第一講大學生社會實踐概論與選題策劃 大學生社會實踐 課程組2013年5月 社會實踐是什么 大學生為什么要實踐 大學生社會實踐做什么 教學提綱 大學生社會實踐是什么 大學生為什么要開展社會實踐 第一節社會實踐的理論與意義 哲學中的社會實踐 是指人類能動地改造自然和改造社會的全部活動 學生社會實踐從屬于人類的實踐活動 一般有廣義和狹義之分 狹義的學生社會實踐活動 是指教學計劃以外學生參與到社會中的各種實踐活動 即不包括配合于課堂學習的教學實踐以及各類校園實踐活動 大學生社會實踐是指大學生在高等學校結合其培養目標的引導下以大學為依托 以社會為舞臺 開展的接觸社會 了解社會 服務社會 并從中接受教育 培養綜合素質的一系列有組織 有計劃活動的總稱 有知識的人不實踐 等于一只蜜蜂不釀蜜 古波斯諺語 大學生社會實踐是主體為大學生的實踐活動 大學生是社會實踐行為的實際運作者 既要充分激發大學生的主觀能動性 也需要以大學為依托 在教師和家長的引導下開展 社會性是大學生社會實踐的一個重要特點 社會實踐是大學生的一種社會化實踐 社會是大學生社會實踐的客體 社會實踐是以社會科學方法論為指導的 大學生社會實踐本質上是實踐的 是一種實踐的認識活動 有別于理論學習 是課堂教育的補充 完善和提高 全部社會生活在本質上是實踐的 凡是把理論引向神秘主義的神秘東西 都能在人的實踐中以及對這個實踐的理解中得到合理的解決 人的思維是否具有客觀的真理性 這并不是一個理論的問題 而是一個實踐的問題 實踐是檢驗真理的唯一標準 馬克思 關于費爾巴哈的提綱 勞動是一切財富的源泉 其實勞動和自然界一起才是財富的源泉 自然界提供勞動以材料 而勞動則是把材料變為財富 但是勞動還遠不止如此 它是整個人類生活的第一個基本條件 而且達到這樣的程度 以致我們在某種意義上必須說 勞動創造了人類本身 恩格斯 勞動在從猿到人轉變過程中的作用 有什么辦法使這種僅有書本知識的人變為名副其實的知識分子呢 唯一的辦法就是使他們參加到實際工作中去 變為實際工作者 使從事理論工作的人去研究重要的實際問題 毛澤東 整頓黨的作風 注重實踐是鋼院教學的一個顯著特點 實踐環節教育最根本的教益是教會了我如何做人 怎樣治學 徐匡迪 我的學術生涯 社會實踐是實施素質教育的必然要求 社會實踐是促進學生就業的重要舉措 社會實踐經歷成高校畢業生就業 敲門磚 如果不是暑期社會實踐的這段經歷 我們恐怕還不會這么順利地找到工作 武科大中南分校 張輝 原載 武漢晚報 2010年1月18日 社會實踐是學生服務社會的重要途徑 社會實踐架起了學校和社會之間的橋梁 實現了校外生活與高等教育之間的有效對接 大學生在社會實踐中增進生產勞動的體驗 推動同人民群眾的結合與聯系 2008年北京奧運會賽會志愿者 2010年世界首屆武搏會志愿服務 2009年國慶游行 崇尚實踐是北京科技大學的光榮傳統 受教育 長才干 作貢獻 胡錦濤在紀念共青團成立90周年大會上的講話中指出 必須始終投身人民偉大實踐 人民是推動歷史前進的根本動力 人民創造歷史的豐富實踐 是青年磨礪意志 增長才干的最好課堂 與人民相結合 拜人民為師 向人民學習 是青年健康成長的必由之路 只有投身人民偉大實踐 廣大青年才能站穩最基本最扎實的政治立場 中國青年運動才能擁有最強大最深厚的前進動力 2013年 大學生社會實踐 課程要求全校本科一年級學生全體參加 其他年級學生自愿參加 前期參加集中授課 暑期自主實踐 時間不少于兩周 大學生社會實踐 課程成績根據學生實踐情況綜合評定 成績合格者獲得相應的學分 分數記入學生成績單 總計3學分 