江蘇省鹽城市大岡初中2014屆九年級上學期第一次學情調查語文試題一積累與運用（35分）1古詩文名句默寫。（10分）（1）為川者決之使導， 。（國語）（2） ，春風不度玉門關。（3） ，正是河豚欲上時。（4） ，紅杏枝頭春意鬧。（宋祁玉樓春）（5）鳶飛戾天者，望峰息心； ，窺谷忘反。(與朱元思書學科王)（6）李白塞下曲(其一)中包含物候現象的詩句是“ ， ”。（7）陶淵明的桃花源記中“ ， ”體現了大道之行也中的“老有所終，壯有所用，幼有所長?！保?）李白曾豪邁的放歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！标惿媸兰抑信c之意思相近的句子是： 這句表現了陳涉青年時代的遠大抱負。2閱讀下面文字，按要求答題。（6分）中華經典詩詞是個廣袤、深邃、絢麗多彩的世界。這里，有“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的 A （嫻雅文靜 閑淡寧靜），有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的恢弘壯闊。她如甘霖 B （滋潤 滋長）著干涸的心田，如花朵點zhu（ ）了寂寞的生活。走進這個世界，能to y（ ）我們高尚的情操，詩化我們多彩的生活。（1）給文中加點字注音。（2分）袤（ ）涸 （ ）（2）根據文中拼音寫出相應的漢字。（2分）zhu （ ）to y （ ）（3）從括號中選擇恰當的詞語分別填入A、B兩處。（2分） A： B： 3下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A讀望岳，只有理解了作品內容，走進了詩人心靈，才能讀出“會當凌絕頂，一覽眾山小”。B有學者認為，央視“百家講壇”欄目將國學經典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統文化。C當前，青少年非常深受網絡語言的影響，忽視漢語的規范化使用，這應引起教育工作者高度重視。D表現人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊含的道德力量，而這種力量代表著社會的正能量。4請模擬下面設學科王問的形式，并以“生命”為比喻的本體，寫一段對生命認識與感悟的文字。(要求：簡明、有文采)(2分) 生命像什么?生命像奔騰不息的一江春水，最終東流入海；生命像頑強生長的一棵小樹，長大后葉落歸根生命是生生不息的，生命是永恒的。答： 5下列語句的順序排列正確的一項是（ ）（2分）物候觀測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。它比氣象儀器復雜得多學科王，靈敏得多。應用在農事活動里，比較簡便，容易掌握。物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。物候對于農業的重要性就在這里。A. B. C. D. 6語言運用。給下面這則新聞擬一個標題。（不超過15個字）（2分） 新華社5月26日電我海監66、26、46船編隊，26日早上在釣魚島領海內依法正常巡航中，發現約30名右翼組織“加油日本”成員和漁民乘坐4艘漁船，在十多艘日本海上保安廳船只的重重保護下，再次駛入我釣魚島領海，我海監船編隊嚴密監視其動向，取證并嚴正警告、驅趕，日本侵權船只不得不迅速駛離我領海區域。 7名著閱讀。（4學科王分）(1) 下面是吳承恩西游記中的一段文字，其中“他”指的是 。好妖精，縱起云頭，即至煙火之下，果然沖天之火，前面殿宇皆空，兩廊煙火方灼。他大拽步，撞將進去，正呼喚叫取水來，只見那后房無火，房脊上有一人放風。他卻情知如此，急入里面看時，見那方丈中間有些霞光彩氣，臺案上有一個青氈包袱。他解開一看，見是一領錦蝠袈裟，乃佛門之異寶。正是財動人心，他也不救火，他也不叫水，拿著那袈裟，趁哄打劫，拽回云步，徑轉東山而去。(2) 林沖道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一個人來，又吃他走了?！毙⌒５溃骸半m然不殺得人，這一擔財帛可以抵當?！绷譀_道：“你先挑了上山去，我再等一等。”只見山坡下轉出一個大漢來，只見那漢子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，林沖正沒好氣，搶將來斗那個大漢。 “那漢子”是誰？林沖“斗那個大漢”的原因是什么，結果怎樣？ 8綜合性學習（7分）(1)在學習“氣象物候”專題的小組活動過程中，小明發現，在古詩文中有許多關于“雁”的詩句，并且摘錄了下來。請你幫小明解讀出“雁”在古詩文中的文化內涵。