大象版六年級上冊科學復習資料第一單元、植物角里的科學1、生物無論生活在什么樣的環境中,都會受到環境中各種因素的影響。小麥的生長發育不 僅受到（陽光）、(溫度)、（水）（肥料）、（空氣）等非生物因素的影響,還受到麥蚜、蝗蟲、 鼠等生物因素的影響。2、（實驗）是驗證猜想的有效方法之一。制定實驗方案時,根據(研究內容),找出實驗所涉及的因素,思考怎樣控制這些因素的變化,把實驗方案寫下來,進行（推敲） 和（修改）。3、植物角里的花草,把頭探向窗外的主要原因是（植物的生長具有向陽性） ,根系向著有水的一面伸展的原因是（植物的根具有向水性） 。 4、植物是通過(根)吸收水分,并由(莖)輸送到葉片,一部分水后來又由( 葉片 )蒸發到空氣中。 5、(陽光)、(水)等是植物生長最基本的需求。在陽光、水等的刺激下,植物的莖、葉具有（向光生長）的特性,這樣有利于接收充足的陽光進行光合作用,植物的（根具有向水性） ,有利于吸收足夠的水分,植物的根還具有（向地生長的特性） ,既有利于植株的固定,又有利于從土壤中吸收水和養分。這些都是植物長期進化的結果。 6、（陽光、水、空氣）等是植物生存所共同依賴的條件。竹、松、柏、云杉等能夠在白雪皚皚、 冰天雪地的環境中正常生活,而西紅柿、黃瓜、香蕉、菠蘿等,在 10以下就會被凍傷。仙 人掌能在干旱缺水的沙漠里生長,而菱離開水面就會枯死,這些植物的不同喜好,是它們世 世代代適應某種環境的結果。我們了解和掌握各種植物的喜好,對農業、林業的發展以及花 卉的種植,都有積極的指導意義。 7、引起植物傾斜生長的原因是光源方向、水份供應方向和距離。第二單元：讓生活充滿陽光1、本身能發光的物體叫(光源)。光從光源發出后沿(直線)傳播,人類最早記錄光的直線傳播的是我國春秋時期著名的思想家、墨家學派的創始人(墨翟)。他在墨經中對（影子的形成） 和（小孔成像）都做了完整的記載。 2、光照射到一些物體的表面上,光的路線會被改變,這種現象叫做光的(反射)。不同的物體反射光的能力也不同。 3、人們除了利用（平面鏡）來改變和控制光的傳播方向外,還發明了（光導纖維）、（放大鏡）等來控制光的路線。 4、放大鏡又稱凸透鏡,平行的光線透過它時,將會發生偏折,聚集到一個點上。人們利用這個屬性,發明了（照相機）、（顯微鏡）等,有時裝滿水的圓形瓶子也能產生與放大鏡類似的作用。 5、1870 年,英國物理學家（丁達爾）在一次實驗中發現,光線能沿著彎曲的水流傳播。人們根據這一發現發明了（光導纖維）。光導纖維廣泛應用于通訊、醫療等行業。 6、（失敗）是科學研究的常事,如果不成功,請及時（研究）,并（調整方案）,（反復實驗）。5、一個成功的設計,往往要經歷（反復實驗）和（不斷改進）的過程。對新的改進方案,需要再次用（實驗）來驗證其可行性,多試幾次,我們就會離（成功）越來越近。 6、陽光是由（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）七種顏色的光組成的。普通的白色光是由七種顏色的光組成的,不同的物體會對不同的色光產生（吸收和反射）作用,比如：紅花只反射紅色的光,而其他光則被它吸收了。 7、五彩玻璃具有（變色）的效果,它可以在不同的角度、不同的光線、變換出不同的顏色。調光玻璃根據需要調節透明程度,從而改變透進光的強度。調光玻璃有很多種如（光控變色玻璃）、（電控變色玻璃）、（溫控變色玻璃）等。 8、 （紅、綠、藍）是最基本的三種顏色,稱為光的（三原色）。各種顏色的光都是由這三種色光 組成的,（彩色電視機）正是運用了這個原理。 9、自動調控房間采光的（傳導器）是由（接收器、光導纖維、散射器）等三部分組成。（傳導器）由電腦控制,（陽光接收器）安裝在屋頂,并且能全天自動跟蹤太陽。它將陽光收集后,再通過特制的（光導纖維）,傳送給天花板上的（散射器）,房屋內就能得到陽光。這種裝置在電腦的控制下,還可以改變陽光中的的（可見光）、（紅外線）、（紫外線）。這種裝置不但能解決高層建筑群中背陰房間的采光問題,還能應用于日光浴及花卉栽培等。 10、美國研制開發的“太陽能窗” ,是由嵌入兩個大玻璃天窗的多個（透明塑料板）構成的。每個小塑料板都有幾十個小金字塔的模塊。 11、陽光讓我們的生活充滿生機和光明,樂觀開朗的心情有利于病人康復。 13、光在同一種物質中,是沿著直線傳播的,沒有光源,我們就看不到周圍的物體。