大學生社會實踐課程成績評定實行百分制 由平時成績和考核成績兩部分組成 分別占15 和85 學生參與理論課到課及隨堂考核情況作為平時成績 共包括為3次考核 每次5分 總計15分 用自己的話 說說什么是大學生社會實踐 大學生社會實踐的指導方針是什么 3 大學生社會實踐 課程考核方式的組成是什么 4 自學文件 關于開展北京科技大學2013年學生暑期社會實踐工作的通知 校團發 2013 27號 教學提綱 第二節社會實踐的選題與策劃 怎樣進行社會實踐的選題 大學生社會實踐都能做什么 社會實踐選題如何評價好壞 選題并非沒有規律可循 一般來說 要經過以下步驟 提出一個問題往往比解決一個問題更重要 因為解決一個問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已 而提出新的問題 新的可能性 從新的角度去看舊的問題 都需要有創造性的想象力 而且標志著科學的真正進步 愛因斯坦 所謂選題 就是選擇確定社會實踐的內容 走基層感悟復興獻青春圓夢中國 走基層感悟復興獻青春圓夢中國 社會實踐的形式根據參與人數的不同劃分為個人實踐和團隊實踐 團隊實踐是大學生社會實踐的主要形式 學校重點支持 社會實踐在內容上可以劃分為三類 調查研究 公益服務和職業發展 社會服務與生產勞動 四進社區 活動 三下鄉 活動 掛職鍛煉與預就業實習科技發明與研究學習參觀 學校將社會實踐的內容總結為以上七類 具體活動開展時可有所交叉 公益服務型實踐 易操作 有收獲 公益服務型實踐概念的理解可以等同于志愿服務 是指大學生為增進鄰里 社區 社會的福祉而進行的非盈利 不支酬 非職業化的行為 根據服務的內容和對象 可將其劃分為社會服務與生產勞動 三下鄉 活動和 四進社區 活動幾類 社會服務的開展方向扶貧濟困 扶弱助殘等服務 支教宣講 公共場所及大型活動服務 公益服務型實踐 易操作 有收獲 2011年暑假 北京科技大學 禾欣 實踐團走進蘇州工業園區第五元素社區 開展了為期兩周的社區未成年人教育活動 實踐團以 七彩夏日 為主題開展了社區夏令營 涵蓋多個方面的內容 以簡單易懂的形式普及知識 他們還結合自己的專業優勢 制定了一套 禾欣教學計劃 教學方案 供社區開展未成年人活動參考 禾欣實踐團 社區未成年人教育 服務活動 2011年暑假 北京科技大學 與愛同舟 災后舟曲文化服務實踐團 前往甘肅開展社會實踐 實踐團出發前聯系了當地團委等部門了解情況 在連續兩周的時間里 他們走訪8所鄉鎮小學 為災區兒童帶去募捐到的圖書 文具 與愛同舟 實踐團 青春使命 時代責任 志愿公益社會服務行動 公益服務型實踐 易操作 有收獲 生產勞動的開展方向工農業生產活動 環衛清潔公益勞動 北京科技大學的 環而衛之 環衛勞動體驗實踐團聯系到北京市海淀區環衛二隊八里莊班 開展了為期7天的環衛工人工作體驗 加深對這一群體的了解 團隊成員和環衛工人共同作息 一同承擔清掃街道 清理垃圾等工作 他們發現環衛工人工服都磨損很嚴重 就將募集的150套新生軍訓服清洗后捐贈給了八里莊班 呼吁大家關愛環衛工人群體 青春使命 時代責任 志愿公益社會服務行動 公益服務型實踐 易操作 有收獲 三下鄉 活動的開展方向科技下鄉 文化下鄉 衛生下鄉 青春使命 時代責任 志愿公益社會服務行動 2012年暑假 北科大黨員下鄉服務實踐團選取到北京豐臺區的偏遠村莊 莊戶村開展社會實踐 在實踐過程中 實踐團參觀走訪了村里的農業園區 并利用專業優勢為該村建立了網站 宣傳該村的優勢生態資源 實踐團協助村民修整了排水溝 解決了污水垃圾堵塞的難題 