（2分）塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。范仲淹漁家傲淮南秋雨夜，高齋聞雁來。韋應物聞雁鄉書何處達，歸雁洛陽邊。王灣次北固山下征蓬出漢塞,歸雁入胡天。王維使至塞上 (2)結合材料，綜合探究。（5分） 【材料一】2013年5月，記者在某路口看到，寬約 25米的道路供行人過街的綠燈卻僅有18秒，綠燈亮起時許多過街的行人都得一路小跑；供車輛通行的綠燈長達120秒，許多行人在等待一分鐘左右后，便迫不及待地闖紅燈在車流中穿行，導致了“中國式過馬路”現象的發生。 【材料二】談到“中國式過馬路”，一位專家說：“說到底，最重要的還是從眾心理在作崇。很多市民很久以來有一種從眾心理，人家可以走，我為什么不可走？這種心理大多數的人都存在，結果是法不責眾。” 【材料三】“闖紅燈過馬路違法！”近日，杭州、北京、南京等地紛紛對“中國式過馬路”亮“罰單”，引來“叫好聲一片”。與此同時，有評論說，處罰難度大，執法成本高，重拳整治陷入“兩難”窘境。 .仔細探究三則材料，請分析“中國式過馬路”現象產生的原因。（2分） .如何從根本上解決“中國式過馬路”問題，請你提出三條合理化建議。（3分） 二、閱讀與理解（55分）（一）閱讀下面古詩，完成910題。（6分） 慶全庵桃花 宋謝枋得 尋得桃源好避秦，桃紅又見一年春。 花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來問津?！咀ⅰ恐x枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隱居，多次堅拒元朝征召。9、首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么作用？（3分） 10、請簡要分析“桃花”在全詩中的作用。（3分） 學科王 （二）閱讀下面文言語段，完成1115題。（15分）【甲】吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞戰與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉?！疽摇?信陵君竊符救趙至鄴，矯魏王令代晉鄙。晉鄙合符，疑之，舉首視公子曰：“今吾擁十萬之眾，屯于境上，國之重任。今單車來代之，何如哉？”欲無聽。朱亥袖四十斤鐵椎椎殺晉鄙。公子遂將學科王晉鄙軍。勒兵，下令軍中，曰：“父子俱在軍中，父歸。兄弟俱在軍中，兄歸。獨子無兄弟，歸養。”得選兵八萬人，進兵擊秦軍。秦軍解去，遂救邯鄲，存趙。注釋 符：兵符，征調兵將用的憑證。 鄴：地名。 矯：假傳，詐稱。 晉鄙：魏國將領。 單車：指單單有乘坐的車輛，沒有跟隨的士兵，猶言單車匹馬。 朱亥：市井一位屠夫，勇武過人。 袖：在袖子里藏。 勒兵：約束，整頓軍隊。11解釋下列加點的詞語。（4分）（1）廣故數言欲亡 亡： （2）號令召三老、豪杰與皆來會計事 會計： （3）公子遂將晉鄙軍 將： （4）屯于境上 屯： 12把下面的文言句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）王侯將相寧有種乎！ （2）乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。 13【甲】文中，吳廣為什么“故數言欲亡”？（2分） 14請仿照示例，在【甲】文中找出陳勝所做的三件事，并簡要說明陳勝作為領袖人物所具備的素質。（3分） 示例：助廣殺尉善于把握時機 15【甲】文中的吳廣與【乙】文中的朱亥在性格上有什么共同點？（2分） （三）、閱讀下面的文章，完成文后的16-20題。(13分) 中國墨 古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也?！蹦凇拔姆克膶殹敝械牡匚徊谎远?，好的墨錠常被冠以“金不換”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍賣中拍出448萬元的天價，“中學科王國墨”引起了更多的關注。 為什么墨的價值如此昂貴呢？這源于它制作工藝的復雜與考究。墨其實是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先要點燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團；然后將煙料團放入鐵臼中搗練三萬次左右，或用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團；最后把墨團放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品“煙墨”。 