幼兒教育：_幼兒園大班音樂優秀教案好吃的麻團教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒園大班音樂優秀教案好吃的麻團【活動目標】1、通過活動初步感受京劇的韻味，嘗試用互動合作的方式進行節奏練習，提高節奏感和節奏表現力。2、在教師的引導下，學會用語言節奏記憶互動節奏的方法。3、在【活動過程】中提高同伴間互動合作的能力，體驗同伴間合作的默契與快樂。【活動準備】經驗準備：幼兒已了解麻團的過程；學會單圈鏈條式交換舞伴的方法；教會一幼兒合作磨米漿。物質準備：制作麻團過程的MV;剪輯好的小花旦”的音樂；幼兒圍成圈坐好；人手一手花。【活動過程】1、觀看”好吃的麻團”MV引入2、傾聽音樂，感受音樂的節奏和結構。(1)聽一聽：這首音樂聽起來怎么樣？(2)說一說：剛才聽的音樂有幾段？磨米漿要用哪段音樂比較適合？哪段適合把粉團揉好后拌均勻揉成團呢？哪段音樂聽起來有炸東西的樣子呢？做一做：請小朋友跟著老師邊聽音樂邊用動作表現出磨米漿和炸麻團。3、”磨米漿”咯，嘗試合作磨米漿(l)學習”磨米漿”的節奏。師：你們仔細聽老師要往石磨里放什么呢？磨的時候發出什么聲音？(2)學習”磨米漿”的動作。教師引導幼兒仔細觀察并學習怎么合作磨米漿的。重點引導幼兒學習會在念”白糯米”時白拍，”石磨里面放糯米”互拍。”咻”字時右手握拳，在同伴身上相互”磨”米漿，第二個”磨”字時自拍。配上音樂”磨米漿”。引導幼兒跟著音樂旋律，和同伴玩互動節奏游戲”磨米漿”，要求幼兒要有節奏感。4、”換伙伴磨米漿”，嘗試交換舞伴(1)引導幼兒說說換伙伴的方法。教師：誰能用一句話教大家換舞伴的方法？(2)幼兒嘗試換伙伴磨米漿。教師引導幼兒用單圈鏈條的方式交換舞伴。幼兒配上音樂交換舞伴。引導幼兒能在鼓點處拉手，間奏結束部分找到新舞伴，做好繼續進行互動節奏游戲的準備。幼兒交換舞伴磨米漿2-3次。教師根據幼兒交換舞伴的情況，及換新舞伴后互動節奏游戲的情況進行指導和評價。5、”做麻團p各”，引導幼兒完整表演。(1)教師引導幼兒用肢體動作，跟著音樂的節奏學麻團在油鍋里翻滾的樣子。(2)完整游戲，聽音樂完整表現磨米漿、炸麻團的情景。第 3 頁 共 6 頁幼兒園大班音樂優秀教案好朋友活動目標：一、記住歌曲名稱，理解歌曲內容，學會跟唱歌曲。二、通過欣賞梳頭、扣紐扣、拉手等動作，激發幼兒學動作的興趣。三、讓幼兒理解同伴間應互相幫助，友愛相處。活動準備：一、好朋友歌曲磁帶，錄音機。二、拍拍手、點點頭磁帶，舉你的右手擺一擺磁帶。三、幻燈片（圖片）一套，（梳頭、扣紐扣等圖片）。四、音游：小兔躲雨（音樂及材料）活動過程：一、入場拍拍手、點點頭及練聲小鴨和小雞。小結：幼兒園里有許多小朋友，大家在一起拍拍手、點點頭、跳跳舞，真高興。引入練聲小鴨和小雞。二、引入游戲舉你的右手擺一擺讓幼兒感受在一起玩的歡樂。三、今天，我們除了玩游戲以外，老師這里還有許多圖片，你們想看嗎？出示幻燈片（或圖片）問：她們在干什么？（她們在梳頭、扣紐扣），欣賞其動作。學句子：你幫我來梳梳頭，我幫你來扣紐扣。邊動作邊學句子。品德教育：在幼兒園里，大家都是好朋友，你幫我來梳梳頭，我幫你來扣紐扣，還可以怎樣互相幫助？請你用”你幫我來我幫你來”說一句話。小結：大家都怎樣？（引出團結友愛）怎樣用動作表示團結友愛？（手拉手），讓幼兒學動作，學句子。邊手拉手邊提問：團結友愛手拉手，我們都是什么？（我們都是好朋友），學句子，幼兒園小朋友在一起，都是好朋友，同伴間除有玩具大家一起玩，還應互相幫助，友愛相處。四、學唱歌曲好朋友1、欣賞一次，幼兒個別、集體分別學講歌名。2、欣賞二次，熟悉歌曲旋律、歌詞，學打拍子。3、集體跟唱（在位置上做簡單的舞蹈動作）。4、集體表演唱（邊唱邊做動作）。音游：小兔躲雨今天，我們在一起學了一首什么歌？（好朋友），你們看小兔子也想和我們玩游戲，我們也和它們做好朋友吧。音樂開始：這是什么游戲？（小兔躲雨），請幼兒聽音樂戴好頭飾，準備游戲。小兔音樂：（小兔跳）兔媽媽：今天，天氣真好，我們去游玩吧！（轟轟轟）雷聲兔媽媽：下雨了，小兔子快躲進山洞吧！（小兔馬上找洞避雨），找到洞避雨的小兔要幫助未找到洞避雨的小兔。小兔：讓我來幫助你，小兔子快快來。小兔媽媽：太陽公公出來了，天晴了，小兔子，我們回家吧！（小