為了延續大學生深入基層 服務農村的活動 引導更多大學生走進農村 學校與該村合作 建立大學生社會實踐基地 公益服務型實踐 易操作 有收獲 四進社區 活動的開展方向科普教育宣講 文體娛樂活動 普法宣傳 衛生醫療義診活動等 2012年6月 北京科技大學 情系社區 安全為家 安全知識宣傳實踐團在回龍觀風雅園二區和三區開展了 安全知識進社區 系列活動 實踐團成員結合自身專業 通過宣講 知識競賽等形式耐心為社區居民講解消防 飲食 疾病預防等方面的安全知識 現場展示滅火器的使用和電梯事故的處理等 社區居民踴躍參與 并紛紛表示有所收獲 青春使命 時代責任 志愿公益社會服務行動 職業發展型實踐 促學習 探就業 學習參觀活動的開展方向除學校教學計劃外 大學生自主安排深入企事業單位生產一線的學習 參觀 體驗實踐活動 職業發展型實踐 是指大學生為了提升自身職業素養 結合自身專業學習開展的一系列參觀 實驗 發明 實習等理論聯系實際的 參與式的認識和實踐活動 職業發展型實踐與時代人才需求和學生個人發展規劃緊密結合 一般包括學習參觀 科技發明 掛職鍛煉與預就業實習幾種 學長領航 陽光成長 校友尋訪生涯規劃行動 職業發展型實踐 促學習 探就業 學長領航 陽光成長 校友尋訪生涯規劃行動 校友是大學的寶貴資源 校友工作后產生對母校人才培養模式批評建議 是推動學校教育改革的重要思想資源 2011年 北科大招生就業處聯合校團委組織了 畢業生跟蹤調查 實踐項目 共有四百余名學生參與 組建團隊52支 走訪全國21個省份的186家企業 調查學校的畢業生千余名 最終形成的調研報告為學校今后制定人才培養方案 提升綜合服務水平提供了參考 廣大同學深入一線 了解校友在基層的情況 學習參觀與其他職業發展實踐結合畢業生跟蹤調查實踐活動 科技發明活動的注意事項社會實踐中的科技發明活動 不同于傳統的科技研究 而是與社會生產活動緊密聯系的發明創造 更偏向于技術改良 工藝革新 產品發明 先進適用技術推廣等 實踐成果也應與實際應用緊密相關 撰寫的實踐報告 以發明產品的實際功能介紹和隊員實踐的感悟收獲為主 通俗易懂 職業發展型實踐 促學習 探就業 掛職鍛煉與預就業實習的活動方向掛職鍛煉 預就業實習 勤工助學等 2010年7月 經學院組織安排 文法學院6名同學組成實踐小組到大興北京生物工程與醫藥產業公司進行為期一個月的預就業實習 由公司負責人統一面試后 結合每個人專業和特長興趣以及公司各部門的工作任務 6名同學分別被安排到人力 企劃 行政等部門 在一個月的實習期間 他們都承擔一定的工作 加深對專業的認識 鍛煉了能力 務實奮進 科技報國 專業學習職業發展行動 職業發展型實踐 促學習 探就業 調查研究型實踐 走基層 受教育 社會調查研究 是運用科學的方法 系統 直接地收集有關社會現象的真實情況 并對所得資料進行整理 分析 科學地闡明社會的狀況及其變動規律的認識活動 社會調查活動不是為了調查而調查 需要掌握系統的社會調查方法體系 沒有創新意義 重復前人已有的調查 采用不科學的方法的調查都毫無價值和意義 社會調查實踐的選題方向民生社會熱點調查 英模人物專訪 行業發展與專業需求 時代建設成就考察等注意選題時 小題大做 切忌虛張聲勢 避免旅游內殼的假調查 感悟復興 共繪藍圖 社會熱點調查研究行動 北京科技大學文法學院吉婷婷同學在北京站偶然碰到一些拖著行李來京務工的女性農民工 經過與她們攀談 她萌生了深入了解她們生活的想法 2011年暑期 她與其他7名同學組成 我是你的眼 女性農民工權益保護實踐團 多次嘗試聯系到相關專業組織 打工妹之家 