浙江瑞安市安陽(yáng)學(xué)區(qū)六校2012-2013學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文親愛(ài)的同學(xué)們，初中半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活一定帶給你不小的收獲?，F(xiàn)在，檢測(cè)一下自己的學(xué)習(xí)成果吧，希望你取得優(yōu)異的成績(jī)。溫馨提示：全卷滿分100分，考試時(shí)間為120分鐘。做題時(shí)要認(rèn)真審題，積極思考，細(xì)心答題，并注意書(shū)寫(xiě)，發(fā)揮你的最佳水平。一二三四五總分 （一）（二）（一）（二）一、書(shū)寫(xiě)（3分）全卷書(shū)寫(xiě)3分。卷面整潔，字跡清楚，得滿分；字跡潦草，隨意涂改等酌情扣分。二、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（22分）1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）成長(zhǎng)本是一個(gè)mn( )長(zhǎng)的過(guò)程，歲月的不斷錘lin( )打磨，才能由yu( )稚走向成熟，由qi( )弱走向勇敢。2.選擇合適的句子填在空缺處（填序號(hào)）。（4分）在生命的旅途中，能擁有那來(lái)自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是；可以是寥寥的片言只語(yǔ)，也可以是；可以直對(duì)相知的友人，也可以朝向；可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯，也可以只是 。 A.素不相識(shí)的陌生人 B.走了火的雷霆霹靂 C.悄無(wú)聲息的一個(gè)暗示的眼神 D.不停的絮絮叨叨3.下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是：( ) （2分）A當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)城市都是繁弦急管。（各種各樣歡快的音樂(lè)聲。）B等到它們漸漸長(zhǎng)大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后。（因?yàn)檎麄€(gè)形體非常細(xì)致，所以顯得很微小。）C在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無(wú)窮的得失之患。（生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。）D從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。（得到很多益處。）4.古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）我寄愁心與明月， 。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） ，潭影空人心。（常建題破山寺后禪院）默寫(xiě)出次北固山下中的頸聯(lián)： ， 。綠樹(shù)村邊合， 。（孟浩然過(guò)故人莊）曹操龜雖壽一詩(shī)中的千古傳誦的名句是：“ ，志在千里； ，壯心不已?！币?jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理， 故時(shí)有_。(沈復(fù)童趣)5.仿照例句，請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)對(duì)“語(yǔ)文”理解的比喻句。（2分） 例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。 仿句：_ _，_ _ _ _。 6.語(yǔ)言表達(dá) （2分）某旅游景點(diǎn)有一則告示：除了你的腳印/什么都別留下/除了你的記憶/什么都別帶走。這則告示告訴游客的主要意思是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言回答。 三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱讀春片段，完成7-12題。 （15分） 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼腈，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。7.給第段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。（2分） 第一段：第二段: 8第節(jié)第一句中“偷偷地”，“鉆”用得好，好在哪里？（2分） 9第節(jié)在描寫(xiě)上很有層次，請(qǐng)找出語(yǔ)段中表現(xiàn)層次井然的三個(gè)詞語(yǔ)。（3分） 10.文章第段文字從_覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的柔和，從_覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的芳香，從_覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的和悅，把春風(fēng)描寫(xiě)得有聲有色，有形有味，極其生動(dòng)。（3分）11文中有一句話運(yùn)用了想象的手法，請(qǐng)你找出來(lái)，寫(xiě)在下面。（2分） 12.在寫(xiě)草的段落里，作者為什么要寫(xiě)人們“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑”?（3分） （二）閱讀民工父親的“幸福”，完成13-16題。（11分）民工父親的“幸?！?1)剛剛搬入新居不久。這天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心打字。明媚的陽(yáng)光像瀑布一樣成桶地潑灑進(jìn)來(lái)：溫暖、清亮、寧?kù)o。