第三單元 大家動手做樂器 1、音樂是流動的詩篇,編鐘是中國古代的打擊樂器,古琴入選為聯合國教科文組織“人類口 頭與非物質遺產代表作”名錄。骨笛是世界上最早的樂器。 2、我國古典流水被錄在美國“航天者”號太空飛船攜帶的一張鍍金唱片上,于 1977 年 8 月 22 日發射到外太空。 3、常見的管弦樂器大致可以分為三大類：（弦樂器）如小提琴; （管樂器） 如小號； （打擊樂 器）如木琴。4、聲音是由物體的（振動）產生的,振動有規則的、有準確高度的聲音叫樂音；振動無規則 的、無固定音高或音高聽起來不明顯的聲音稱為噪聲。 5、一件樂器僅僅能發出聲音是不夠的,還必須能使聲音的大小和高低發生變化,這樣才能演 奏音樂。 6、樂音有三個要素：響度（或音量） 、音高（或音調）和音色。（樂音的強弱叫響度）（樂音 , 的高低叫音高） 。不同的樂器都有自己獨特的音色。 7、弦樂器是通過彈撥琴弦、擊打琴弦或用琴弓拉琴弦,使之振動發聲的。 8、用手指彈撥琴弦,琴弦的振動會引起琴弦下盒內的空氣產生振動,同時空氣的振動又引起 盒本身的振動,這種現象叫做共鳴。共鳴使得聲音變大。所以,弦樂器都有一個共鳴箱。 9、什么叫音樂療法？就是利用音樂的特殊功能,針對不同的病情,采用相應的音樂,使其產 生治療的作用。如：悠揚歡快的旋律,可以使人全身心投入于樂曲之中,增強肺的呼吸功能, 使肌肉放松,消除神經緊張,幫助驅散煩悶,減輕人們工作、生活上的壓力。 10、人們以分貝為單位來測量聲音的響度（音量） 分貝是人能聽見的左微弱的聲音。落葉 。0 聲 10 分貝,耳語聲 30 分貝,圖書館中 40 分貝,正常談話 65 分貝,吸塵器工作 80 分貝,摩 托車發動 95 分貝,耳機的最大音量 100 分貝,民用噴氣式飛機起飛 120 分貝,軍用噴氣式飛 機起飛 140 分貝。為了保護聽力,聲音不能超過 90 分貝,為了保證工作和學習,聲音不能超 過 70 分貝,為了保證休息和睡眠,聲音不能超過 50 分貝。 11、人能聽到聲音需要三個條件：發出聲音的物體（聲源） 、傳遞聲音的物質（介質）和能夠 接收聲音的聽覺系統。 12、聲音是由物體的振動產生的,氣體、液體和固體的振動都會產生聲音。聲音在不同的介 質中傳播的速度各不相同,聲音在空氣中傳播的速度是每秒 340 米,在水中時每秒 1400 米, 在鋼鐵中是每秒 5000 米。真空不能傳遞聲音。 13、人是怎樣聽到聲音的？（聲源產生的聲音,通過物質傳到人的耳朵里,耳朵通過聽覺系 統把聲音信號傳遞給大腦,人就聽到聲音了。 ） 14、什么叫噪聲？（指嘈雜、刺耳的聲音。 ） 15、噪聲有什么危害？（噪聲使人感到厭煩,分散注意力,影響工作,妨礙休息。比較強的 噪聲,使人難受,時間久了,會引起耳聾。極強的噪聲,對人體的危害更大,假如一個人突然置身于極強的噪聲中,聽覺器官就會發生急性外傷,并且整個肌體會受到嚴重損害,雙耳 變聾,語言混亂,神志不清,甚至會造成腦震蕩、休克或死亡。 ） 16、如何控制噪聲？（一、在聲源處控制：如禁止鳴笛,給汽車、摩托車安裝消聲器,二、 在傳播途徑上控制：如在路邊植樹形成“綠色音屏” 、或安裝隔音板,三、在接收處控制：如 人佩戴耳塞或者耳機狀消聲器。 ） 第四單元 登上健康快車 1、在人體內擔負指揮和協調工作的是神經系統。神經系統包括腦、脊髓、神經。脊髓在人體 的背部中央、藏在脊柱里,與腦相連。從腦和脊髓發出許多條神經,遍布全身各處。 2、腦是人體的司令部,腦掌管著人體的全身知覺、運動和思維、記憶等活動。 3、人的循環系統由心臟、血管和血液組成。心臟的作用類似于“水泵“,使血液在血管內循 環流動。 4、我國青少年一般從 1012 歲開始進入青春期。 5、青春期的第一個生理變化是身高和體重的迅速增長；第二個生理變化是第二性征的出現。 6、青春期的心理有哪些變化？進入青春期的少年,個人考慮問題、自我感覺以及與他人相處 的方式開始有所變化。許多青少年對自己經歷的一些變化有許多復雜的感受。有時自我感覺 良好。有時又感到害羞和困惑。有的青少年會提出存在心中已久的問題,比如“我是誰” 。有 的青少年開始嘗試新的體驗,如無償地幫助他人、交朋友或打扮自己,穿一些時髦的衣服等。 7、青春期應補充哪些營養？（1、蛋白質,2、糖類和脂肪,3、維生素,4、礦物質和微量元 ）蛋白質是生長發育的基礎身體的細胞主要由蛋白質組成。維生素不僅可以預防 素