第十周國旗下講話稿-最美時光正讀書時文章來源教師范文吧課件第十周下稿：最美時光，正時尊敬的校領導，老師，可愛的同學們大家好！黑墨染白發，書山填心海。課間嬉鬧鬧，猶怕歸遲遲。非常榮幸來到這充滿詩意，朝氣蓬勃的校園和同學們交流！說實在的，來參加這個活動，我真有點措手不及，不知跟朝氣蓬勃的同學們講些什么為好？為什么？有兩點：一沒有你們老師順理成章的文字和圖文并茂的說解。二雖然發表了一些不成熟的詩歌，那都是我對生活的一些感悟，坐在這里真是受之有愧。今天就和同學們說說詩歌人生的意義吧，在我出生八個月大的時候，一場高燒導致小兒麻痹后遺癥，奪去了我健康的雙腿，從此我的生活就與別人不同。九歲之前一直在地上爬行，十歲這年我的家人才教會我柱拐杖，開始讀小學。其實我曾經是個意志薄弱的人，因為殘疾常常感到無助，孤獨，一件意外的事情，讓我對自己的性格與行為發生了很大的變化，記得那是在我讀小學四年級時，因為原來的教室要從一樓搬到樓上去，這對原本就腿腳不方便的我來說是個壞消息，父母得知此事后也差點讓我輟學。在新學期開始時，我一人來到教導處，等待校領導的安排，在校教導處足足等了兩個星期還沒有等來消息，卻等來了一位衣著樸素，個子稍矮微胖的女老師，把我帶到她的，并囑咐同學照顧，幫助我，后來升五年級時，這個班級也要到樓上教室去上課，她問我愿不愿跟上，我毫不猶豫的說，愿意跟上。她就是我的小學。1983年小學畢業的時候，因為種種客觀原因，家里不再讓我繼續都初中，我又陷入徘徊，迷茫時，也是我這位小學班主任來到我家，給我送來精神食糧，帶來一本長篇小說紅巖名著，剛剛接觸這本厚厚的經典名著時，見又密又麻的字，一點興趣都沒有，放在枕頭邊，一直沒去動，一星期后，我想不能這樣對待老師的一片苦心啊！才懶懶的拿起這本厚厚的小說看起來，沒想到一看盡入了迷，兩星期就把它看完了。韓愈在師說一文中道：“師者，授業，解惑也。”正是這位班主任的一言一行，教會了我做人，為人處事的道理。之后，我便經常到她家借書，借報閱讀，使我酷愛上了看書，創作。雨果說：“如果你做石頭，你要做磁石；如果你做植物，你要做含羞草；如果你要做人，你要做性情中人。”我沒有磁石的吸引力，只有一顆自知的心，于是我在生活中閱讀，在閱讀中創作。1996年，我在一本心橋雜志上，讀到一篇報道葉金書和他的耕夫文學會的事，主要講得是撫州地區東鄉有個六十多歲的農民教師利用業余時間搞創作，他就是只讀過小學四年級的葉金書老師，每月陰歷初二，他組織“耕夫文學會的成員”各自拿出自己的，小說，詩歌，散文，戲曲等作品，給大家討論，交流。那時正處于創作迷茫期，便懷著忐忑不安的心情給他寫了一封信，同時，寄去了一些作品，沒想到他居然給我回了信，他毫無保留的將他四十年如一日，如何在漫長的文學道路上跌跌爬爬，一身泥土一身汗地跋涉過來，如何不畏艱難困苦，不怕失望，孜孜不倦地追求著夢想，后來我和他成為了忘年之交，他的精神感動著我，鼓勵著我，也是我學習的楷模，我也多次一來到他家登門拜訪，行程一百多里，從新干坐汽車，坐火車，坐自行車去到東鄉的一個小山村。每次他都滿懷熱情地接待我，和我交流經驗，暢談文學。黑夜的寧靜，給予我思考和，優美的詩歌，讓我的靈魂癡文醉心，迎接曙光的到來！從此在我的生命里便有了詩歌創作。詩歌創作，其實詩就是寫內心真實的感受，與心靈深處的呼喚，什么樣的人就寫什么樣的詩。因為殘疾限制了我的行動，世俗限制了我的，曾經常常感到世俗與偏見像一種魔法、一種符咒，讓我一切的言談舉止，一切的思緒與夢想，在呆板、灰暗的日子里被禁錮.可是內心又盼望黑暗里的黎明，盼望孤寂中心靈的自由到來，于是帶著懵懂喜歡上了詩歌的美好與向往！普金希說：“猶豫的日子里要心平氣和。”就這樣，沿著夢想，不知不覺的走進了詩歌的文字。詩歌的意義又是人類精神和靈魂的另一種寄托，一種信仰。詩歌的創作空間充滿語言想像和情感的表達，詩不是見物就抒懷，沒有靈感的詩，只是膚淺的，直白詞語碼起來的，就像一幅沒油墨的畫，缺少詩的靈性和自然流露，詩要讓讀者有想像的翅膀飛翔。再比如，現在隨著互聯網的出現，使無數詩歌愛好者寫作激情高漲，在網注冊的詩多達幾百萬。網絡詩歌創作的語言和想像力的解禁，也給詩歌創作人的語言和思維增添了活力，同時也出現了不少低級的寫作趨勢。口水詩歌的出現，使詩歌的審美情趣大打折扣，傳統詩歌的意蘊，節奏，凝練和深刻蕩然無存。網絡上一些隨意性寫作詩歌，缺少內涵，缺泛思想。詩歌的過程是需要不斷完善與不斷認識的，詩歌的成功也是驚心動魄的，有的詩歌霸氣十足，有的詩歌很會收斂，有的詩歌又像謙謙君子，如此，我要想自己的詩歌得到他人尊重和社會的認可，就要學會在潮流里，臟水里浸泡，不斷的努力學習和思考。愛好詩歌的人也都知道，詩歌不僅是人類心靈世界微妙與復雜情感的表達，也是開拓精神領域的新天地。英國有位詩人說：“詩是強烈感情的自然流露，詩的對象是真理。詩是一切知識的生命和它高尚的靈魂。”我沒有高尚的靈魂，但我知道詩歌，是我自然感情的流露，這一點沒有錯。詩歌也是最具個人化情緒的表達。在我迷茫，失落，憂傷的時候，是詩歌滋潤了我的心田，給了我心靈的安慰，是詩歌讓我對生活的熱愛，反復吟唱。我不是一個真正的詩人，只希望忠于內心的詩歌創作成熟起來，能得到別人和社會的認可。昨夜西風凋碧樹，高樓望盡天涯路。社會本復雜，生活是美好的，茅塞頓悟時，快樂可知否。同學們在這詩意，繽紛炫麗的校園健康快樂地成