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。(2)突然，大門(mén)響起一陣很不規(guī)則的敲門(mén)聲。(3)“你找誰(shuí)？”我警惕地將門(mén)打開(kāi)一條縫隙。(4)“我是住在您這片小區(qū)里干活的民工，想請(qǐng)您幫個(gè)忙。”那個(gè)陌生人囁囁嚅嚅地說(shuō)。(5)“什么事？你說(shuō)吧。”(6)“快到暑假了，我兒子要到城里來(lái)看我，他很想知道自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城里人住在里面的情況，我很難給孩子描述清楚。要是他來(lái)了，我能帶他到您家看一看嗎？”(7)這位民工一口氣把話說(shuō)完后，他望著我，一臉的焦灼和企盼，兩眼露出渴求的神情。(8)我恍然大悟真是一個(gè)心細(xì)、慈愛(ài)的父親??！我也是一個(gè)父親，在工作中取得了一點(diǎn)成績(jī)，或在報(bào)刊上發(fā)表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現(xiàn)一番嗎？那是一個(gè)做父親的自豪和驕傲??！想到這，我答應(yīng)了。(9)他激動(dòng)得連手也不知道放在哪里好了，臉上現(xiàn)出喜悅的神色。他連聲說(shuō)道：“您真是大好人??！我問(wèn)了好幾家，有的一句話也不說(shuō)，隨手就將門(mén)咣地關(guān)上了；有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進(jìn)了工棚” (10)幾天后，這位民工父親果然帶著一個(gè)小男孩來(lái)到我家。小男孩十三、四歲，黝黑的皮膚，結(jié)實(shí)的身體，明亮的雙眸。（11）“換上吧。”我熱情地說(shuō)。父子倆換上了鞋套，像是生怕將木地板踏壞了似的，步子邁得格外輕緩，給人一種拘謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)。我看到，一只大手和一只小手緊緊地握在一起。父親對(duì)孩子說(shuō)：“這位叔叔住的這套房子就是爸爸建筑公司蓋的。我負(fù)責(zé)砌墻，眼細(xì)、心細(xì)、手細(xì)，不能有絲毫的偏差對(duì)了，爸爸也通過(guò)了中級(jí)工的考試?，F(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。” （12）兒子聽(tīng)著，眼里流露著一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手緊緊地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多。在一旁的我，心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺(jué)。（13）一會(huì)兒，這對(duì)父子就看完了我的新居。退到門(mén)邊時(shí)，這位民工父親伸出手，重重地握住了我的手，感動(dòng)地說(shuō)道：“今天，是我進(jìn)城打工以來(lái)過(guò)得最幸福的一天。我能帶孩子到城里人家來(lái)看看，感受到了城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了。”我看到這位民工父親的眼里閃著晶瑩的淚光。真沒(méi)想到，在我看來(lái)一件簡(jiǎn)單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動(dòng)。一下子，我也感動(dòng)了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點(diǎn)把那位民工父親的“幸福”弄成了碎片，一種隱痛扎著我的心。（14）父子倆互相攙扶著下樓，那孩子對(duì)他父親說(shuō)道：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服。如果我們?cè)诔抢镆材茏∩线@么漂亮的房子就好了?！眱鹤拥恼Z(yǔ)氣里有一種羨慕和向往。父親愛(ài)憐地摸了摸孩子的頭，說(shuō)道：“傻孩子，這怎么可能呢？你只要在家里把書(shū)念好，幫爺爺奶奶多干點(diǎn)活就行了?！保?5）孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說(shuō)道：“ ”（16）聽(tīng)了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。（17）我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺。（18）頓時(shí)，他在我眼里一下子變得高大起來(lái)一個(gè)父親的偉岸和善良！13通讀全文，說(shuō)說(shuō)民工父親的“幸?！敝甘裁?？（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）（2分）_ _ _ 14.文中的“我”對(duì)民工父親的態(tài)度經(jīng)歷了哪三個(gè)階段的變化？（3分） 15民工父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析（3分） _ _ 16. 結(jié)合上文，展開(kāi)合理的想象，將第15段孩子要說(shuō)的話續(xù)寫(xiě)出來(lái)。（50字以內(nèi)）（3分） _ 四、文言文閱讀。（19分）（一）（12分）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?” 學(xué)而子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”為政 子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。” 里仁子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。”述而曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？” （泰伯） 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。” 