煙墨的選擇和應用直接影響到書畫作品的神采，由于制作原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質輕，只宜寫字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。中國畫一般多用油煙墨，只有著色的畫偶爾用松煙墨。墨的濃淡更是影響作品藝術效果的直接要素。濃墨書寫時行筆實而沉，墨不浮，具有凝重沉穩，神采外耀的效果。蘇東坡尤喜濃墨，對用墨的要求是：“光清不浮，湛湛然如小兒一晴。”認為用墨光而不黑，失掉了墨的作用，黑而不光則索然無神氣。淡墨介于黑白之間，呈灰色調，給人以清遠淡雅的美感。漲墨是指過量的墨水在宣紙上溢出筆畫之外的現象，這種墨法 保持了筆畫的基本形態， 線面交融，富有朦胱的墨趣。 隨著科技的發展，傳統手工制成的煙墨幾乎被現代的墨汁所取代。現代墨汁以炭煙、膠料、添加劑等為主要原料，機械加工而成。它制作工藝簡單，生產量大，方便使用和保存。但這種用現代技術化學合成的墨汁固定膠著，創作的藝術作品缺乏層次變化和透明度，沒有呼吸的空間，使東方美學的追求有所缺失。 由于人們對墨的喜愛，“墨”已經超過了它作為一種書寫工具的內涵，成為構成中國文化的重要元素。從字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后來，“墨”因它的顏色而有了“黑色”的意思，明代魏學洢核舟記中就有“其色墨”的句子；“墨”又因用它創作的藝術作品的形式，引申為“詩文或書畫”?！?”指的就是善于書寫作畫的文人，他們的作品被稱為“墨跡”，珍貴的字畫則被稱為“ ”。 成語“胸無點墨”用來形容一個人沒有學問，“惜墨如金”形容繪畫寫作詩文的態度極其嚴謹，從不輕易落筆，“ ”常指玩弄文字技巧，而“孟母三遷”更是把“ ”的內涵演化到極致了。16閱讀全文，說說文章是從哪些方面來寫中國墨的。（3分） 17從說明方法的角度，簡要說明第段畫線句的表達作用。（2分） 由于制作原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質輕，只宜寫字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。 18閱讀第段，說一說下面句中加點詞語的表達作用。（2分） 隨著科技的發展，傳統手工制成的煙墨幾乎被現代的墨汁所取代。 學科王 19將下列詞語分別填入第段中的畫線處，順序依次是 、 、 、 （只填序號）。（4分） A近朱者赤，近墨者黑 B墨客 C墨寶 D舞文弄墨20下列說法有誤的一項是（ ）（2分） A文章開頭引用名句，引出說明對象“墨”，激發了讀者的閱讀興趣。 B本文是按照邏輯順序組織材料進行說明的。 C墨的制作過程依次是學科王取煙、制作煙料團、加入配料制成墨團、搗練錘擊、入模成型。 D第段“ ”處可以填入的關聯詞語是“既又”。（四）閱讀下面的作品，完成21-25題。（21分） 與植物一同生長 李曉當我躺在鄉村的草叢中，長久地凝視一滴露珠的時候，我會在一瞬間變成一株植物，失去了對人類生活的記憶。在風中，我聽見我的骨節都在響。而我真的對現實生活有過溫存的記憶嗎？走在回家的路上，遠望那一節一節像火車車廂組成的樓房，我就感覺到自己的滑稽可憐。我這一具一百多斤重的肉體，每天的生活都是被囚禁在這沉悶的車廂中，在那里排泄病毒和廢氣。我仿佛看見，一幢一幢樓房的頂端，林立著一座又一座虛擬的煙囪，把喘息的廢氣飄散到天空中去，形成一團又一團陰云，將我們徹底覆蓋和籠罩，讓我們的身軀不斷萎縮，可憐如蟻地在大地上艱難蠕動。許多年前，看到梭羅的瓦爾登湖，我就著迷似的尋找我的瓦爾登湖。終于，在我老家的山梁上找到了一座群山環抱中的水庫。我在煙波粼粼的水庫旁邊，相遇了幾間廢棄的農屋。夜里，躺在床上，聽著稻花香里的蛙鳴、滿山滿坡昆蟲的合唱，我的身體常常呈現一種羽毛的狀態?？释谧匀恢猩?，這只是讓靈魂里穿著一雙草鞋的我，于假寐之中的一次脫身。因為在人群中，我得常常緊抿厚厚的雙唇，和啞巴一般的大地保持沉默的姿態。有很多和我一樣的人，其實已經沒有了對大地表達感恩的方式。對大地表達感恩，其實，與對母乳表達感恩又何其相似啊?；貧w自然的最佳姿態，就是讓我們做大地上的一株植物，不需借助任何想象，與大地肌膚保持最貼身的親近。自然界中的繁殖力，總是讓我們下意識地屏住呼吸，于浩蕩的天宇之中，觸摸到我們在大地的根須。 當我們拖著疲憊的身體，周旋于人群中之時，我發現，我的身體總是呈沒有規則的擺動，失去了最自然的生活，也失去了內心里最需要的生活。在創造著物質生活巨大繁榮的同時，我們是不是已經遠離了最自然的生活？