了解相關信息 又在北京和江蘇的服務業和工廠開展調查研究 經調查 女性農民工普遍存在待遇不公 權益受損現象 且自身維權意識不強 實踐結束后 他們將研究成果轉化成論文 并在北京思政論文評選中獲獎 調查研究型實踐 走基層 受教育 2020 1 29 35 可編輯 2020 1 29 36 可編輯 感悟復興 共繪藍圖 社會熱點調查研究行動 調查研究型實踐 走基層 受教育 為了更好地傳承和發揚院士們身上的精神財富 學校于2011年組織了北科大走出的院士采訪寫作實踐團 實踐團在廣泛搜集資料的基礎上 深入開展訪談 共采訪院士本人及親友100余人 重點梳理院士的生平事跡 學術生涯 人生感悟 對實踐團成員來說 親自采訪院士 既是一項充滿困難和挑戰的艱巨任務 又是一次滿懷敬意與震撼的心靈之旅 采訪結束后 實踐團對已有資料進行了進一步整理和加工 最終形成 師韻 北科大走出的院士 一書 社會實踐內容豐富多樣 社會實踐 社會調查 問卷調查 大學生社會實踐是一個非常寬泛的概念 不要先入為主地認為社會實踐就是調查研究 社會實踐方式從廣義上可分為體驗與服務 調查與研究 大學生可以根據自己的能力和興趣選擇 選擇實踐內容時 自己多思考 勤向老師提問 調查研究型實踐 走基層 受教育 今年學校組織設計了 體驗基層 記錄夢想 社會觀察 微電影 行動 學生可以成立專門的微記錄 微電影創作團隊 編寫劇本 確定主題 選擇方向 運用視頻電影的形式 形成大學生獨特視角 內涵深刻的 微記錄 或者 微電影 體驗基層 記錄夢想 社會觀察 微電影 行動 2012年暑假 陳杰敏同學萌發到山區看一看 了解當地孩子們教育情況的想法 他在暑期組建了實踐團 開展了一次山區支教和公益捐助的社會實踐活動 在實踐的過程中 陳杰敏和隊員將實踐過程用相機記錄下來 開學歸來后 將視頻整理成微記錄影片 大山的那一頭 在籌劃好社會實踐的主題雛形 確定了組織形式和內容類型之后 要確定最終的實踐選題 還要依據一定的標準 一般來說 衡量實踐選題優劣的原則包括 重要性 可行性和創新性 北科大德語10專業的嚴曉婉經常光顧一些團購網站 看到一些網站上有號召網友們為貧困地區學生捐贈免費午餐券的團購 就產生了通過團購網站為北京周邊貧困地區的中小學生捐贈圖書和文具的想法 經過和出版社以及相關企業的聯系 嚴曉婉和其他10名隊員共為張家口蔚縣馬寶玉小學的學生們募集價值近2萬元的圖書和文具 團購網站近萬人的點擊也起到了很好的宣傳效果 正式開展社會實踐活動前 要進行籌備策劃和項目申報 通過學校審批后的團隊項目方可開展實踐 社會實踐是一項系統工程 策劃與申報是其中的重要一環 以團隊實踐為例 策劃申報階段一般有以下幾項工作 組織招募成員 聯系指導教師 選擇聯系實踐地 填寫和提交實踐項目申報書等 團隊實踐是大學生社會實踐的主要形式 團隊組建有以下要求 網絡組團平臺 成員招募的要點提示1 具有相對統一的課題意向2 協調成員數量 性別比例年級結構 專業搭配等3 考慮成員性格特點 個人特長等隱性條件 聯系邀請指導教師的要點提示1 遵循權責明確 雙方自愿 理解互信的原則邀請指導教師2 指導教師應與實踐選題方向有一定的相關性3 可以聯系的老師包括思想政治理論課教師 專業課教師 黨政干部 學生輔導員等 選擇和聯系實踐地的原則1 實踐地可以在團隊申報后聯系 提前聯系有助于更好準備2 實踐地應與選題方向緊密切合 側重便利 就近的條件3 務必保證實踐地的安全4 要提前聯系實踐地 但也要做好調整的準備 社會實踐項目申報流程要點提示1 項目申報時間 5月18日 6月7日初次審批 6月8日 