蘇教版六年級語文上冊口語交際專項過關訓練1. 口語表達。 班級組織小干部競選，小芳報的是學習委員，可她一直擔心自己會競選不上。如果我是小芳的好友，我會這樣鼓勵她：_2. 口語交際。有的同學認為中國文學名家輩出，作品浩如煙海，根本讀不過來，沒有必要讀外國作品。你認為這種觀點對嗎？說出你的理由。3. 口語交際。（1）你知道你的名字有什么含義嗎？回家問問長輩吧。你的名字里也許飽含著他們對你的期待，說不定里面還藏著一個故事呢！ 我叫_，_（2）有些關于姓名的民間傳說很有趣，我們也去了解一下。 相傳唐代詩人李白長到七歲還沒有正式的名字。有一天，他的父親吟誦了一首詩：“春風送暖百花開，迎春綻金它先來。火燒杏林紅霞落”李白聽了，用手指著李樹，脫口說道：“李花怒放一樹白。”他父親聽后，連聲叫好，忽然心里一動：這句詩的頭一個字不正是自家的姓嗎？這最后一個“白”字不正說出了李花的圣潔高雅嗎？于是，他當即決定兒子的名字就叫李白。在這則民間故事中，李白的名字出自詩句“_”。這個名字寄托著父親_的愿望。我還知道_名字的故事：_4. 口語交際。星期天，小明在家里看魯濱遜漂流記，爸爸看見了，責怪小明說：“你學習不用功，看起這些閑書來倒起勁，做作業去！”如果你是小明，你會怎樣向爸爸解釋，請用上一句名言。5. 口語交際。我們每一個人都應該參加到“保護環境，愛護地球”的行動中去，那么在“保護環境，愛護地球”方面你想怎么去做，請和大家交流交流。6. 口語交際。某小學為資助貧困山區學生讀書，在全校組織一次愛心捐款活動，請你為這次活動擬一條標語。7. 口語交際。共享單車隨處可見，請你結合生活中共享單車的使用情況，說說你的發現并提出一條合理的建議。8. 語言實踐：相信你最棒!請找出下列廣告語中的錯別字，并把正確的字寫出來。（1）咳不容緩，請服用潘高壽藥廠的冶咳川貝枇杷露。_舒適牌熱水器，隨心所浴。_（2）口語交際。彬彬正在看課外書，他很喜歡在課外閱讀書報雜志。可他的爸爸卻反對他看課外書，只是要他讀課本，做練習。現在彬彬的爸爸又在說彬彬了：“你就是不好好復習功課，看起閑書來倒那么起勁”請替彬彬設計一段話回答他爸爸，要說服他爸爸同意彬彬在課余時間讀課外書，以消除父子間的誤會。9. 口語交際。有時候，我們需要別人的幫助。在請別人幫忙時，怎樣做到有禮貌呢?我們來試一試吧！注意禮貌用語，不會寫的字可以加拼音。（1）數學課上，你忘了帶直尺了，向你的同學借一借吧：_（2）你到書店去買書，迷路了，向一位老奶奶問路：_10. 口語交際。4月23日是“世界讀書日”，班里準備在這天下午3點開展關于讀書的主題班會活動。4月22日下午，你要去邀請語文老師參加這次班會活動。請你將對老師說的話寫下來。11. 口語交際。葛娟是個誠實、優秀的小學生。有一次她到來超市買東面，保安懷疑她偷拿超市貨物，要投她的身。請站在葛娟的角度，替她嚴詞拒絕保安的無理要求。12. 快遞公司給小明發來短信：“貨已發兩日即到。”他不明白其中的意思，于是拿去問人，甲、乙兩人看了后分別說出自己的意見，這兩種意見都言之有理又各不相同。請你說出這兩個人的意見。甲說：_。乙說：_。13. 口語交際。 語文科陳老師得知李欣然同學最近常在課堂上看三國演義后，打算找她談話，以達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導她重視課堂學習的目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學樂于接受你的意見呢?