子罕子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！毙l(wèi)靈公 17.論語(yǔ)是記錄 及其弟子言行的一部書(shū)，是_ _家經(jīng)典之一。（2分）18.解釋下列加點(diǎn)的字 （4分） 三省吾身 ( ) 傳不習(xí)乎（ ） 是知也（ ） 死而后已（ ）19.翻譯句子 （4分）與朋友交而不信乎 己所不欲，勿施于人 20.唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到論語(yǔ)中孔子的話:_ _，_ _。（2分）（二）（7分）宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。注釋：耒(li)古代的一種農(nóng)具,形狀象木叉。21.解釋下列加點(diǎn)的字 （2分） 兔走觸株（ ） 冀復(fù)得兔（ ） 22.翻譯句子 （2分） 兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。 23.請(qǐng)寫(xiě)出由這個(gè)故事得出的成語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事給你的啟發(fā)。（3分）_ _ 五、作文（30分）24.根據(jù)要求作文： 不知不覺(jué)中，新學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了。我想，兩個(gè)多月的新學(xué)校新學(xué)期生活，你一定有了很多新的故事。這些故事也許使你快樂(lè)、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。新學(xué)期的故事也一定讓你們有了很多新的體驗(yàn)、新的感受。 請(qǐng)以發(fā)生在新學(xué)期的故事為題寫(xiě)一篇文章。 要求：寫(xiě)真事，訴真情，內(nèi)容完整，字跡清晰，不能出現(xiàn)真名。 文體不限，詩(shī)歌除外， 600字左右。2012學(xué)年第一學(xué)期安陽(yáng)學(xué)區(qū)六校聯(lián)考期中考試七 年 級(jí) 語(yǔ) 文 測(cè) 試 答 案一、書(shū)寫(xiě)（3分）全卷書(shū)寫(xiě)3分。卷面整潔，字跡清楚，得滿分；字跡潦草，隨意涂改等酌情扣分。二、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（22分）1、漫、煉、幼、怯（各1分，共4分）2、B、D、A、C（各1分，共4分）3、B （2分）4、古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）：隨風(fēng)直到夜郎西 山光悅鳥(niǎo)性 海日生殘夜 ，江春入舊年。 青山郭外斜 老驥伏櫪 烈士暮年 物外之趣5、運(yùn)用比喻、句式整齊即可 （2分）6、文明游玩，愛(ài)護(hù)環(huán)境。不要破壞旅游景區(qū)的設(shè)施和環(huán)境。意思對(duì)即可。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱讀春片段，完成7-12題。 （15分） 7第一段：春草圖。第二段：春花圖。（學(xué)生所擬標(biāo)題只要能夠扣住文段主要內(nèi)容都應(yīng)認(rèn)可。）（2分）8運(yùn)用擬人修辭方法，把小草擬人化了。而且“鉆”字還透露出小草的頑強(qiáng)生命力。（2分）9樹(shù)上、花下、遍地。 （3分）10觸覺(jué) 嗅覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) （3分）11、閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。 （2分）12、作者寫(xiě)人們這一組活動(dòng)，意在表現(xiàn)人們對(duì)春草異常喜愛(ài)，以至于要在草地上“打兩個(gè)滾”，側(cè)面烘托春草長(zhǎng)勢(shì)之旺；（答到此點(diǎn)即可給分）同時(shí)也在于表現(xiàn)春天到來(lái)時(shí)人和自然界都煥發(fā)出生命的活力。（3分） （二）閱讀民工父親的“幸?！?，完成13-16題。（11分）13、示例：父親終于實(shí)現(xiàn)了帶孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。父親感到自己能進(jìn)入城里人家，感受到一種城里人家的溫暖。父親感到自己的人格受到別人的尊重。兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可給分） （2分）14、起先“警惕”、“一臉狐疑”（不信任）后來(lái)“恍然大悟”、“點(diǎn)頭答應(yīng)”（理解）,最后感到“和這位民工父親心的距離拉近了許多了”（感動(dòng)）。 （意思相近即可） （3分）15、示例：他是一個(gè)既細(xì)心又富有愛(ài)心的父親。例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋得房子。他是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有上進(jìn)心的農(nóng)民工。例如他對(duì)兒子說(shuō)：“我負(fù)責(zé)砌墻，必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差?！薄拔业闹屑?jí)技工考試也通過(guò)了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。（能結(jié)合內(nèi)容分析都可酌情給分）（3分）16、示例：“怎么不可能？我一定好好讀書(shū)，將來(lái)有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過(guò)上和城里人一樣的生活?！?（3分）四、文言文閱讀。（19分）（一）（12分）17.孔子 儒家 （2分）18. 反省 老師傳授的知識(shí)