12日二次申報審批 6月13日 16日2 實踐項目申報和后期材料提交依托于北京科技大學 大學生社會實踐管理信息系統 完成 3 社會實踐項目申報是外出實踐前的必需環節 社會實踐項目申報流程 1 進入大學生社會實踐課程網 課程管理 管理信息系統 社會實踐項目申報流程 2 大學生社會實踐管理信息系統 8080 BKD PMS 學生登錄 社會實踐項目申報流程 填寫說明 初始密碼為學號 2 大學生社會實踐管理信息系統 8080 BKD PMS 學生登錄 社會實踐項目申報流程 系統環境介紹 本 系統 建議使用IE瀏覽器 兼容模式 或以IE為內核的瀏覽器查看 兼容模式改變方法為點擊地址欄右側的兼容性視圖按鈕 如果系統環境不兼容 則會導致文檔 圖片等無法上傳等問題 系統功能介紹 實踐的基本流程依托本系統完成 包括選題項目申報 中期小結和總結材料提交 評優申請等 系統包括 個人信息 實踐信息 中期小結 實踐材料 優秀評定 等模塊 3 進入 系統 學生登錄 系統介紹 請仔細閱讀 社會實踐項目申報流程 系統介紹 3 進入 系統 學生登錄 安全承諾書 社會實踐項目申報流程 安全承諾書 安全承諾書 登陸系統后 系統介紹之后會自動彈出 安全承諾書 請仔細閱讀安全承諾書上的內容 確定后點擊 安全承諾書 主要包括以下幾方面內容 1 自學相關安全教育知識 2 了解實踐地的情況 保證實踐地及實踐單位安全 3 將外出社會實踐的情況告知家長 4 實踐中保持安全意識 做好預防等 社會實踐項目申報流程 個人信息 管理 個人信息 管理 包括 個人信息修改 和 密碼修改 兩項功能 在 密碼修改 功能中 用戶可自行修改密碼 請記住修改后的密碼 注意 只有將 個人信息修改 的信息填寫完整后 功能選項卡將由紅變白 這時才可以進入下一功能界面 即 實踐信息 管理的功能界面 3 進入 系統 學生登錄 個人信息 管理 3 進入 系統 學生登錄 個人信息 管理 社會實踐項目申報流程 3 進入 系統 學生登錄 實踐信息 管理 社會實踐項目申報流程 實踐信息 管理 包括 創建團隊實踐 申請加入團隊 創建個人實踐 三項功能 其中有意向擔任團隊負責人的同學 發起并組建團隊 選擇 創建團隊實踐 有意向加入現有團隊的同學 選擇 申請加入團隊 有意向獨立完成實踐的同學 選擇 個人實踐 實踐信息 管理 下面以團隊實踐為例 介紹如何填寫項目申報書 3 進入 系統 學生登錄 實踐信息 管理 創建團隊實踐 填寫項目申報書 社會實踐項目申報流程 1 大學生社會實踐團隊項目申報書 是大學生社會實踐選題策劃階段的總結性文字表述 包括基本信息和項目策劃兩部分 是學校審批許可和支持的憑證和依據 申報書 填寫不符合要求或有嚴重問題的 學校不予立項 2 申報書 參考模板可在大學生社會實踐課程網 社會實踐項目申報流程 3 進入 系統 學生登錄 實踐信息 管理 創建團隊實踐 基本信息填寫 1 團隊名稱格式為 北京科技大學 實踐主題 內容類型 實踐團 其中 北京科技大學 和 實踐團 系統 會自動生成 所以填寫 實踐主題 內容類型 即可 如 北京科技大學京郊農戶環保下鄉服務實踐團 注意不出現難于理解的怪異詞匯 填寫一般不超過15字 團隊名稱填寫務必謹慎 一經提交 不可更改 2 團隊所屬學院為本學院或其他組織 社團組團項目選擇 其他組織 3 實踐類型請根據實踐主題選擇 實踐類型選擇不同 申報書 評審側重點有異 4 開始時間估算后填寫 該信息將作為學校購買保險的保期 前后1個月 師韻 院士采訪寫作 社會實踐項目申報流程 3 進入 系統 學生登錄 實踐信息 管理 