（不超過60字）14. 龍一鳴經常丟三落四，比如上課了才發現忘帶作業本，出去春游忘記帶水龍一鳴十分苦惱，他決定向黃霏霏請教。請完成下面的對話。龍一鳴：黃霏靠，你好！我想向你請教一個問題，可以嗎？黃霏霏：可以呀！你請說！龍一鳴：我_你說我該怎么做才不會犯這樣的錯誤？黃霏霏：你可以_龍一鳴：這個辦法真好！謝謝你！黃霏霏：不用謝！15. 口語交際。小強捉了一只青蛙當寵物，麗麗看見后，想勸小強把青蛙放回大自然，她該怎么勸說呢？請你寫一寫。16. 口語交際。 本學期馬上就要結束了，我們學習了很多故事，相信大家課外也讀過很多有趣的故事，請選擇你最喜歡的一則故事跟大家分享一下吧！故事名：_故事內容：_17. 我會口語交際。（根據情題，完成對話，注意用上標點符號。）（情境：你和好朋友小軍正在一起討論長大了要做什么）你：“_”小軍：“你先說吧。”你：“_”小軍：“我長大了想做一名飛行員，像小鳥一樣在天上自由地飛翔。”你：“_”小軍：“好，我們一起努力，實現心中的夢想！”18. 語言綜合運用。小明下課后異常活躍，常在課室內外追逐奔跑，你作為他的朋友，請用幾句簡短的話，委婉、得體地勸勸他。19. 口語交際。(幫助小猴找辦法) 小猴是怎樣把球撈回來的?請你幫助它們想想辦法，跟同學們交流一下吧!20. 口語交際。這學期馬上就要結束了,你一定有很多收獲吧!和大家說一說。21. 口語交際。同學們的課余生活一定都很豐富多彩，你在課余時間都做些什么呢？請和大家分享一下吧！22. 口語交際（補充對話）示范小學五（1）班針對班級中“參加補習班”盛行這一現狀，決定開展一個“友誼辯論會”。正方的觀點是“參加”，反方的觀點是“參加補習班不好”，假如你是正方的一個辯手，你會這樣說：_。試想像一下反方的辯手可能會這樣反駁你的觀點：_。23. 口語交際。你喜歡讀哪些課外書，你最喜歡書中的哪個人物？為什么？24. 口語交際。 清晨，一位清潔工人正拿著掃帚打掃街道。一個學生無視近在咫尺的垃圾桶，將手中的香蕉皮扔到了剛剛打掃干凈的路上。清潔工人說：“同學，請不要亂扔垃圾。” 那個學生眼一斜：“我不扔，要你掃地的干什么？”此時，如果你在現場，你會對這位學生怎么說？25. 口語交際。（1）右圖反映了什么現象？ （2）如果你在場，你會對她說些什么？26. 口語交際。小朋友,在你看過的書中,你最喜歡哪本書?把書名和喜歡的原因寫出來吧!27. 我會口語交際。（根據情題，完成對話，注意用上標點符號。）（情境：你和好朋友小軍正在一起討論長大了要做什么）你：“_”小軍：“你先說吧。”你：“_”小軍：“我長大了想做一名飛行員，像小鳥一樣在天上自由地飛翔。”你：“_”小軍：“好，我們一起努力，實現心中的夢想！”28. 口語交際。(幫助小猴找辦法) 小猴是怎樣把球撈回來的?請你幫助它們想想辦法，跟同學們交流一下吧!29. 想想學過的內容填一填。（1）查字典填空。“糕”用部首查字法應先查_部，再查_畫，讀音是_。“糕”在字典里的解釋有：用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的塊狀食品；姓。“千人糕”的“糕”應選解釋_。（2）1987年4月5日，鄧爺爺在北京天壇公園種下了一棵小柏樹。鄧爺爺植樹的步驟有：挑選樹苗；移苗入坑；揮鍬填土；挖好樹坑。我能按照正確的順序排列：_。（填序號）（3）小溪說：雷鋒叔叔曾路過