平時，我們總以為這棋盤式的建筑群就是生活的全部，在這狹隘的空間里為生計螞蟻一般忙碌，螞蟻一般無助，我們幾乎忘記了這天幕下的大地上，還有季節的流轉，還有最原始最美感的生活。當我們把房屋學科王建在郊外，獨學科王享最豪華的別墅，采取粗暴和自私的方式踐踏、占有大地，我們把肉體暫時寄存在這個大地上，靈魂是否已經脫竅？靜靜聆聽大地之歌吧，稚童一樣守望著大自然的風景，我們的心靈才會飽滿多汁，心胸與天空一樣開闊。學科王 在自然中生活，人的天性，與植物一樣生長，找到最貼近幸福生活的狀態，與自然友好相處，自然使一切存在于美麗之中。（有刪改）三寫作（60分）26按下面的題目和要求寫一篇文章。 題目：距離 要求：除詩歌外，文體不限。 不少于600字。 文中不得出現真實的地名、校名。20132014學年度第一學期第一次階段測試九年級語文試卷答卷紙注意事項：1本次考試時間為150分鐘，卷面總分為150分?？荚囆问綖殚]卷。2本試卷中所有試題必須作答在答卷紙上規定的位置，否則不給分。3答題前，務必將自己的姓名、準考證號填寫在答卷紙相應位置上。一（35分）1（10分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） , （7） , （8） 2（6分）（1） （2） （3）A： B： 3（2分）（ ）4（2分） 5（ ）（2分）6（2分） 7（4分）（1） （2） 8（7分）（1）（2分） （2）（5分） 二（55分）（一）（6分）9（3分） 10（3分） （二）（15分）11（4分） 12（4分）（1） （2） 13（2分） 14（3分）（1） （2） （3） 15（2分）_ （三）(13分)16（3分）_ _ _ _17（2分） 18（2分） 19（4分） 20（2分）（ ）（四）（21分）21（4分） 22（4分） 23（4分） 24（4分） 25（5分） 三寫作（60分）26按下面的題目和要求寫一篇學科王文章。 題目：距離 要求：除詩歌外，文體不限。 不少于600字。 文中不得出現真實的地名、校名。距離學科王學科王學科王600學科王2013/2014學年度第一學期第一次階段測試九年級語文試卷答案注意事項：1本次考試時間為150分鐘，卷面總分為150分。考試形式為閉卷。2本試卷中所有試題必須作答在答卷紙上規定的位置，否則不給分。3答題前，務必將自己的姓名、準考證號填寫在答卷紙相應位置上。一（35分）1略 2（6分）（1）學科王moh （2）綴 陶冶 （3）A：閑淡寧靜 B：滋潤 3（2分）D（A.缺賓語中心語，可在句末添加“的豪情”；B.“研究、了解國學文化”語序不當；C.“非常”與“深”詞語贅余）4（2分）示例：生命像什么?生命像一幅學科王長長的畫卷，等待我們去精心描繪；生命像一曲美妙的樂章，需要我們去用心演奏生命是美好的，是多姿多彩的。 5B（2分）6（2分）我海監船驅趕日本侵權船只（意近即可，超過15個字不給分）7（1）黑風怪(黑風山上的熊羆怪)（2）楊志（1分） 林沖投靠梁山，王倫擔心會強占梁山，于是刁難林沖交納“投名狀”。（1分） 二人不分勝負，被王倫等人制止（或“楊志前往東京，林沖如愿坐了梁山第四把交椅”）。（1分）8（1）（2分）“雁”，秋天學科王來臨，北雁南飛，春天到來，大雁北去；寄托詩人對故鄉的思念。（2）.示例：一是行人盲目從眾，交通安全意識淡??；二是交通設施不夠完善；三是交通法律法規還是不夠健全。評分說明：（2分）答出任意兩點即可得滿分。.示例：一是加強對行人交通安全的宣傳和教育，提高行人交通安全意識；二是交通集中整治為管理行為日常化，促使行人形成自覺遵守交通規則的習慣；三是在交通基礎建設上更加人性化，使行人過馬路更方便 ；四是通過樹立榜樣，形成一個人人遵守交通法規的環境氛圍等。（3分）二（55分）（一）（6分）9、學科王首句化用學科王桃花源記原意 一是表示年復一年，時間推移；二是具有強化感情的作用。10、借桃花引出世外桃源，將隱居山間的眼前現實（實）和陶淵明筆下的理想世界（虛）巧妙地結合了起來。作者借寫隱居之地桃花開放之景，表達了避世山中的孤寂之情。作者希望“花飛莫遣隨流水，”曲折表現了隱居絕仕之意。（第點可緊扣詩題來答，第點可緊扣第二句詩來答，第點可緊扣最后兩句詩及詩后注釋來答）（二）11（4分）（1）逃亡，逃跑（2）集會商議（3）帶領，率領（4）停駐12（4分）（1）王侯將相難道有天生的貴種嗎？ （2）于是他們就假稱是公子扶蘇和項燕的隊伍，依從人民的愿望。13（2分）刺激將尉責打自己，使戍卒站在自己一邊。14（3分）召令徒屬善于發動群眾；假托扶蘇項燕善于利用有利因素；自立將軍有決策能力；派部下開辟戰場善于指揮（或有軍事指揮才能）；建立政權有政治才能。（寫出三件即可）15（2分）都勇武過人，處