歡迎光臨指導 古人說過這樣的話 得其法者事半功倍 不得法者事倍功半 法國生理學家貝爾納曾經說過 良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能 而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮 大科學家愛因斯坦還有一個著名公式 叫做 w 成功 x 刻苦努力 y 方法正確 z 不說空話 未來的文盲就是那些沒有學會怎樣學習的人 今天教育的內容80 以上都應該是方法 方法比事實更重要 聯合國教科文組織 名言哲理 同學們 上述名言告訴我們什么道理 掌握科學的學習方法 主題詞 學習方法 學習效果 探究園 分組討論 教材第77至78頁 劉益陽的學習方法 1 他學習優秀又學得輕松的原因是什么 2 他的 學習規律 有哪些內容 3 你從中得到什么啟示 探究園 劉益陽的學習起來那么輕松 效果又那么好 這得益于他掌握了科學的學習方法 注意各學科知識之間的橫向和縱向聯系 對所學內容與學科之間 對各章節之間進行知識歸納整理 使知識形成合理的結構 心靈導航 一 學習方法的重要性1 學習效果的差異與學習方法有關2 科學的學習方法可使學習事半功倍 1 不當的學習方法使人多走彎路 浪費時間 降低興趣 削弱信心 效果不佳 2 科學的方法則使人得心應手 運籌帷幄 效率高 收獲大 興趣上升 信心增強 我們要不斷探索中學學習的特點 掌握科學的學習方法 勤學和巧學相結合 結論 一 閱讀課本78 79頁 學習問題剖析 1 這幾位同學在學習上分別存在什么問題 2 你在學習中存在這些問題嗎 3 你能不能針對這些 病癥 開出改善學習方法的 處方 二 小組合作 并相互交流 探究園 沈輝 我背課文時總是一字一句往下背 結果背了上句忘了下句 老記不住一篇完整的課文 原因 她讀書死記硬背 沒有找到科學 合理有效的學習方法 解決辦法 掌握合適的學習方法 如背書可以 分析 精讀 理解 整體記憶 交流 李勇 我對老師講過的題目比較有把握 但它稍微有些變化我就傻眼了 特別是好幾個公式湊在一起時 我怎么也算不過來 原因 不能活學活用 融會貫通 解決辦法 要注意知識的內在規律和聯系 訓練自己思維的靈活性 提高整理 運用知識的能力 交流 陳雨絲 中學那么多的功課 我經常是做著之科作業又想到別的科目 結果哪一科都沒做好 我真不知該怎么辦 原因 不會做計劃 不能集中精神 沒耐心 急躁 解決辦法 要科學安排時間 要做好學習計劃 集中精力做好每一件事 鍛煉自己的意志力 交流 王茜 我平時的作業和學習成績并不比其他同學差 可一到考試就緊張 所以成績總是不理想 為此 我很苦惱 原因 信心不足 壓力過大 考試緊張焦慮 解決辦法 牢固掌握知識 增強自信 提高自己的心理素質 以平常心對待考試 從而克服緊張焦慮的心理 交流 黃培養 我對像數學這樣的科目很感興趣 花很多時間做題都覺得不累 可是對語文 歷史之樣的學科卻不愿意花時間去學 原因 存在偏科 學習興趣不廣泛 解決辦法 要注意培養自己各學科的興趣 合理安排學習時間和內容 要做到全面發展 交流 心靈導航 二 學習方法與策略 1 做好學習計劃 科學安排時間2 集中注意力 提高學習效率3 提高收集 整理 運用信息的能力 測一測 學習技能測驗 我們現在來花幾分鐘時間做個自我測評 下面是25個問題 你是怎樣做 怎樣想的 就怎樣回答 目的是了解自己的學習方法狀況 計分標準與評價 1 計分 選a得5分 選b得分 選c得3分 選d得2分 選e得1分 請算出你的總分 2 評價自己的學習方法狀況