八年級上冊思想品德期中復習提綱第一課 愛在屋檐下1.家庭的定義：答：家庭是由婚姻關系，血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。2.家中最主要的特點是什么 ？答：家中有親人，家里有親情。3.家庭關系的確立分哪幾種？答：依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭；因生育導致的血緣關系結合成家庭；依照法律條件和法定程序收養而組成家庭；隨父(母)再婚組建新的家庭4.家庭的結構有哪些？答：核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成。主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代組成的家庭。單親家庭，是指由父（或母）一方與未婚子女一起生活。聯合家庭，是指父母與多對己婚子女組成的家庭。其中，核心家庭和主干家庭是主要的家庭類型，單親家庭和聯合家庭是少的家庭類型。5.為什么我們與父母的關系不可選擇？答：對我們來說，在家庭關系中，最主要的是與父母的關系。因為父母子女關系的確立，絕大多數基于血緣關系，（不是全部，有小部分是基于收養關系）生命是父母給予的，這種關系是無可選擇，無法改變的，我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。6.我們為什么要愛自己的家？答:家庭是我們成長的搖籃,我們的港灣和第一所學校;父母是我們最親的人,也是我們第一任老師.父母視我們為掌上明珠,無微不至地關心愛護著我們,使我們盡享家庭的親情和溫暖。 家是我們的情感棲息地，是我們的物質生活后盾，是我們安全健康的保障，還是我們的娛樂天地，天然學校和今后發展的大本營。我們在家中享受親情和溫暖，我們熱愛自己的家。7、 父母為什么要撫養教育子女？答：父母對子女的撫養教育（1）是親情的自然流露（2）是傳統美德的彰顯和發揚（3）是當今道德和法律的要求，父母如果不對子女盡撫養教育的義務，甚至虐待子女，會受到法律的懲罰。8.什么是孝敬父母？ 答：孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。贍養父母，不僅要滿足父母物質上的需要，還要給予精神上的安慰，使其感到高興、快樂。 我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。9.為什么要孝敬父母？答：（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，孝敬父母是子女對父母養育之恩的報答。（2）孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們應該繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統。（3）孝敬父母就是子女對父母應盡的道德和法律義務。10、怎樣孝敬父母？答：(1)孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母（2)孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母，要正確區分孝敬在不同場合的具體要求，并按照這些要求去做。(3)對我們來說，孝敬父母表現在各個方面。愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興；、如果父母做出不道德的事，我們要勇于批評和制止，如果他們觸犯了法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而包庇、寬恕其違法行為，這是為父母好，也是孝的表現。11.對父母的長輩我們應如何對待？答：我們孝敬父母的長輩，因為他們為社會為家庭作出貢獻，對我們傾注了極大的關懷和愛護，甚至較之父母對我們的疼愛有加，在他們年老多病行動不便時，做子女的更要獻上一片孝心。第二課 我與父母交朋友1我們與父母產生矛盾的原因?答:(1)進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事。(2)我們與父母的人生經歷，生活經驗，社會地位不同，對社會規范的熟悉程序也不同，生活態度、價值觀念、興趣愛好，行為方式等方面難免產生較大差異。（3）我們與父母之間的矛盾，往往基于父母的高期待、嚴要求。2逆反心理的表現有哪些？答：逆反心理具體表現為：（1）要我這樣，我偏要那樣（2）你說這個好，我非說那個好（3）讓我相信這個，我非相信那個。3如何正確對待逆反心理？答：對待逆反心理，要辯證地看待它。（1）在多數情況下，逆反心理是不好的，有很大的危害，往往都是懲罰了自己，傷害了父母，不利于家庭和諧，不利于自身的健康成長。（2)對于逆反心理和逆反行為，也不能一概說錯，要具體問題具體分析，有的反抗不無道理。比如：我們的父母不是圣人，他們的觀念有時滯后；在家庭教育方面，他們也難免有誤區。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區，也有助于我們作出正確的行為選擇。4如何對待父母與我們之間的矛盾? 答：在家中，父母與我們之間容易產生矛盾和沖突，這是自然對此不能否認、不能漠視，但也不能夸大，積極的做法是從現實中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事，我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。5、如何化解與父母之間的矛盾？答：（1）當我們與父母發生矛盾的時候，首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量、溝通。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。 （2）與父母溝通，還要掌握基本的要領。1、彼此了解是前提2、尊重理解是關鍵；3、理解父母的有效方法是換位思考4、溝通的結果要求同存異。 （3）平日與父母交往要講究藝術。1、贊賞父母，贊賞中增進親情2、認真聆聽，聆聽中獲得教益；3、幫助父母，用行動感動親人4、在家庭交往中，與父母不必太計較。第三課 同儕攜手共進1. 如何結交更多朋友？答：（1）在與同學的交往中，首先要敞開心扉、積極交往，克服閉鎖心理的危害。（閉鎖心理是青春期常見的心理，這種心理有很大的危害，使人感到孤單、容易形成孤僻的性格，不利于自己的身心健康）（2） 培養良好的品德（比如真誠、友好、善良、負責任等）和擁有較強的溝通意識和溝通能力，做一個受歡迎的人。（3） 在與同學、朋友相處的過程中，要遵循基本的交友原則。比如：平等互惠；寬容他人，尊重差異；在原則面前一定要堅定；要樂交諍友，不交損友。2、 交友的原則有哪些？ 答：(1)交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；(2)人無完人，朋友難免有缺點；人各不同，朋友之間難免有分歧。欣賞他人，贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會交到更我有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。(3)真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。(4)我們要廣交朋友，但是謹慎交友，要樂交諍友，不交損友。3. 交友的益處有哪些？答：（1）朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。（2） 朋友可以相互學習，取長補短，不斷完善自我。（3）朋友能夠促使我們性格的養成.4、 如何看待男女同學之間的交往？答：男女同學之間的交往是學校生活的一個重要內容，能夠使我們獲得更加豐富的友誼，要正視男女同學之間的交往。如果我們不能正視同學間的關系，認為異性同學間不會有正常的交往和真正的友誼，這會導致我們對男女同學間的交往過于敏感、拘謹，甚至害怕和異性同學進行正常交往。5男女同學之間交往的意義？答：男女同學之間的交往，（1）可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展（2）可能擴大交往范圍，鍛煉交往能力（3）可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。6. 男女同學交往的基本原則有哪些？答：男女同學之間的交往，（1）既需要互相尊重，又要自重自愛（2）既要開放自己，又要掌握分寸（3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率（4）我們要真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。7如果對待男女同學之間的情感？答：（1）進入青春期，我們對異性有可能產生好感或是愛慕之情，這是正常、自然、美麗的事情，要能正視這個現象，但不能任其發展下去。（2）男女同學之間的情感，需要慎重對待，理智處理。（3）當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。8.在與異性交往中我們應如何學會保護自己？（尋求外界的保護和增強自我保護）答：（1）社會的道德、法律，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環境給我們提供了外界的保護。（2）增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，尤其是自律，也是對自己最好的保護。第四課 老師伴我成長1. 師生交往的意義？（師生交往對學生產生的影響？）答：師生交往是學校生活的重要內容，師生關系（1）影響我們的學習質量，（2）影響我們的身心發展。2、如何建立良好的師生關系？答：（1）了解老師、尊重、敬愛老師。尊敬老師，是我們應有的道德品質。（2） 轉變傳統師生交往觀念，改變師生不對等關系，建立民主、平等的新型師生關系。（3）善于和老師溝通，掌握溝通的方法，及時化解矛盾、誤會等。（4）與老師交往時，要注意基本禮節，比如：禮貌待師、注意場合、勿失分寸。3.老師的工作特點？（老師在學生成長中的作用？）答：老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。（1）老師幫助我們掌握科學文化知識和技能，并善于教給我們思考的方法，讓人產生探求知識的愿望。（2）老師的工作不只是傳播知識，教師的巨大力量在于作出榜樣，老師用高尚的人格感染我們，教給我們做人的道理。4、我們為什么要愛老師？答：我們愛老師，是因為老師有一顆金子般閃閃發光的心。5、 師生關系產生隔閡的原因是什么？答：長期以來，學生把老師看做權威，而自己更多地扮演著“遵從者”的角色，這種不對等的關系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。6、 新型的師生關系的基本內涵？答：（1）新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。(2)在這種關系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長。(3)老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。7. 師生交往的前提？答：主動溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產生理解，理解產生信任。8 、與老師溝通的方法？答：（1）從老師的角度看問題；（2）正確對待老師的表揚和批評；（3）原諒老師的錯誤；（4）溝通產生理解，理解產生信任。9、 與老師交往的基本禮節有哪些？答：（1）禮貌待師。（3）注意場合。（3）勿失分寸。10.怎樣正確對待老師的表揚和批評？答：老師的表揚是肯定、是鼓勵、是期待，老師的批評是愛護、是鞭策、也是期待。被表揚是我們體驗成功，被批評是我們體驗挫折。成功和挫折都是