現代文閱讀體味推敲句子的含義和作用三臺中學 羅家偉【標桿點】：體味推敲句子的含義和作用【選擇的依據】：1、語文課程標準：語文課程標準中明確規定：要讓學生“體味推敲重要詞句在語言環境中的含義和作用”，同時也提出“品味作品富有表現力的語言”和“在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式”的要求。2、云南省初中學業水平標準與考試說明（語文）：現代文閱讀（1）整體感知文章，把握文意，理清思路，準確概括文章內容；（2）理解重要詞語、句子在上下文中的意義和作用；（3）了解常用的 、 、 、 、 、 、 、 八種修辭手法，理解其在文章中的表達作用和效果；（4）了解文章中 、 、 、 、 等表達方式；（5）欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，學會欣賞文學作品中的形象、語言、表達技巧，對其思想、情感傾向作出簡要評價。3、記敘文（含散文、小說）考試要點： （1）、歸納內容要點，概括中心主旨，分析作者的觀點、態度、情感。 （2）、分析文章線索、結構、思路、情節。 （3）、理解文章重要詞語、句子、標題的含義、作用。 （4）、鑒賞作品的形象、語言和表達技巧（修辭、表達方式、表現手法、篇章結構、記敘順序、環境描寫等）。 （5）、談感受、啟示、體驗的個性化閱讀及創意的表達。4、體味推敲句字的含義和作用在中考中屬必考題占5-7分【操作步驟】體味推敲 句子的含義和作用考題形式、分值 句子（重要句子）體味推敲（含義和作用）方法、規律（答題：內容上、結構上）教學設計：復習目標在已有知識儲備的基礎上，通過自主學習，小組合作、探究，學會欣賞文學作品中的語言，理解重要句子在上下文中的意義和作用，能用規范的答題形式作答關于“句子的含義和作用”這類題一、導入揭題：本節課我們復習記敘文中的一個考點兩三個題：體味推敲句字的含義和作用二、預習檢測：“已有知識儲備”三、明確學習目標：在已有知識儲備的基礎上，通過自主學習，小組合作、探究，學會欣賞文學作品中的語言，理解重要句子在上下文中的意義和作用，能用規范的答題形式作答關于“句子的含義和作用”這類題復習重點：體味推敲句子的含義和作用復習難點：作答關于“句子的含義和作用”這類題四、學生自學，師生互動，精講點撥：復習指導思考下列學業水平考試（中考）真題，從中你發現了什么？（與本節課相關的題目、問題問法、分值等）（2008）22下列句子都運用了比喻的修辭方法，請選出你最喜歡的句，并說說喜歡的理由。(3分) (1)(他)目睹著蝴蝶如同仙子一樣飄舞著。 (2)在很長的時間里，我愿意將蝴蝶想象成動物界里的花朵。 (3)的雙翼如伺菊花一樣金黃奪目，中間點綴著的點點黑，像很多明媚動人而又含情脈脈的眼睛一樣。 答題要點：能抓住形象，將所表達的思想感情與比喻的方法結合起來該出喜歡的理由(2分)，語言流暢(1分)。23結合文意，說說你對第11段中“舞蹈便是蝴蝶的生命，美麗便是蝴蝶的一生”的理解。(2分) 答題示例：蝴蝶是天生的舞者，它的一生，以舞者的姿態穿越、飄舞于花草之間，為世界奉獻了一種獨特的美麗(言之成理即可。)24談談“我們每一個人都可以是個舞者。面對生活，也許我們也應該像一只蝴蝶一樣，飄舞一次，美麗一次”給你的啟示。(不超過60字，4分)開放性試題，言之成理，語言流暢即可。（2009）19、結合文章內容，簡要說說第段在文中的作用。（3分）第段文中起到了承上啟下的作用。20、請說說“我來到植物面前，它們是我的老師和朋友”在文中的含義。（3分）答題示例：在于植物相處中，“我”學到了許多東西，感受到了生活的快樂。23、請從內容和表現方法方面對“你無意灑落一滴水，植物來年會回報你一朵花”作簡要賞析。（4分） 答題示例： 該句采用擬人的修辭方法，生動形象地表現了水與植物的關系，寫出了水“知恩必報”的性格特點。 （2010）楚雄22、請摘抄文中你認為優美的句子，從修辭手法和表達技巧方面賞析。（3分）答題示例：（摘抄句子，1分。賞析能扣住修辭方法、表達技巧來談，言之成理即可，2分）24、你怎樣理解第11段中劃線的句子？作為中學生你打算如何參與其中？（4分） 朋友，你是否愿意和我一起共唱一支綠色的歌？答題示例：這句話的意思是，希望大家共同努力，為創造一個和諧純潔、充滿愛、充滿真誠的社會而努力。