創建團隊實踐 基本信息填寫 1 實踐單位 具體地點 單位聯系人 單位電話為選填信息 2 預算經費和到位經費請合理規劃后填寫 將作為項目通過評審的參考條件 3 指導教師信息務必填寫完整 每支團隊限指導教師1名 4 實踐團成員由團隊負責人審批通過 通過后 系統 會生成在 申報書 中 社會實踐項目申報流程 3 進入 系統 學生登錄 實踐信息 管理 創建團隊實踐 項目策劃填寫 1 項目策劃部分包括課題來源及背景 實踐項目概述 日程安排 預期目標及成果 經費預算 安全預案 可行性分析等內容 各部分填寫時注意填寫方框右下方的字數限制 超過字數限制將無法提交 建議最終提交字數不少于最高字數的80 2 項目策劃內容可以直接在 系統 網頁填寫提交 也可以選擇在 申報書 參考模板中填寫后粘貼入 系統 提交 粘貼時注意去掉文字中的回車和換行符 參考案例 170字 院士是一個國家學術水平的最高代表 在北京科技大學建校60年的歷史上 有三十余位院士在這里學習和工作過 他們身上集中展現出北科大人的精神品質 2012年北京科技大學將迎來建校60周年 為了更好地挖掘北科大院士們身上的優良品格 傳承和發揚院士們的精神財富 引導更多的大學生向院士學習 決定組織 師韻 北科大走出的院士采訪寫作實踐活動 社會實踐項目申報流程 3 進入 系統 學生登錄 實踐信息 管理 創建團隊實踐 項目策劃填寫 參考案例 師韻 院士采訪寫作實踐的主題為北京科技大學走出的三十余位院士的采訪活動與傳略寫作 實踐的主要方法有 文獻法搜集查閱相關院士的生平事跡文獻 訪談法對院士本人及其親友進行采訪 后期集中整理資料撰寫院士的傳略故事 1 項目策劃中的實踐項目概述 日程安排 預期目標及成果 是 申報書 中的核心部分 各團隊要根據自己團隊策劃的情況認真填寫 2 實踐項目概述部分要介紹社會實踐的主題 實踐主要采取的方法 活動的意義等內容 由于填寫字數有限 所以要字字斟酌 句句珍惜 3 實踐項目概述部分主題要明確 日程安排部分要詳盡 不少于14天 成果要明確 社會實踐項目申報流程 3 進入 系統 學生登錄 實踐信息 管理 創建團隊實踐 項目策劃填寫 外出實踐總計17天 原則上不少于14天 共分三個階段 第一階段為籌備階段 1 2天 主要包括 第二階段為正式實踐階段 3 13天 主要包括 第三階段為總結階段 14 17天 主要包括整理分析實踐材料 撰寫總結報告等 1 通過開展社會實踐 完成既定實踐任務 2 形成具備一定學術意義的調查研究報告或論文1篇 3 組織愛心募捐活動3場 募集愛心經費 元 4 拍攝反映實踐主題 具有一定藝術性的微電影1部 5 擬將開展社會實踐的單位建立成為社會實踐基地 社會實踐項目申報流程 3 進入 系統 學生登錄 實踐信息 管理 創建團隊實踐 項目策劃填寫 基本費用 包括交通費 住宿費等 活動費用 郵費 資料費 材料打印費 單位紀念品等 非常規費用 應急醫療急救費等 1 各團隊應本著 勤儉節約 合理規劃 的原則進行社會實踐的經費預算 同學們根據自身的經濟水平 選擇合適的實踐地 注意通過有效利用優勢資源節約開銷 2 學校的經費支持辦法為 前期所有參與團隊實踐的學生每人補助100元 后期根據實踐活動的開展情況 采取 以獎代補 的方式 團隊上交實踐票據補貼經費 每支團隊經費200 2000元不等 學校還有其他的項目支持經費或實踐競賽獎金 社會實踐項目申報流程 3 進入 系統 學生登錄 實踐信息 管理 創建團隊實踐 項目策劃填寫 1 交通安全 乘坐安全的交通工具 不坐黑車 2 財物安全 注意自身證件和現金安全 做到