2019上學期初三化學教學計劃xxxx上學期初三上學期初三化學教學計劃根據往年中考化學科特點，結合我校教學實際情況，為了把握好今年中考方向，使我校化學教學成績再上一個新的臺階，特制定本學期的教學計劃。一、指導以國家頒布的全日制義務教育化學課程標根據往年中考化學科考試特點，結合我校教學實際情況，為了把握好今年中考方向，使我校化學教學成績再上一個新的臺階，特制定本學期的教學計劃。一、指導思想以國家頒布的全日制義務教育化學課程標準(實驗稿)確定的培養目標為依據，結合本地區初中化學科 考試說明 ，強化學生基礎知識，培養學生實驗技能，貫穿 從生活走向化學，從化學走向社會 理念，突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯系，培養學生的探究能力。二、化學教學計劃按照校歷,第6周內，本階段必須完成化學課程所有新課的，第七周開始進行化學復習,時間不多。三、復習策略(一)三階段第一階段(4周)：回歸教材，抓實基礎首先，熟悉教材，我主張教師和學生都要去熟悉教材。構建單元知識網絡。化學課本是學生化學知識的根本，利用好教材幫助學生準確理解化學基本概念、原理，熟悉化學實驗，形成正確的化學思維，只有這樣才能抓實基礎。 化學是理科中的文科 正說明了熟悉化學課本的必要性。對每一單元，我們按照 學生 教師講解 學生小結 師生歸納 四步驟進行復習，力求讓學生將所學知識系統化。其次，解析教材，發掘每節的重點、難點、疑點、易錯點。教師認真研讀教材后，學生課堂作業、課外作業、單元檢測以及學生提出的問題;認真研究化學課程標準和考試說明，把握復習的深度與廣度。通過精講精練，發現學生知識缺陷，找出疑點、易錯點，及時糾正并輔以針對性的反饋練習，使學生對所學知識逐步完善與提高。再次，融匯教材，設計單元 反饋性練習 與 過關測試題 。針對學生測試中出現帶共性的問題，及時組織反饋練習，幫學生查漏補缺、糾正錯誤、鞏固提高。第二階段(3周)：分塊復習，聯系實際，培養能力。初中化學內容包括：科學探究，身邊的化學物質，物質構成的奧秘，物質化學變化和化學與社會發展五個部分。在第二階段，我們要對知識點、考點和熱點到位。.我們力求在基礎知識和基本技能上有所突破，在學生運用化學知識能力難度上有所提高。第三階段(3周)：模擬考試，查漏補缺這一階段的復習時間大約在五月底。本階段教學目標：檢查學生知識缺性，訓練解題技巧，規范答題行為，調整臨考心態。積累考場經驗，全面提升學生中考應試水平。(二)讓學生三到位第一、知識點、考點和熱點到位我們認為，在這個階段教師要讓學生對每個知識點、考點、熱點應理解、掌握到位，對識點、考點、熱點要訓練到位。第二、能力培養到位我們認為，培養能力到位，主要做好以下工作：1、培養學生獲取信息、及從文字中獲取相關化學信息。2、培養學生解決實際問題、及如何去設計。3、培養答題的準確性、規范性能力。如：探究性試題，復習時著重引導學生去獲取信息、設計方案、答題三步驟入手，加強思維訓練，培養學生閱讀、理解、綜合分析、靈活運用知識解題的能力。第三、題型訓練到位顯然，知識和能力是基礎。但是，具備了一定的知識和能力之后，還要讓學生對題目類型全面了解。常言到，見多識廣。這樣，學生臨考時才能做到胸有成竹、應對自如。從考試說明上看，目前試題類型有選擇題、填空題、實驗題和計算題共四大類;從往年的試卷來看又細分為選擇題、填空題、圖象題、信息題、實驗探究題和化學計算題共六類。總之，老師們!同學們!從近幾年化學中考試題來看，題在書外，知識點在書中，讓我們一起攜手努力吧!成功應該屬于我