宿 彪炳清史一、程邈與隸書。二、魚俱羅討伐突厥。三、“下邽三賢”張仁愿。四、“下邽三賢”白居易。五、“下邽三賢”寇準。六、詩作家嚴雁峰。第二節 革命先驅 光耀千古教學內容:本節內容是美麗臨渭(小學版 下冊)第44-60頁的內容。教學目標:1、通過教學,使學生知道在臨渭這片土地上,曾經涌現出許許多多的名人志士、革命先烈,他們在不同的領域為家鄉和國家的發展作出了巨大的貢獻,在歷史上留下美名。2、教育學生感受名人志士、革命先烈偉大的精神境界和為了民族前進所付出的努力,以他們為榜樣,激發自己為家鄉發展、民族復興努力學習的堅定信心。 教學重、難點:重點:通過教學,使學生知道在臨渭這片土地上,曾經涌現出許許多多的名人志士、革命先烈,他們在不同的領域為家鄉和國家的發展作出了巨大的貢獻,在歷史上留下美名。難點:教育學生感受名人志士、革命先烈偉大的精神境界和為了民族前進所付出的努力,以他們為榜樣,激發自己為家鄉發展、民族復興努力學習的堅定信心。 教學資源:多媒體課件。教學過程:一、創設情境,導入新課在近現代中國,民主與獨立、自由與生存,成為半殖民地半封建社會的中國首先要解決的問題。地處中國西部的臨渭人在時代的選擇面前沒有退縮,他們面對新思潮,積極學習,努力汲取,為了自由,為了民主,置生死于不顧,用鮮血鑄就了令人敬仰的豐碑。二、合作探究,構建新知(一)革命烈士王尚德。王尚德是陜西地區最早傳播馬克思主義的先驅者,也是黨、團組織和農民協會的創始人。同時作為一名教師,他為革命事業培養了大批人才,組織發動了震驚全國的“渭華起義”和農民革命斗爭。(二)首批社會主義青年團團員張宗遜。張宗遜首批加入社會主義青年團,在赤水支部的帶領下,張宗遜積極參加各種活動,宣傳革命,舉辦平民夜校,協助成立農民協會。(三)學生運動領導人屈武。1919年6月初,以屈武為學生會會長的西安學生聯合會成立,組織學生進行愛國演講,散發傳單,張貼標語,焚燒日貨,抗議軍閥政府的賣國行為。三 過關斬將,內化新知 同學們,你還知道那些臨渭的名人志士?學了本節課,你有那些收獲?四、總結本課,整理內化王尚德、武止戈、屈武、張宗遜和趙守一,這些偉人有著高潔的品質,頑強的意志,雖處逆境而不自棄;在危機時分挽救民族危亡,他們是我們臨渭這片土地的驕傲,更是我們終身學習的榜樣。板書設計:革命先驅 光耀千古一、革命烈士王尚德。二、首批社會主義青年團團員張宗遜。三、學生運動領導人屈武。第三節 后繼英才 再創輝煌教學內容:本節內容是美麗臨渭(小學版 下冊)第61-66頁的內容。教學目標:1、通過教學,使學生知道在臨渭這片土地上,曾經涌現出許許多多的名人志士、革命先烈,他們在不同的領域為家鄉和國家的發展作出了巨大的貢獻,在歷史上留下美名。2、教育學生感受名人志士、革命先烈偉大的精神境界和為了民族前進所付出的努力,以他們為榜樣,激發自己為家鄉發展、民族復興努力學習的堅定信心。 教學重、難點:重點:通過教學,使學生知道在臨渭這片土地上,曾經涌現出許許多多的名人志士、革命先烈,他們在不同的領域為家鄉和國家的發展作出了巨大的貢獻,在歷史上留下美名。難點:教育學生感受名人志士、革命先烈偉大的精神境界和為了民族前進所付出的努力,以他們為榜樣,激發自己為家鄉發展、民族復興努力學習的堅定信心。 教學資源:多媒體課件。教學過程:一、創設情境,導入新課在前人的激勵下,臨渭不斷地涌現出一批又一批的杰出人才,他們或戰斗在農業生產的第一線,或活躍在文化建設的各個領域,忘我奉獻,為家鄉建設、祖國振興舔磚加瓦。二、合作探究,構建新知(一)永不凋謝的銀花張秋香。在奪取棉花穩產、高產方面,張秋香所總結出的一整套經驗,在關中地區得到了廣泛推廣。她多次榮獲“全國勞動模范”“全國三八紅旗手”稱號,并被樹為“全國三八紅旗標兵”。(二)出色的農業基層干部劉述賢。劉述賢是一名出色的農業基層干部,他與他帶領的雙王大隊組員們積極引進優良品種,推行間作套種,實行科學種田,連年超額完成向國家交售糧、棉的計劃,多次被評為陜西省農業先進集體,成為關中平原上穩產高產的一面旗幟。(三)中國科學院院士田在藝。田在藝是一名石油地質學家,中國科學院院士,大慶油田的重要發現人之一。三 過關斬將,內化新知 同學們,你還知道那些臨渭的名人志士?學了本節課,你有那些收獲?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論