（2分）如何參與要結合自己的實際談，言之成理即可。（2分）【一】、通過觀察請同學們回顧自己所碰到過所做過的關于“句字的含義和作用”這類題的考題形式。此類題的考題形式：1、請就“某句（段）話（文中劃線句子）”說理解（含義、深層次含義）、作用作賞析談啟示2、選出下列（文中）你最喜歡的一句，并說說喜歡的理由。【二】、什么樣的句子才是重要語句重要句子主要包括七個方面：環境描寫句；人物描寫句；點明題旨的句子（包括中心句）；運用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、反復、設問、反問，特別是引用的句子）；具有言外之意的句子；描寫、議論、抒情的句子（蘊涵哲理的句子）；起承轉合的句子（如相互照應的句子和起承上啟下作用的過渡句）。【三】、如何體味推敲重要詞句的含義和作用（一）句子的深層含義（內容上）包括理解句子所表現的作者的思想感情、觀點、態度、句子所描述人物的思想、性格，句子本身所包含的道理等。1.理解的總原則：聯系語境來理解，即：句不離段，段不離篇。具體講就是要從以下幾個方面去考慮：A、聯系文章的環境來理解。B、聯系人物形象來理解。C、聯系文章的中心思想結合作者的情感來理解。D、聯系文章的寫作特色來理解。 E、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。 2、表達方法：先評寫作特色、語言特色（如用了什么修辭手法、表現手法，語言或生動形象或或準確嚴密）再評思想內涵（即闡明這一句表達了什么觀點，或給你什么感受、啟迪、教育 ）如：環境描寫句：這句（段）話運用了環境描寫，渲染了 的氣氛，烘托了“我” 的心情，推動了故事情節的發展。修辭句：這句（段）話運用了 的修辭方法（表現手法）生動形象的寫出了 （句子內容）。寫人句：這句（段）話運用了人物的 描寫方法，生動形象的寫出了人物 的性格特點。（二）、理解句子的表達作用（結構上）方法：了解環境描寫及其作用；了解文段或句子在文章開頭中間結尾的作用。開頭：總領全文，引出下文，為后文打下伏筆，設置懸念，引起讀者的興趣或思考。中間：呼應前文，承上啟下，段末起總結作用(總結上文，引出下文)結尾：照應開頭；篇末點題；總結全文，深化中心，畫龍點睛；首尾呼應。五、當堂訓練：（一）、類比訓練：20082010云南楚雄卷（二）、拓展訓練：（2011沈陽）選文第九段劃線句子（“天地間很靜，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。” ）有什么作用？（3分）答題示例：環境描寫，渲染寧靜的氣氛，烘托“我”逐漸平靜的心情。 2011大理、楚雄八州市23從內容和修辭兩方面對第段中劃線句子作簡要賞析。（4分） 所以，我總覺得，在春天里懷念這樣一位詩人，其實對母親來說，更是一種剜肉剔骨的酷刑。浩瀚無際的天空對廣袤無垠的大地，如何表達深沉的愛意與溫柔的呢喃？我以為，那是密集的、輕盈的雨水和雨絲。那么，一個孩子對于母親，如何表達最深的愛呢？ 我想，答案只有一個，好好活著，就是對母親的愛。答題示例：內容作者借天空對大地表達愛意的形式，告訴我們做兒女的應該用怎樣的方式來關愛和回報自己的人（2分）。修辭：運用了設問、擬人的修辭手法（答出一種即可，1分）形象生動地強調了兒女應該如何回報親人對自己的愛（1分）。（意思對，即可酌情給分）2012大理、楚雄八州市22請談談你對文末劃線句子的理解。（2分）回頭，前面大樓的影子，已經籠罩了這幢居民樓。我卻隱約看見，另一束陽光，一直照射著它，溫暖、明亮、持久。答題示例：句中的這“另一束陽光”是奶奶和孫子之間真摯、深厚的愛，是他們美好希望的象征（1分）。這種愛和希望像陽光一樣照亮人的心靈，帶給人永恒的溫暖（1分）（意思相近，語言流暢即可）（2013大理、楚雄八州市）20結合文意，說說你對選文最后一段中劃線句子的理解。（2分） 掛上電話，我的眼中留下了兩行淚水。那碗米粉的香味彌漫在我的周圍，溫暖著我。答案示例：父親的信守承諾和楊店主的真誠善良深深地感動了我，讓我感到無比溫暖；點題（言之有理即可，2分）同步導學1、找出第162頁165頁剽悍的十八歲、水塔上的小白楊中的此類題目。2、完成第178頁來自蝴蝶的一個吻觸（1）、（2）、（3）六、課堂小結