我們認識的數 施教日期 年 月 日教學內容我們認識的數書本第4445頁內容共幾課時1課型實踐活動第幾課時1三維目標1.讓學生進一步體會教學與現實生活的密切聯系；初步學會用100以內的數描述生活中的事情；培養學生用數學的觀念看周圍事物和看日常生活的意識。2.初步學會簡單的估計，從而發展數感；初步獲得一些數學活動的經驗。3.與他人交流，培養同學之間相互合作、交流的態度與能力；體驗數學活動的樂趣。教學重點難 點重點：初步學會用100以內的數描述生活中的事情，培養學生用數學的觀念看周圍事物和看日常生活的意識。難點：在活動中積累經驗，學會與他人合作交流，提高學習數學的興趣和自信心，增強用數學的觀念看周圍事物的意識。教學資源配套課件，一袋黃豆，一袋瓜子，盤子若干，紅旗榜。預習設計（課前調查家里人的年齡）2個袋子（糖和花生米）盤子若干，表格2張。學 程 設 計導 航 策 略調正與反思一、揭示課題，明確目標（預設3分鐘）1. 報數游戲。2. 學生認定學習目標。二、目標驅動，自主學習（預設18分鐘）1. 說一說（1）觀察圖找找圖上用到的數讀一讀沒有數字的后果，用學過的數說一句話。（2）第二項活動。說一說家中每個人的年齡。猜一猜小明的年齡、小明爺爺的年齡和小名爸爸的年齡。請兩個學生互猜對方爸爸、媽媽的歲數。如：一個人猜，另一個人用“大些”、“小些”或“大多了”、“小多了”提示。同桌模仿上述兩個學生進行互猜活動。2. 猜一猜先抓一把蠶豆，數數有幾粒。要求組里同學輪流抓，組長做好記錄并在全班交流再抓一把花生，先猜大約有多少粒，組長記錄；再數數有多少粒，組長記錄。比一比，猜得怎樣？組長在全班交流。再抓一把黃豆，不數，你能估計大約有多少粒嗎？然后數一數一把黃豆大約有多少粒。組長把各人估計的和數出的結果記錄好。討論：同樣抓一把，為什么一把花生米比一把蠶豆的粒數多，一把黃豆又比一把花生米多？根據教師所抓物體的粒數猜物體。猜一猜這只桔子有幾瓣。3. 數一數思考：圖上是什么地方？圖中小朋友數了哪些數？如果我們也到校園里去，你想數到哪些物體的個數？布置課后到校園去數一數，并匯報?！景鎵K一】師：同學們已經認識了很多的數，現在老師想來考考大家，我們一起來做一個接數的游戲，老師報一個數，請你快速地接出下一個數。 3、（ ） 8、（ ） 15、（ ） 24、（ ）46、（ ） 73、（ ） 95、（ ） 99、（ ） 師：同學們接得又快又好！前面我們接的都是幾以內的數？對， 0100 都是我們認識的數。（板書課題：我們認識的數）他們呀經常會跑到我們的生活中來！ 【版塊二】1. （課件出示第一幅圖）師：你們看！這里的四個小朋友正用我們學過的數說話呢！看看他們說些什么呢？ 這四句話中，用到了哪些數呀？（板書：42、24、56、75） 師：要沒有了這些數會怎樣呢？我們來讀讀看。 你們覺得這幾句話里有了這些數要比沒有這些數怎么樣？為什么？ 師：對！有了這些數，可以讓我們對這件事了解得更清楚、更明白、更具體！ 師：那你能用學過的數來說句話嗎？給你們一點時間，先在小組里說一說，組長先帶頭說說，其他同學再輪流說，等會交流時要看哪些小組說得多說得好哦！（放音樂）（交流時給說得好的小組加紅旗） 2. 師：我們班的小朋友，比這四個小朋友厲害多了，說了這么多！你們能向大家介紹一下你的年齡嗎？ 師：哦！我知道了，我們班的小朋友有的8歲、有的9歲，都還沒滿10歲呢！ 小明的年齡和我們的差不多，你猜猜小明今年幾歲了？誰又能介紹一下你家里人的年齡呢？ 師：真不錯！你們不光知道自己的年齡，還知道家里人的年齡， 小明家有一個人，今年64歲了，你猜猜這個人可能是誰？（板書：64） 那猜猜，小明的爸爸今年有幾歲了？從這幾個數里選（板書：14、35、68、95）為什么不選14、68和95呢？ 師：是啊！你們在家里是年齡最小的，才8、9歲，爸爸媽媽年齡中等，一般30多歲，爺爺、奶奶年齡最大，一般在60歲左右。 3. 師：下面要進行猜一猜的游戲，請各小組做好準備，要按照老師的要求進行操作，組長要把每次猜數、數數的結果記錄下來。追問：為什么猜花生的粒數比蠶豆的粒數多？學生抓一把花生驗證自己猜測。小結：花生的個兒小，糖的個兒大，同樣抓一把，花生比糖的粒數多。實物投影出示三種實物各一粒，問：“抓一把蠶豆大約有幾粒？一把花生呢？一把黃豆呢？為什么同樣抓一大把，有的多，有的少，而黃豆有60多粒呢？師：剛才，小朋友抓在把花生大約有10粒，如果老師抓一把大約有幾粒呢？為什么？如果抓兩把呢？師：現在老師又抓了一把東西，數數大約有十粒，擔抓的不是花生，你猜猜可能是什么？為什么？師：猜一猜這只桔子有幾瓣？師：這只桔子又有幾瓣？為什么？師：課后，小朋友吃桔子的時候留心數一數，說不定你還能發現一個有趣的現象，到時別忘了告訴老師！4. 師：小朋友說了這么多數，確實，我們的身邊還藏著很多數。看，（出示教材第23頁插圖）有的小朋友數校園里的樹，有的小朋友數有幾級樓梯，還有的小朋友數從籃球場的一頭到另一頭有幾步在我們身邊還有哪些地方也藏著數呢？你準備數什么？【版塊三】1. 學生獨立完成補充習題。2. 快的同學做拓展題。3