人教統(tǒng)編版2019-2020學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期語文期中測(cè)試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運(yùn)用 (共10題；共100分)1. （6分）選出不正確的讀音。 豆莢(ji ji)_ 苔蘚(ti ti)_溢出(y y)_ 囚犯(qi qi)_窗框(kung kung)_ 預(yù)感(y y)_2. （12分）選詞填空。 氣勢(shì) 氣魄這座山很有_。這樣_雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉人的奇跡。雖然卻 如果就_沒有共產(chǎn)黨，_沒有我們今天的幸福生活。一棵棵樹身_離得較遠(yuǎn)，_給人一種莽莽蒼蒼的感覺。3. （8分）寫出下列劃線詞語的反義詞。 要是你在野外迷了路，千萬別慌張。_羿一口氣射下了九個(gè)太陽，炎熱漸漸退去。_它也試過做別的事，但是都沒成功。_沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖。_4. （9分）讀材料，完成練習(xí)。 資料一：世界部分國(guó)家人均讀書量（2014年抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)）國(guó)家以色列俄羅斯日本法國(guó)韓國(guó)中國(guó)數(shù)量（本）64554024114 77資料二：“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在低頭玩手機(jī)。”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)上流傳很廣的抱怨，正是很多人真實(shí)生活的寫照。一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，中國(guó)人33%的休閑時(shí)間用在了互聯(lián)網(wǎng)上，尤其是手機(jī)上；17%的休閑時(shí)間用在了看電視上；10%的休閑時(shí)間用在了閱讀紙質(zhì)書上。許多中國(guó)人自清晨至深夜都有手機(jī)相伴，“手機(jī)依賴癥”已經(jīng)成為社會(huì)“流行病”。（1）根據(jù)以上資料提供的信息，你得出了什么結(jié)論？ （2）2014年的政府工作報(bào)告提出：倡導(dǎo)全民閱讀。請(qǐng)你為“全民閱讀”活動(dòng)寫一句公益廣告詞，提高大家讀書的積極性。 5. （11.0分）閱讀下面兩條素材，讀后回答問題。 材料一：我國(guó)石油、天然氣人均剩余可采儲(chǔ)量只有世界平均水平的77%和71%，儲(chǔ)量比較豐富的煤炭也只有世界平均水平的586%。加油站里跳動(dòng)的油表，鐵路線上呼嘯的煤車，似乎都在警告我們：“油荒”“煤荒”在步步緊逼。（摘自人民日?qǐng)?bào)）材料二：地質(zhì)學(xué)家經(jīng)過幾十年的勘測(cè)證實(shí)，因?yàn)榫薮蟮娜丝诨鶖?shù)和飛速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中國(guó)已經(jīng)成為“資源弱國(guó)”。50年后中國(guó)除了煤炭外，幾乎所有的礦產(chǎn)資源都出現(xiàn)嚴(yán)重短缺，其中50%左右的資源面臨枯竭。（摘自青年文摘）（1）綜合上面兩則材料，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括出材料所揭示的問題。 （2）針對(duì)材料中的有關(guān)信息，請(qǐng)你向全社會(huì)發(fā)出呼吁： 6. （9.0分）圖中的人物在哪里?他在干什么?發(fā)揮想象，把圖上的內(nèi)容寫一寫。 7. （11.0分）根據(jù)語境填空。 （1）孔子是我國(guó)偉大的教育家，他有許多名言，告訴我們對(duì)待朋友要_，_。與朋友交往要_。 （2）看到落日映照的黃沙漠漠的景象，會(huì)使你想起王維的詩句：_，_。 （3）秋高氣爽的季節(jié)，滿山的紅葉飄落，你會(huì)想起_，_（4）黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語。 8. （8.0分）閱讀短文，回答問題。 我愛這土地假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉（1）詩歌中鳥兒歌唱土地、_、_和黎明，其中“土地”象征_，“黎明”象征著_。 （2）文中的省略號(hào)表示_，破折號(hào)表示_。 （3）判斷題，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。 “無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”，土地上空吹刮著的風(fēng)，象征人民心中對(duì)侵略者暴行的憤怒。_詩歌用“嘶啞”來形容鳥的喉嚨，讓人體味到其中經(jīng)歷的坎坷和辛酸。_“為什么我的眼里常含淚水？”中的“我”指鳥。_（4）詩歌中寫到“連羽毛也腐爛在土地里面”，你是如何理解這句話的？ （5）這種詩歌流露了作者怎樣一種感情？ 9. （11.0分）課外閱讀軒。 心田上的百合花在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己不是一株野草。它有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了。”公開場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣。”百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_花！”a在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。b有一天，它終于開花了。c這時(shí)候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花，結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”（1）“全心全意”和“默默”這兩個(gè)詞語用得恰到好處，請(qǐng)分別說說好在哪里？ （2）根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這句話應(yīng)放在文中a、b、c哪個(gè)位置？ （3）本文的線索是_，主要運(yùn)用了_的寫作手法。 （4）文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？ 10. （15分）照樣子用下劃線的詞語寫句子。 （1）小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽。 （2）日月潭的美景清晰地展現(xiàn)在