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文檔簡介

識字1、春夏秋冬課型： 新授課時： 2課時上課時間： 年 月 日執教班級：一（1）班教學目標知識與技能1、 能正確認讀8個生字，正確認讀新詞語，會寫7個生字，認識3個偏旁。過程與方法2、 能借助圖畫和生活實際，了解一年四季的不同景色以及特點。情感態度價值觀3、能用詞語說句子，學習用句號。教學重難點1、 能正確認讀8個生字，正確認讀新詞語，會寫7個生字，認識3個偏旁。2、 能借助圖畫和生活實際，了解一年四季的不同景色以及特點。3、 能用詞語說句子，學習用句號。教學準備生字詞語卡片，課件。教學過程 第（1）課時教學活動一、導入新課1、 問：一年有哪幾個季節？你最喜歡哪個季節？2、 板書課題，領讀，指導書寫“春、冬”。二、學習新詞1、依次出示四幅圖畫，說說圖上有哪些景物，用句式練習說話：我知道圖上畫的是（）季節，因為我看到圖上畫的有（）。2、依次出示四個詞語：春風、夏雨、秋霜、冬雪。指導認讀。3、出示：吹、落、降、飄，認識3個新偏旁，指導認讀，交流記字方法。4、詞語搭配練習，練習朗讀短語。春風、夏雨、秋霜、冬雪吹、落、降、飄5、拓展：還有哪些事物能用上“吹、落、降、飄”？三、指導寫字1、認讀：風、雪。組詞，造句。2、指導書寫。四、布置作業觀察四季景色，并用自己的話說一說。 第（2）課時教學活動1、 復習導入1、認讀生字詞卡片。2、問：你喜歡哪個季節？為什么？二、看圖學詞1、出示課文圖畫，問：看圖的方法和順序有哪些？2、指導看圖說話，練習句式：我看到圖上遠處有（），近處有（），左面有（），右面有（）。3、 出示新詞語，指導正確認讀。4、 用上新詞語說一句完整的話。5、 教師朗讀短語，想象畫面，問：你看到了什么？三、學習生字1、認讀：游、池、入，組詞，造句。2

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